推進方案模板合集六篇為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的推進方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。推進方案篇1為全面貫徹落實全省精準脫貧暨雙聯行動考核表彰大會及省市雙聯行動和精準扶貧工作會議精神，按照縣委雙聯行動協調推進領導小組《關于建立行業系統雙聯工作推進機制的通知》（臨聯領發〔20xx〕6號）和全縣“1+20”精準扶貧方案要求，結合全縣殘疾人工作實際，制定本工作方案。一、目標任務（一）求真務實抓好雙聯村新華鎮明泉村精準扶貧工作1.發展特色農業。穩步擴大洋蔥、西紅柿、黑枸杞、制種西瓜等經濟作物生產規模，充分利用明泉村周邊牧場飼草豐富的資源優勢，發展肉羊養殖產業，扶持貧困戶養羊40戶，建立科技示范戶20戶，開展科技培訓5場（次）。2.增加勞務收入。在做好勞動力技能培訓的同時，認真配合鎮、村兩級抓好勞動力輸轉工作，促進剩余勞動力向城鎮轉移，增加工資性收入。3.爭取資金投入。協助鎮村兩級組織和群眾申請農業、科技、扶貧等部門的扶持資金、項目，多方面助力發展特色優勢主導產業。4.改進聯戶干部進村入戶方式。所有聯戶干部都要進村入戶，感受群眾疾苦，每年進村入戶不少于4次、15天，當好農村政策的宣傳員、鄉情民意的調查員、增收致富的辦事員、和諧穩定的信息員、強基固本的指導員、經驗典型的推廣員。5.完善雙聯工作檔案。繼續做好駐村聯系點、聯戶干部工作臺帳的填制與上報工作，健全完善聯系村、聯系戶紙質檔案，做到資料完整、填寫規范、數據真實、程序完備。（二）統籌聯動推動全縣殘疾人精準扶貧工作1.認真做好殘疾人“兩項補貼”（重度殘疾人護理補貼和困難殘疾人發放生活補貼）發放工作。積極配合民政局，嚴格審核把關，為持有第二代《殘疾人證》殘疾程度為一級的智力、精神、肢體、視力（含最重類別為以上四種的多重）殘疾人和殘疾程度為二級的智力、精神（含最重類別為智力、精神的多重）的殘疾人每人每月發放100元的護理補貼，為持有第二代《殘疾人證》生活困難的殘疾人每人每月發放100元的生活補貼，減輕重度殘疾人及基家庭的經濟負擔，改善特困殘疾人的生活狀況。2.為殘疾老人發放生活補助。為70周歲一級殘疾老人和75周歲以上特困殘疾老人每人每月發放100元的生活補助，提高殘疾老人的生活水平和生活質量。3.為考入高校的殘疾學生發放助學補助。為當年考入高等院校的殘疾學生每人發放20xx元的助學金，幫助他們完成學業。4.為殘疾人發放機動車燃油補助。為下肢殘疾乘坐機動輪椅車出行的殘疾人發放機動輪椅車燃油車補貼，解決他們的出行困難。5.爭取項目開展愛心助殘捐贈活動。充分利用中國殘疾人福利基金會、省殘聯、省殘疾人福利基金會的傾斜支持我縣殘疾人事業的有利時機，爭取助殘項目，為殘疾人募集服裝、電動輪椅、兒童輪椅、普通輪椅、助聽器等助殘物資，解決殘疾人實際困難。二、完成時限20xx年10月份完成殘疾人“兩項補貼”發放工作；11月份完成殘疾老人生活補助、考入高校殘疾學生助學補助、殘疾人機動車燃油補助發放工作；11月完成助殘物資捐贈活動；12月完成雙聯行動確定的目標任務。三、工作措施1.強化組織領導。緊扣“重在聯、貴在為、深在制”的要領，圍繞全面落實“六大任務”、精心打造“三大工程”，按照雙聯行動助推精準脫貧的要求，形成理事長負總責、副理事長具體負責、工作人員全員參與的推進工作機制，確保幫扶計劃落到實處。2.開展政策培訓。