統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作這兒真美這兒真美美探在身邊金牌導(dǎo)游天門山西湖洞庭湖西山群島海濱小城小興安嶺你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：“這兒真美啊！”金牌導(dǎo)游不僅要對(duì)祖國(guó)的名山大川娓娓道來，還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的美景。你去過哪些美麗的地方？說一說，它們美在哪里吧！校園公園鄉(xiāng)村城市習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫。圍繞一個(gè)意思介紹一處風(fēng)景，寫出風(fēng)景的美麗。習(xí)作要素要素解讀花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。習(xí)作內(nèi)容仔細(xì)觀察一處景物。圍繞一個(gè)意思，寫寫這個(gè)地方的美景。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。如：寫好后自己讀一讀，改正錯(cuò)別字。然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。操場(chǎng)后面的小花園真美……秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶用上積累的描寫景物的詞語。可以用上這學(xué)期新學(xué)的詞語。習(xí)作指導(dǎo)仔細(xì)觀察一處景物。圍繞一個(gè)意思，寫寫這個(gè)地方的美景。用上積累的描寫景物的詞語。寫出樣子用上積累的詞語這兒真美圍繞一個(gè)意思寫拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？雄偉的天門山富饒的西沙群島柔美的西湖水平如鏡的洞庭湖美麗整潔的海濱小城物產(chǎn)豐富的小興安嶺……還有哪里呢？拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？花園果園田野小河拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？海灘公園村莊麥田我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？拓展思路巧選材“這兒”美在哪兒？花園廣場(chǎng)山里校園游樂園鮮花競(jìng)相開放流水潺潺美麗的一角雄偉的建筑某個(gè)好玩的項(xiàng)目拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為校園的花壇最美，因?yàn)檫@里有各種各樣的花，每個(gè)季節(jié)都有花開，給我們帶來了無限的樂趣。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為我家后山的桃林最美，因?yàn)檫@里花開的時(shí)候香氣撲鼻，花瓣紛飛，蜜蜂、蝴蝶飛來飛去，非常熱鬧。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為春天的郊外最美，因?yàn)榇禾斓臅r(shí)候草長(zhǎng)鶯飛，野花盛開，楊柳發(fā)芽，花紅柳綠，絢麗多彩。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為______________________最美，因?yàn)開_______________________________。跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)怎樣寫出景物的特點(diǎn)？小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。——《海濱小城》1、圍繞一個(gè)意思寫。跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)2、按照一定的順序?qū)憽？臻g順序時(shí)間順序如由遠(yuǎn)及近、由高到低等如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)2、按照一定的順序?qū)憽＜竟?jié)變換順序春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢……秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。冬天，雪花在空中飛舞。——《美麗的小興安嶺》跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)3、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，會(huì)讓筆下的景物更加生動(dòng)鮮活。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓:有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖:有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。——《富饒的西沙群島》排比比喻4、運(yùn)用多種感官。跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)上一個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過運(yùn)用多種感官來描寫事物，本次習(xí)作我們可以繼續(xù)運(yùn)用多種感官來寫，讓我們筆下的景物更加形象具體。初夏，按樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。——《海濱小城》嗅覺視覺5、用上積累的好詞。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比:有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條相互交錯(cuò)著。——《富饒的西沙群島》跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)這里運(yùn)用了兩個(gè)四字成語和“深藍(lán)、淡青”等表示顏色的詞語，寫出了海水色彩的美麗。梳理寫作思路，嘗試列一下你的思維導(dǎo)圖吧佳作賞析佳作賞析美麗的池塘一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。池水清澈見底，像一面平靜的鏡子。微風(fēng)吹來，平靜的水面起了微微的波浪。池塘中長(zhǎng)著美麗的荷花，有的已經(jīng)開花了，有的還是花骨朵兒，有的剛綻開一兩片粉紅色的花瓣。碧綠的荷葉又大又圓。水里有一只大大的白鵝，它的羽毛像雪一樣白，尾巴翹翹的，頭上還有個(gè)紅紅的鵝冠。池塘邊有一棵柳樹，垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)舞動(dòng)。池塘的景色真美啊！美麗的小花園操場(chǎng)后面的小花園真美。春天，小花園里花開得可真熱鬧。雪白的梨花，粉紅的桃花金燦燦的迎春花，花園成了一個(gè)五彩繽紛的世界。蝴蝶在花叢跳著快樂的舞蹈。夏天，花園里一片翠綠。樹長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，就像一把把撐開的綠色絲絨大傘，為我們擋住了夏天的炎熱。同學(xué)們躲在樹下看書，做游戲。秋天，桂花樹密密層層的枝葉間，綻開了一朵朵嫩黃色的小花，散發(fā)出一陣濃濃的香味。校園都浸在了花香里。冬天，雪花飛舞，小花園一片雪白。偶爾有兩只小鳥飛來，站在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在告訴我們：春天快來啦！這個(gè)小花園一年四季都是那么美麗！佳作賞析佳作賞析美麗的西雙版納寒假的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹游覽了美麗的西雙版納。來到西雙版納，一定要領(lǐng)略熱帶花卉園的絕美風(fēng)光。椰子樹、檳榔樹、面包樹、橡膠樹隨處可見，還有雞蛋花，三角梅和許多叫不上名字的珍貴熱帶花卉。花兒們好像在歡迎大家的到來，笑盈盈地在風(fēng)中散開，滿路飄香，沁人心脾。開頭點(diǎn)名要寫的地方圍繞中心句來寫熱帶花卉園佳作賞析佳作賞析告別熱帶花卉園，我們來到著名的曼飛龍塔。這塔是由大小九座寶塔連接在一起組成的，潔白的塔身，金光閃閃的細(xì)塔尖，好像是一簇美麗的竹筍，造型非常奇特。導(dǎo)游說這里是傣族敬佛聚會(huì)的地方，佛塔是當(dāng)?shù)刈诮绦叛龅纳袷ハ笳鳎耐兄藗兠篮玫纳钇碓福瑖@佛塔一周，可以看到不同民族，甚至不同國(guó)家的人都來朝圣。漫步西雙版納，我不禁贊嘆：“這兒真美！”圍繞中心句來寫曼飛龍塔最后一個(gè)自然段總結(jié)，表達(dá)自己的感受。榮譽(yù)證書__________同學(xué)

