櫛風(fēng)沐雨再往前，春華秋實見風(fēng)光2024年度校長述職報告暨全面工作匯報匯報人：XXX

2025年元月開篇語步履不停，山海之遙不足畏；乘勢直上，日月之限不可擋。一學(xué)期忙碌而充實的日子即將被裝訂成冊。一年來，學(xué)校緊密圍繞學(xué)期初既定的工作目標(biāo)，守正創(chuàng)新，確保學(xué)校各項工作有條不紊地進(jìn)行。全面貫徹教育方針，落實立德樹人工作任務(wù)，各項工作也取得了一定的成績。在此，我衷心地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作給予的指導(dǎo)，感謝全校師生以及家長朋友的支持！“守住初心”崇德修身強(qiáng)黨建肆叁貳壹目錄“講究溫度”提升管理強(qiáng)隊伍“明確定位”教育質(zhì)量高發(fā)展“自省反思”反思回顧促提升“守住初心”崇德修身強(qiáng)黨建壹“守住初心”，崇德修身強(qiáng)黨建組織開展民主生活、主題黨日活動、主題教育、講黨課、開展家訪活動、志愿服務(wù)活動等，切實發(fā)揮旗幟作用，當(dāng)好各項工作“領(lǐng)頭雁”，全面推動黨建與教育教學(xué)深度融合發(fā)展。

組織參加黨支部專題學(xué)習(xí)10次，扎實開展主題教育活動，撰寫學(xué)習(xí)筆記3萬余字，講授黨課5次，有效提升了黨員教師的政治素養(yǎng)和理論水平。開展“結(jié)對幫扶關(guān)愛兒童”活動，為20多名困難學(xué)生發(fā)放書包、文具、課外讀物等“微心愿”，進(jìn)一步發(fā)揮黨員模范帶頭作用。校務(wù)公開民主管理“守住初心”，崇德修身強(qiáng)黨建嚴(yán)格實施學(xué)校負(fù)責(zé)人“三重一大”事項末位表態(tài)和“五個不直接分管”制度，按照“副職分管、正職監(jiān)管、集中領(lǐng)導(dǎo)、民主決策”的工作原則，確保決策科學(xué)民主。統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理分批購置35臺電腦，解決了教學(xué)設(shè)備老舊問題；修繕教室、安裝教室窗戶護(hù)欄和限位器、修補(bǔ)基礎(chǔ)設(shè)備改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境；爭取了10萬元資金用于學(xué)校人車分流項目建設(shè)。“講究溫度”提升管理強(qiáng)隊伍貳學(xué)校管理工作落實“周清、月總”制度。每月有分管工作重點謀劃，每周有工作落實情況分析。確保學(xué)校各項工作有序高效運轉(zhuǎn)。加強(qiáng)班子建設(shè)，提升管理效率完善管理制度，嚴(yán)格督促落實“講究溫度”提升管理強(qiáng)隊伍每周一上午召開校委會議；每周一中午召開教師例會；帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全天督查學(xué)校各項工作；值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促所蹲點年級班主任履行職責(zé)。學(xué)校認(rèn)真開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動，更新教育觀念，圍繞《師德師風(fēng)提升年實施方案》，組織法紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)底線思維；解讀教育家精神內(nèi)涵，弘揚師德高線；組織簽訂廉潔從教承諾書，履行師德承諾。本學(xué)期，教師師德師風(fēng)測評滿意率97.8%。師德建設(shè)“講究溫度”提升管理強(qiáng)隊伍

1.“請進(jìn)來走出去”的培訓(xùn)方式，提高全體教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。專家入校5人次，50余人次教師外出學(xué)習(xí)，年培訓(xùn)費達(dá)到了8萬余元。