圍繞雙聯行動目標任務、精準脫貧政策和農村工作方法，特別是“1+20”精準扶貧方案、“853”掛圖作業等主要內容，采取舉辦培訓班、座談會等多種形式的培訓活動，不斷提升聯戶干部的政策水平和工作能力。3.打造示范樣板。率先把聯系村新華鎮明泉村打造成雙聯工作樣板，領導干部爭取把各自的聯系戶培育成脫貧致富的先進典型，幫助和支持把駐村幫扶工作隊打造成落實精準扶貧的標桿，示范引領雙聯工作。及時挖掘在雙聯行動助推精準扶貧、駐村幫扶工作隊落實精準扶貧、聯戶干部履行幫扶責任方面的成功經驗做法，定期向縣委雙聯辦報送雙聯工作進展和先進典型，積極銜接新聞媒體，采取多種方式進行宣傳報道，營造良好輿論氛圍。同時，拓展工作思路，著力培育創新更多更為有效的工作載體，深化拓展雙聯行動內涵層次，打造具有一定知名度和影響力的雙聯工作品牌。推進方案篇2為進一步推進我縣現代農業發展，按照縣委、縣政府提出的“三化聯動、四化同步”戰略部署及“兩線兩片三園”新農村建設戰略，我局以農民增收為中心，狠抓基礎建設，突出產業發展，確保“農林牧漁總產值增長3%以上，糧食總產量穩定在50萬噸以上，農民人均純收入增長15%以上”總體目標的實現。現將有關情況通知如下：一、工作目標全年糧食生產面積134萬畝以上，糧食總產量實現51萬噸；新發展優質茶園0.3萬畝以上，茶葉總產量實現4200噸；新發展蔬菜0.2萬畝，蔬菜總產量實現28.55萬噸；新發展水果0.25萬畝，水果總產量達到8.55萬噸；蠶桑發種1.46萬張，產鮮繭527噸；新發展省級現代農業萬畝示范區4個；實現種植業總產值29.73億元，比去年增長12%，農民人均種植業總收入3715元，比去年增長12%。二、工作措施（一）狠抓產業規劃繼續優化區域布局和結構調整，由政府出資委托敘府茶業公司完成了高山有機茶和淺丘早茶發展規劃；同時，進一步完善了《縣現代農業發展戰略策劃》和“職業農民孵化中心”、“大塔荔枝科技示范園項目”規劃設計，并在此基礎上，重點開展分區成片的現代農業產業的規劃，力爭盡快啟動并在年底前完成沿金、岷兩江，連翠屏區、屏山縣的“茵紅李產業核心區及休閑農業‘金三角’”和永興—白花—孔灘—王場“西部藕海”產業規劃及項目策劃包裝。（二）狠抓農業招商利用我縣現有優惠政策和良好的投資環境，大力引進有實力的工商資本實體，規范的進入農業領域，促進我縣現代農業的發展，重點是認真做好農業招商項目的策劃包裝，參加全市農業項目招商會，全力引進工商企業投資新建“冷鏈加工及物流交易中心”和“早春及秋延后蔬菜基地”，并開展茵紅李、荔枝和蓮藕產業基地建設，帶動全縣蔬菜、水果等產業的快速發展。（三）狠抓項目建設圍繞全縣現代農業的發展，積極爭取國家和省、市的農業項目投資，完成“中央財政現代農業（水稻）產業項目發展”、“中央財政產油大縣獎勵資金項目”、“高標準農田建設”、“農業綜合開發”等項目的編制和實施；同時，認真做好“職業農民孵化中心”項目建設的服務工作，力爭在年底前全面啟動項目主體工程建設，并完成李場500畝荔枝科技示范園“孵化基地”建設，啟動“茵紅李產業核心區及休閑農業‘金三角’”和“西部藕海”和“高山有機茶、越溪河早茶”等項目建設。（四）狠抓產業發展圍繞糧油、蔬菜、水果、茶葉以及蠶桑等產業發展，狠抓技術培訓和推廣，重點是抓好20xx年晚秋及xx年小春生產工作高產創建及示范片建設，全面籌劃xx年早春蔬菜、晚熟荔枝以及優質名優早茶等優勢特色產業發展，并確保在年度前完成4個“省級現代農業萬畝示范區”申報和建設工作。