七年級班主任工作總結范文_第1頁
七年級班主任工作總結范文_第2頁
七年級班主任工作總結范文_第3頁
七年級班主任工作總結范文_第4頁
七年級班主任工作總結范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

七年級班主任工作總結范文七年級班主任工作總結范文篇1一個學期又過去了,在本學期中,我主要做了以下一些工作:一、組建戰略合作伙伴小組本學期我們班實施了一幫一結對子,組建戰略合作伙伴小組。我在班里進行廣泛的動員,鼓勵每個同學樹立起自信,尤其注意那些內向的學生,引導他們正確認識自己,增強自信心和進取心。要求每個同學在小組內互相檢查,例如早讀、作業本的收發、默寫以及個人衛生等;管理小組內同學的行為規范,如要求小組內同學上課遵守紀律,下課不追逐打鬧,不說粗話、臟話等。我還利用小組嘗試做了“課課清,天天清”活動,效果很好,學生的積極性都被調動起來了。二、教學生動手創造良好的學習環境優美的學習工作環境,使人心情舒暢,精神振奮,我要求學生每天做到室內外衛生兩清潔,早上學生進班第一件事,就是搞好環境衛生,先用擦布桌椅,然后坐下來讀書,門窗、黑板、清潔區分工明確,各負其責,由班衛生委員檢查室內外的衛生,課間做到不亂扔紙屑,見到地上有紙馬上撿起來。使每個學生養成講衛生的好習慣,既培養了每個學生關心熱愛勞動的品質,又保持了環境的清潔。三、把一顆愛心捧給學生熱愛,尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現在對學生的嚴格要求上,愛之深,求之嚴,我總是以熱愛學生為前提,愛中寓嚴、嚴中注愛、嚴愛相濟、全面要求。例如,在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,上課不守紀律,與同學打鬧,學習不示求上進的現象,我就找他交談,幫助教育,使其盡快改正,對個別既調皮學習差的學生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進。四、做好后進生的轉化工作5、6班是相對好班,它還是有許多后進生。后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與后進生交談,耐心地幫助,使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。五、使優等生更優由于優等生具備一般學生所不及的能力,所以,對他們的目標要求,應適當高些。我總是重視指導學生對已有的成績既知其然,并知其所以然,根據學生的心理動向,幫助他們正確地總結原因,正確地看待已有的成績。提高要求,對某項工作提出不同的評價標準,一般學生通得過,而對優等生則不予通過,迫使他“跳一跳”。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們,逼其開拓思路,另辟蹊徑。對于優等生的缺點,不采用直來直去的批評。優等生的自制水平一般較高,然而,他們的自尊心很強,往往看不到錯在何處,輕輕點一下,只起隔靴搔癢的作用,不如不動聲色,讓事實來說話。優等生的“第一次”過失,會使他記憶終生,“第一次”會成為“只一次”。總之,班級工作是鎖碎的、復雜的。只要我們善于研究、善于觀察、虛心學習,努力去做,就一定能把各方面的工作做得更好。七年級班主任工作總結范文篇2本學期我擔任七(1)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下:第一,我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業,而不是事情。事業和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業,你就會設計它的未來,把每天的每一步當作一個連續的過程。你把教育當作事業去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業,就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉變為“我要學”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發牢騷”的精神,無償地奉獻一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內的每件事情。第二、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。”因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第三、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。第四、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。我常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業,經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經常聯系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。我還積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況。七年級班主任工作總結范文篇3本學期我擔任初一(11)班的班主任工作,本班有50人,男生30人,女生20人。本學期以來,我認真負責,勤懇敬業。班級一直比較穩定,形成了良好的學風。學生之間也形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的良好局面,班級具有一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續努力。本學期,我主要是從以下幾方面開展工作:一、習慣的養成:學生良好習慣的養成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養學生各方面的良好習慣。第一、行為規范教育,由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養需要常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容,督促學生在思想上提高認識,平時,發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發現不良現象及時糾正。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔垃圾、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期以來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規范,維護集體榮譽。第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,通過班會增強學生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學生團結協作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并通過參與活動,培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學生都表現的比較突出。第三,學習重要性教育。我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子,負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質獎勵。盡量克制自己,以免態度粗暴。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,經常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。