鑒于您在“暢游祖國(guó)山河，做金牌小導(dǎo)游”活動(dòng)中的卓越表現(xiàn)，以及您所撰寫的導(dǎo)游詞的深刻內(nèi)涵和生動(dòng)表達(dá)，特此授予您“金牌小導(dǎo)游”榮譽(yù)稱號(hào)。您的努力與熱情不僅讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的秀美山川，也展現(xiàn)了您作為未來優(yōu)秀導(dǎo)游的潛力！導(dǎo)游證_______習(xí)作：這兒真美語文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：這兒真美啊！說一說，它們美在哪里吧！說一說校園真美公園真美鄉(xiāng)村真美城市真美我們周圍有許多美麗的地方。這次習(xí)作，就讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫作內(nèi)容審題指導(dǎo)第一課時(shí)下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)這兒真美寫你熟悉并認(rèn)為美麗的地點(diǎn)按一定順序，把“美”寫生動(dòng)具體。飽含你的情感寫作要求：寫你熟悉的地方，可以是家鄉(xiāng)，可以是校園，也可以是你去過的任何一個(gè)美麗的地方，把“美”寫具體寫生動(dòng)。我們可以寫哪些地方呢？校園真美環(huán)境清幽書聲朗朗活動(dòng)豐富公園真美繁花似錦曲徑通幽樹木蔥郁鄉(xiāng)村真美果實(shí)累累鳥鳴蟲唧天高云淡城市真美車水馬龍人聲鼎沸高樓大廈習(xí)作要按照一定順序組織全篇。怎么做到這一點(diǎn)呢？遠(yuǎn)近以地點(diǎn)的變化為序：由遠(yuǎn)及近由外及里以地點(diǎn)的變化為序：由上到下由前到后后前以時(shí)間的變化為序：一年四季一日晨昏早晨傍晚大家知道的還真不少，下面我們一起來演練一下。春天：鮮花怒放夏天：濃濃樹蔭秋天：紅葉飄零冬天：堆雪人打雪仗美麗的校園按時(shí)間順序：一年四季校門：燙金題匾花壇：濃濃樹蔭操場(chǎng)：歡聲笑語教室：書聲瑯瑯美麗的校園按地點(diǎn)順序：由外及內(nèi)除了按照一定順序描寫，還要組織好篇章結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)如何做到？寫公園美：總分公園風(fēng)景秀麗（概括寫）春天，萬物復(fù)蘇，小草從地里鉆出來……夏天，池塘里荷花婀娜多姿……秋天，樹葉變紅變黃，紛紛飄落……冬天，大雪紛飛，孩子們堆雪人……（具體寫）寫公園的春天美：總分公園里的春天是最美的季節(jié)（概括寫）小草從地里鉆出來……柳樹伸展著嫩綠的腰肢……杏花睜開朦朧的睡眼……桃花綻開粉紅的笑臉……（具體寫）寫池塘美：總分蕩漾的水波……筆直的荷葉……挺立的蜻蜓……招搖的水草……游動(dòng)的小魚……池塘真美，令人難以忘懷。（概括寫）（具體寫）總結(jié)一下寫順序的“技巧”：可以按時(shí)間為序：一年四季、一日早晚可以按空間為序：由遠(yuǎn)及近、由外及里