2.充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實施青藍(lán)工程。

3.10月份舉行班主任基本功大賽，通過講、研，評提升班主任品行修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)成長師德建設(shè)“講究溫度”提升管理強(qiáng)隊伍“明確定位”教育質(zhì)量高發(fā)展叁踐行智慧教育，落實立德樹人“明確定位”教育質(zhì)量高發(fā)展結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展的紅色教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育。適時開展?fàn)幷禄顒?，我?名學(xué)生獲得市級三星章，12名學(xué)生獲得區(qū)級二星章，80余人獲得校級一星章，有效增強(qiáng)了少先隊員的光榮感和組織歸屬感。學(xué)校圍繞良好習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行班級文化評比、紅旗班級評選，堅持“一天一檢查，一周一匯總，一月一評比”的原則，確保每周有主題，扎實有效地開展養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成。勞動教育學(xué)校舉行了以“體驗勞動愛生活落實‘雙減’促成長”為主題的系列活動，“明確定位”教育質(zhì)量高發(fā)展心理健康培訓(xùn)心理健康教師；完善心理咨詢室建設(shè)；開設(shè)心理健康小屋；“千師訪萬家”活動。家長學(xué)校開展了5場家庭教育培訓(xùn)，600多位家長現(xiàn)場聆聽講座；表彰了43名“最美家長”，家校共育呈現(xiàn)新局面。學(xué)校將學(xué)科核心素養(yǎng)、大單元結(jié)構(gòu)教學(xué)、跨學(xué)科項目教學(xué)等新要求有機(jī)融合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。每月一次質(zhì)量調(diào)研，夯實知識基礎(chǔ)，抽測質(zhì)量進(jìn)步顯著。10月組織“立足教研、夯實教學(xué)”教學(xué)競賽活動；11月中旬開展“悅讀慧寫”整本書閱讀教學(xué)競賽活動。通過各教研組集體備課、聽課、磨課、評課等方式，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，打造陽光高效課堂，校本研修“明確定位”教育質(zhì)量高發(fā)展教研反哺課堂，著力提升質(zhì)量“明確定位”教育質(zhì)量高發(fā)展貫徹雙減政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

制定《學(xué)校作業(yè)管理制度》，明確作業(yè)布置、作業(yè)書寫、作業(yè)批改、評價要求，確保學(xué)生作業(yè)高質(zhì)高效完成，分層布置作業(yè)、作業(yè)形式多元化。每天將作業(yè)發(fā)至家長群進(jìn)行公示，學(xué)校制作作業(yè)公示欄進(jìn)行公示。同時，按照“雙設(shè)計”活動要求積極探索作業(yè)設(shè)計新模式，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，同時我校也在積極思考作業(yè)模式改革，創(chuàng)設(shè)“作業(yè)超市”模式。規(guī)范課題科研，賦能內(nèi)涵發(fā)展

本學(xué)期將課題研究與教研活動有機(jī)結(jié)合在一起，踏踏實實將課題研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。鼓勵教師積極參與課題研究、論文撰寫等學(xué)術(shù)活動，為教師提供廣闊的發(fā)展平臺。本學(xué)期，學(xué)校有10位教師提交了課題，有2個市級課題立項，形成了教師想發(fā)展、敢競爭的良好局面?！懊鞔_定位”教育質(zhì)量高發(fā)展課后有“知”有“味”1合力探索一體化育人路徑，力求實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，成立小記者站、鼓號隊、足球隊、合唱團(tuán)等學(xué)校社團(tuán)。2我校有計劃、有步驟打造“年級一品”“一師一品”特色品牌，課后服務(wù)品質(zhì)在結(jié)合“需求與變化”中不斷動態(tài)升級。3“學(xué)校社團(tuán)+年級特色+班級多元品牌”的綜合育人格局已經(jīng)形成。學(xué)生競賽全面開花，學(xué)生分別獲得省市縣級獎，學(xué)生習(xí)作也不斷發(fā)表在省級刊物上?！懊鞔_定位”教育質(zhì)量高發(fā)展強(qiáng)化后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量“明確定位”教育質(zhì)量高發(fā)展后勤工作人員分工明確，各司其職，做到了互補(bǔ)互進(jìn)、無縫銜接，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。食堂管理每天安排帶班領(lǐng)導(dǎo)1名，教師2名。實行模塊化管理（路隊、取餐、就餐、閱讀、休息），五個模塊五個時段。校務(wù)公開1.警校家義務(wù)護(hù)學(xué)崗；2.堅持做到日查、周反饋、月報制度，每周開展1次消防隱患排查，每月開展1次安全大檢查?！懊鞔_定位”教育質(zhì)量高發(fā)展安全守護(hù)10月份我校榮獲市級示范“平安校園”稱號。“自省反思”反思回顧促提升肆“自省反思”反思回顧促提升1.辦學(xué)理論水平有待提高。以更深層次、更高品位的規(guī)劃、打造、挖掘?qū)W校文化特色。2.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估。3.需進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)體系，搭建更多展示平臺，培養(yǎng)更多名師和骨干教師。4.

書香校園建設(shè)的實施措施有待豐富。需進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化