（五）狠抓食品安全繼續整體推進全縣無公害農產品產地建設，建立健全農產品質量監管工作制度，適時全縣農產品質量抽查，逐步建立農產品質量追溯機制；同時，全力推進“三品一標”建設，對全縣優勢農產品資源進行整合，并進行前期培育和管理，逐步培育成熟品牌推向市場。（六）狠抓土地確權全縣確權登記提前實施和提前完成，為縣現代農業發展奠定堅實的制度基礎。今年10月份將全面推開，xx年底前基本完成，xx年開展回頭看和查漏補缺工作。到xx年底確保全縣確權登記工作按規范完成，力爭先于全省1年完成此項工作。（七）狠抓主體培育繼續做好“富康芽菜”、“友均蔬菜”等農業龍頭企業和“蜀蓮蓮藕”、“領先水果”等專業合作社的培育和壯大，同時，積極選擇引進具有運營意識的投資人，配置優勢資源，培育成相應產業的核心運營主體，帶動產業的發展和農民群眾增收致富。推進方案篇3一、實施時間20xx年全年二、具體內容1、開展“世界水日”和“中國水周”活動宣傳工作。20xx年是第二十五個“世界水日”，今年聯合國確定“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater(廢水）”，我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發展理念，全面推行河長制”。計劃3月份利用微信、水利局網站、防汛平臺、新聞媒體、廣信大廈電子屏幕、展板等媒介發布信息，大力進行水法宣傳報道；在全市水利系統開展水利知識競賽；組織人員進學校、進社區開展節水知識宣傳等活動。通過開展一系列節水教育和實踐活動，使廣大群眾了解節約水資源的重要性、緊迫性，樹立“愛水節水”的觀念，自覺養成勤儉節約的良好習慣。計劃3月22日在xx市水利局舉辦大型水利知識競賽活動，參加人員為各縣市區水利（水務）局。競賽內容以新頒布的《江西省水資源管理條例》、《江西省河道采砂管理條例》為主，涵蓋水利有關法律、政策及相關知識。競賽分為必答題、搶答題、附加題三部分，根據最終得分評選出各獎項.要求每個縣市區水利局都要派出三名人員參加，在3月15日之前將參賽人員名單上報至xx市水利局水資源科。2、推進“三條紅線”最嚴格水資源管理工作。加強水資源開發利用控制紅線管理、用水效率控制紅線管理和水功能區限制納污紅線管理，落實最嚴格水資源管理考核制度，建設資源水利。以水資源開發、配置、節約、保護為重點，強化用水需求和用水過程管理，嚴格控制用水總量，全面提高用水效率，嚴格控制入河湖排污總量，促進水資源利用方式和經濟發展方式轉變，促使xx市經濟社會發展與水資源水環境承載能力相協調。計劃5月份之前，在xx電視臺完成專題報道一次；在xx日報發文一篇。3、開展xx市入河湖排污口集中整治工作。在規定的期限內完成全市105個入河排污口登記、合并、論證、審批、拆除或關停工作，嚴厲打擊非法設置入河湖排污口和偷排、不達標排放行為，進一步加強入河排污口的規范化管理，最終使河渠內的水質穩定達標，河道水質普遍改善，提升流域內生態環境質量。計劃6月底之前完成全部排污口集中整治工作。4、召開全市水資源管理工作座談會。根據20xx年我市水資源管理工作取得的成效，深入分析20xx年水資源工作存在的問題和面臨的形勢，研究部署當前和今后一個時期全市水資源管理重點工作任務。計劃8月份之前召開全市水資源工作座談會。5、召開水資源論證編制單位及評審專家座談會。根據20xx年我市水資源論證工作取得的成效，分析20xx年水資源論證工作存在的問題，探討如何進一步提高我市水資源論證工作水平。