下面就是具體內(nèi)容的寫作了，我們要注意點(diǎn)什么呢？來到湖邊，只見一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處的一朵已展開花瓣的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；荷葉叢中一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞……我們先來看一段范例：評(píng)：小作者描寫湖中景色，先寫“荷花”，再寫“蓮蓬”，寫荷花時(shí)先“近處”再“遠(yuǎn)處”，這是按照由近及遠(yuǎn)的順序來描寫的。文中把荷花比喻成長(zhǎng)袖善舞的姑娘，不由得令人感嘆：真美！

我喜歡瓜園，更喜歡傍晚那美麗的景色。每到傍晚，太陽(yáng)變成桔黃色，把天際描繪得如同圖畫一般，那碧綠的瓜地，頓時(shí)成了一塊金地。在瓜園的西邊，有一片洼地，積了一泓水，太陽(yáng)投影入水；每到此時(shí)，我便踱過去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便出現(xiàn)一張笑著的臉，直到最后一抹桔黃隱去。我們來模仿著寫寫吧：關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？美麗的地方有很多，我要挑選我熟悉的事物來寫，比如我家旁邊的小公園。我想寫熟悉的校園，除了寫校園一年四季的景美，還要寫老師和同學(xué)的美。我要運(yùn)用先概括再具體的方法，把我的家鄉(xiāng)之美方方面面都展示出來。寫作提綱你想好自己習(xí)作的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你所選的地點(diǎn)是哪里？2.這個(gè)地方“美”的特征是什么？3.你將怎樣寫出這些特征？4.以時(shí)間為序還是以地點(diǎn)為序進(jìn)行描寫？5.能否運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法增加習(xí)作的形象性？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求選一處地點(diǎn)，細(xì)致觀察，按順序描寫。開頭校園的花壇真美經(jīng)過結(jié)尾春天桃花美夏天柳樹美秋天落葉美冬天紅梅美總結(jié)：一年四季給人以美的享受總起，以“美如畫”統(tǒng)領(lǐng)全文開頭家鄉(xiāng)秋景經(jīng)過結(jié)尾農(nóng)田里的黃豆果園里果實(shí)累累樹林里的銀杏樹和松樹表達(dá)贊美之情以“家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景秀麗”總起開頭村莊真美經(jīng)過結(jié)尾路邊長(zhǎng)長(zhǎng)的天線和高大的樹木農(nóng)田四季如畫總結(jié)：美景說不完道不盡，留有想象的空間。總寫村莊之美

快快寫起來吧！寫完習(xí)作，和同位交換一下，看看誰寫的地方更美。同桌互評(píng)作文修改第二課時(shí)在我們校園的東南角上，有一個(gè)美如畫的花壇。每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來觀賞自己的艷姿。校園的花壇真美開篇總起，點(diǎn)明“美如畫”。

例文評(píng)析按時(shí)間順序描寫，先寫春景，運(yùn)用比喻的手法寫桃花之美之盛。

當(dāng)夏天來臨時(shí)，一株株清秀的柳樹屹立在花壇四周。這一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。陣陣蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是落葉。可就在這落葉中間，幾株姿態(tài)、色彩迥異的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁入心脾的幽香。夏寫柳樹之姿，比喻形象生動(dòng)。秋寫落葉和菊花的動(dòng)態(tài)美。