二、學習輔導:我們班的后進生,往往因為懶、學習習慣差而形成,這個小群體的存在成為班級里的不安定因素。所以本學期,我在這方面加強了管理、教育,時間集中在午休、晚自習,首先對他們的心理進行了引導、鼓勵,后進生的形成并不是一天、兩天的,有些本身學習能力就比較低,對于他們來說,他們是后進生的概念已經深入人心,這也導致他們之后的不用心學習,常常不完成作業,不努力學習,他覺得是理所當然的。如何根本改變這一現象,其實還依然存在著疑惑和不足,需要在以后的工作中慢慢摸索。三、家校聯系:孩子們在學習、生活上的態度常常起伏波動,這些除了我與他們的交流之外,我覺得更需要與學生家長間搭建起一座信任的橋梁,讓家長參與孩子們的學習、生活,給他們一個更為廣闊的天空,讓家長和我一起努力,共同見證孩子們的成長。二、本學期仍存在的問題在學習中,我發現個別孩子的習慣養成還有待加強,特別是如何將后進生的心理狀態調整到一定的位置上,讓他們有信心學習,有激情學習是我要思考的問題。在家校聯系的過程中,我發現家長的態度也是孩子們養成習慣、調整心態的重頭戲。有部分家長忙著工作,對孩子的教育不在乎,由著他去,這樣的狀態常常使孩子缺乏紀律性,要知道初一孩子的自控能力差,不僅會影響學習,而且會影響其習慣的養成,導致日后的種種不便。三、下學期的努力方向針對本學期的不足,我將在這幾方面進行改進:1、做到“偏愛”后進生,嚴愛優等生,博愛中等生在教育過程中,要讓孩子們都感受到愛,盡量將一碗水端平。我們知道,中等生常常被忽略,但這部分孩子最會一鳴驚人。對任何小事,好的多表揚,做錯了按情況定,盡量不打擊他們的積極性。在班級里,多安排些職位,可以是細碎的,讓孩子們人人都參與到班級的管理中來,這樣既能讓他們感受到自己的重要,更能樹立起主人翁的意識,有助于鍛煉他們的能力。2、加強家校間的聯系面對各式各樣的孩子,再加上各式各樣的家長,我們必須從容面對。面對家長的不聞不問,我們要耐心與他們交流,達成共識,才能共同教育好孩子。我想不僅要多多在電話中,更多的應該與家長面對面,探討教育孩子的策略,這樣更容易讓孩子有所進步。班主任工作猶如蜘蛛結的網,千頭萬緒,理不清,理還亂,需要慢慢地把它們理順,相信在下學期,在大家的幫助下,在同學們的不斷努力下,我的工作一定能更有序地開展,孩子們也能有更好的發展和進步。七年級班主任工作總結范文篇4我參加工作已經四個月了。從十月底我開始接手初一年級的355班,擔任了班主任一職。回首這四個月以來的班級管理工作,酸、甜、苦、辣我都嘗到了,但也正是這種種不同的工作感受,使我的生活變得充實而豐富起來。管理好一個班級確實不易!為了使自己能夠更快地成長起來,現把這幾個月的工作總結如下:第一、積極培養學生良好的行為習慣。初一學生,年齡小,自律能力較弱。這就需要班主任從生活點滴入手,逐步使他們認識到哪些是該做的,哪些是不該做的。為了使學生都能夠養成良好的行為習慣,我在課堂上進行啟發式教學,盡量吸引學生的注意力,并且利用每天的晨會時間,積極向學生講良好習慣養成的重要意義。在日常教學過程中,我時刻注意調動學生的學習積極性,逐漸使他們養成認真聽課、按時完成作業,講文明、懂禮貌的好習慣。第二、積極培養學生熱愛集體的觀念。每一名學生都是一粒飽滿的種子,只要細心呵護,都能夠開花、結果。班集體為孩子們的健康成長提供了肥沃的土地。在這樣一個平臺上,每一個學生都可以找到自己的坐標,都能夠實現自己的人生價值。怎樣提高班級的凝聚力呢?我利用集體性的活動來激發大家的凝聚力與向心力。例如,上次學校組織了隊列會操比賽,我動員大家都參與了進來。每個人在運動場上為班級爭光,朝氣蓬勃,口號響亮,體現了我們班級的團結奮進。第三、積極地關愛每一個學生。做為班主任,我喜歡班內的優秀學生,但我更喜歡看到待進生的進步,哪怕是極微小的一步呢。因為,對于后進生來說,他們受到的批評實在太多了。他們也強烈地盼望著別人的理解與尊重。雖然,他們邁出的是一小步,但他們的進步是最需要去肯定的。一有時間,我就去班里和學生談心,了解他們的學習、生活情況,觀察他們思想的變化,使他們認識到老師是一個值得信賴的人,讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。第四、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。時間過的真快,轉眼四個月已過去了,一個學期也已接近了尾聲。對于這段生活經歷,我感到充實而快樂著,讓我了解到一個教師的真正意義。因為世界上再沒有比造就人才更神圣的職業了。我也會更加努力的工作,為學生服務。七年級班主任工作總結范文篇5光陰似箭,歲月如梭,一個學期很快就結束了,在各位領導和老師們的關心和幫助下,順利走過了一學期。相對于上學期來說,學生對學校的環境和規章制度更為熟悉,學生的個性特征、優點缺點也更突出,班風更加純潔優良、學風更加積極向上,學習能力穩步提升,同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。與此同時,一些學生已經進入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了。總之成績來之不易,問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,現就本學期的班級工作總結如下:一、繼續加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作,培養良好的道德品質對初一學生來說非常重要,開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必須規范學生的行為,提高學生的整體素質,經常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查,經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成。另外,結合當今社會的發展,讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂,班風建設是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為,也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。①抓制度促班風。這個學期開學初,學生們還像上個學期一樣,能夠很自覺地遵守紀律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒實施,我就發現大家在一周之內全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發現班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調查學生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀。與此同時,我又根據同學們的建議,調整了班委結構,增設了四位副班長,和正班長一起一周內每天一位班長主負責班上的紀律,嚴格按照班規班紀上規定的來進行量化考核。很快,班上同學又恢復正常了,能夠認真學習,自覺遵守紀律,班級的評比也由三星、四星到穩定在五星的狀態了。②訂目標促學風。針對初一學生的心理特點,我要求我班學生的學習目標要不斷更新,始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態度目標,同時確定一下短期自己的學習目標,根據自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個考試目標,我告訴他們必須是與自己的實際相符的,要是自己通過努力可以達到的,不可以太高根本不可能達到,也不可以是不用努力就已經能超過的,那樣訂目標就沒有意義。期中考試后,我把他們的計劃目標和實際分數進行對比,幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現短期目標中進步。三、抓班級管理促學生綜合素質的提高結合本班實際情況,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論