計劃12月份之前召開水資源論證編制單位及評審專家座談會。6、開展節水型載體建設工作。落實節水優先方針，全面推進各行業節水，為實現我市節能減排目標提供可靠保障。在全市重點用水工業行業推進節水型企業建設工作，引導企業加強節水管理和技術進步，加快轉變工業用水方式，帶動行業用水效率的提高；繼續推進公共機構節水型單位建設，加快推進城鎮供水管網改造，加快推廣普及生活節水器具，強化生活和服務業節水；強化計劃用水和定額管理，積極推進其他用水大戶計劃用水。7、完善農業灌溉節水管理制度。加強農村水利工作，促進城鄉協調發展，加強已建市管大型灌區發證和灌區取水監控計量設施安裝工作；開展一次大型灌區取水日常監督管理。各縣（市、區）水利局根據中型灌區取水許可管理權限；認真完成轄區內灌區取水許可工作清查、梳理工作，制訂推進工作方案。8、開展xx市水效領跑者引領行動。立足xx市特色，定期遴選發布我市用水產品、重點用水行業、重要公共機構及大中型灌區的“領跑者”名單及其水效指標，表彰水效領跑者引領行動先進工作者，并積極推薦我市符合條件的用水產品、企業和灌區進入市水效領跑者目錄，通過標桿引領、標準引導、政策鼓勵、強化宣傳，鼓勵相關用水單位學習、趕超水效領跑者，帶動全市用水效率不斷提升，促進節水型社會建設與發展。9、實施水資源消耗總量和強度“雙控”行動。加快落實最嚴格水資源管理制度，嚴格總量指標管理和強度致電管理。各縣（市、區）結合已開展的水量分配成果，將用水總量控制指標落實到行業、大戶、流域和水源；制定年度控制目標，全面分解、落實用水效率指標控制體系，嚴格用水定額和計劃管理，強化行業和產品用水強度控制。10、穩步推進水權制度改革。結合我市經濟社會發展的用水需求，堅持水資源的優化配置、節約保護和高效利用，加快推進我市水權試點工作，明晰水權，建立和完善水權制度體系，構建行政管理與市場機制相結合的水權制度體系，維護用水者權益，以水資源的永續利用支持xx市經濟社會的可持續發展。三、有關要求1、加強領導，提高認識。各縣（市、區）水利部門要切實提高認識，把節水管理、節水宣傳作為重點工作，并相應成立活動領導小組，明確各自任務，確保各項任務落到實處、取得實效。2、加大力度，擴大宣傳面。各縣（市、區）水利部門要結合本地實際，深入到機關、企業、社區、學校等開展形式多樣的節水宣傳活動，要進一步擴大宣傳面，動員全社會積極參與節水活動，增強節水意識，使節約用水成為自覺行為、良好習慣和社會美德。3、加強培訓，確保長效節水。各縣（市、區）水利部門要采取有效措施推進節水技術的普及，充分利用各級廣播、電視、報刊、網絡、微信等媒體對新的節水技術進行普及，從農業灌溉節水、城鎮生活節水、工業企業節水等方面開展節水技術的推廣教育，切實把節水工作落到實處，完善節水制度，確保節水工作的長效性。推進方案篇4指導思想：認真學習《關于xx區區域性推進校本教研制度建設的實施意見》和二期課改的有關精神，積極落實“加強優質教育資源建設，加快義務教育均衡化發展”的工作目標，以開展“以校為本”的行動研究，促使教師在自己崗位上，立足于自己的教學實踐，不斷探究，不斷進取，促進教師的專業自主發展。工作領導小組：組長：xx副組長：x組員：xx一、如何理解校本教研隨著基礎教育課程改革實驗的進一步深入，對教師的專業素養，特別是教師培訓方式提出新的嚴峻的挑戰，建立新的教研工作機制，促進教師專業自主發展迫在眉睫，并直接影響到課程改革是否具有生機勃勃的可持續發展力。