冬天來臨了。雪花紛飛，百花凋零，在這寒冬臘月里，唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來比喻那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰。

我們校園的這個(gè)花壇中，就像有一個(gè)技巧高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季變換著各式各樣的花草樹木，時(shí)刻給我們以美的享受。冬寫飛雪和紅梅，寫出了梅的堅(jiān)貞品格，表達(dá)了作者對(duì)紅梅的贊美之情。更多例文一更多例文二結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開篇。1.抓住景物特征作者寫校園花壇，從每一個(gè)季節(jié)中選取一個(gè)有代表性的景物，運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫出了事物的主要特征。2.按照順序描寫按時(shí)間順序?qū)懥嘶▔荒晁募镜娘L(fēng)光：春寫桃花，夏寫柳樹，秋寫落葉和菊花，冬寫飛雪和紅梅。3.結(jié)構(gòu)清晰完整全文結(jié)構(gòu)為總—分—總。開篇以花壇“美如畫”點(diǎn)題，中間部分具體寫四季之美，結(jié)尾照應(yīng)開頭，給人以美的感受。【優(yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：突顯地方美的特點(diǎn)。層次清晰，運(yùn)用總分或總分總的結(jié)構(gòu)。按照一定順序?qū)懢唧w。表達(dá)出真情實(shí)感。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一進(jìn)瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢(shì)，這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。問題分析這段話對(duì)西瓜的描寫不夠細(xì)致，“口饞”“旺勢(shì)”是概括地寫，應(yīng)再具體寫明西瓜如何“旺”，為什么讓我“口饞”。一進(jìn)瓜地，那又圓又綠的西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢(shì)，那瓜秧像一條條綠色的長(zhǎng)蛇，翹著尾巴，在地上編織，“蛇”的全身長(zhǎng)滿了“手”，緊緊護(hù)衛(wèi)著又圓又大的西瓜。這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這樣修改。一進(jìn)瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢(shì)，這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。原段落評(píng)改后段落文中通過對(duì)西瓜外形和顏色的描寫，交待了“我”“口饞”的原因，把“瓜秧”比喻成“長(zhǎng)蛇”，突出了西瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人，增強(qiáng)了趣味性。技巧總結(jié)選材范圍廣，但要選擇自己熟悉的地方。寫作前列好提綱，看看按照什么順序?qū)憽Ｓ^察要仔細(xì)，寫出“真美”的情感。發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法寫生動(dòng)。這兒真美

我們的村莊有山，有水，有樹，有房子……這兒很美！這兒的空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，我滿心喜悅。天底下的田野環(huán)繞著村莊。路邊的電線是那么高，那么長(zhǎng)，就像一直在陪我們走路。你從南邊到我的家鄉(xiāng)來，一定會(huì)被路邊兩排整齊而又高大的樹驚呆，一陣微風(fēng)吹過，樹梢發(fā)出的響聲就好像在對(duì)我們說：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”總寫村莊之美。

將景物描寫與人的內(nèi)心感受結(jié)合在一起，表現(xiàn)出了村莊的美好。擬人手法的運(yùn)用，將景物寫“活”了。

路邊的農(nóng)田四季如畫。春天，金黃的油菜花和綠油油的麥田像是一片黃綠交錯(cuò)的大毯子。到了初夏，油菜結(jié)出了密密的嫩莢，小麥擎出了豐滿的穗子。一陣秋風(fēng)吹過，小麥黃了，農(nóng)民們高興地收割。瑞冬到來，雪花飛舞，我們村莊的四周是一片白色的世界。我會(huì)穿著厚厚的棉襖，在雪地里與小伙伴們打雪仗，堆雪人，滑雪撬……田野里回蕩著我們歡快的笑聲。

我們的家鄉(xiāng)有許多美景，說也說不完，道也道不盡。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來做客，我們一定熱情地招待你。以“四季如畫”開篇，突出了景物的季節(jié)性特點(diǎn)。動(dòng)詞運(yùn)用尤其傳神，好好體會(huì)吧！將人物活動(dòng)放