因此，建立“以校為本”的教學研究制度本身就是課程改革的一個組成部分，并能促進學校和教師主動發展。含義：從學校整體發展出發，為了學校及教師的發展，通過學校教育實踐來進行：相對于來自外部的教研要求（如各種大的課題）或孤零零的個體教師所展開的教學研究。意義：(1)學校層面強調學校的自治性和發展的自主性（如在課程發展、課程實施及教師發展規劃方面，形成自我規范、自我提升、自我創新的內在機制），使學校成為一個文化教育實體組織而非僅僅是教育行政管理的基層組織（學校成為真正意義上的學習化機構，成為學習型社會的一個細胞）。(2)教師層面持續的專業發展意識與專業發展能力：把教學研究與教師日常教學工作、在職培訓融為一體，使教學研究成為教師的一種職業生活方式；在教學實踐中發現問題解決新問題，取得新經驗、新認識。二、校本教研研究內容校本教研是以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以教師為教研主體，以新課程實施過程中教學所面臨的各種具體問題為對象，研究和解決實際問題，建立與新課程相適應的以校為本的`教研活動。建立以校為本的教研制度，即以“個人反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，采用教學反思、交流研討、協助教學、教學指導、聽課、評課、說課等形式，同時通過教學觀摩、案例交流評選等活動，為教師參與教研創造條件。三、校本教研活動流程觀摩：在本教研組內與自己水平相當的教師相互聽課討論，聽優秀教師的課，看優質課錄像，并結合自己的教學實際參加討論，提出問題。思考：尋找解決問題的途徑和突破口，個人和同行共同學習、探討。設計：根據思考和探討的結果，設計解決問題的教學課例，個人說課，同行交流經驗和進行“臨床指導”。實踐：根據教學設計，個人進行實際操作，組員進行“臨床”觀摩。反思：根據教研主題和要求，對自己課堂教學進行實錄，對教學的行為和結果進行反思。再設計：組員進行課堂評價，個人根據反思的結果和同行評價對課堂教學進行重新設計，優化教學。四、本學期工作安排第8周：動員階段，學校擬定工作方案第9周——第11周：啟動階段，教研組擬定本組的工作計劃第12周——第16周：運作階段第17周——第19周：總結階段第20周：交流匯報推進方案篇5一、指導思想堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，以提高農村供水質量、改善農村飲用水條件為目標;堅持以現有城鄉水廠管網延伸供水為主，以區域集中聯片供水的小型水廠建設為輔，與自行建設的村級水廠供水相結合的原則;工程技術方案、建后管理模式因地制宜，確保農民長期喝上干凈、衛生的自來水。二、工作目標計劃20xx年度完成50個行政村，共改善50000人口的農村飲用水工程，其中新建聯片水廠2座(計20個行政村)，村級水廠25座，鄉鎮水廠管網延伸項目5個。計劃總投資2400萬元，其中中央、省、縣補助資金1500萬元，其余資金由項目村自籌解決。三、分管領導、牽頭單位和責任單位分管領導：xxx牽頭單位：縣水利局責任單位：各鄉鎮政府四、工作措施1、加強組織領導百村農民飲用水工程是一項民心工程、政德工程，是一項事關大局、利在千秋的系統工程，尤其是當前水資源處于分割管理狀態，需要各部門密切配合、支持，各有關單位應通力合作、各司其職。繼續開展農村飲用水工作年度考核制度，鄉鎮政府要加強管理和監督，確保目標任務按期完成。縣飲水辦做好全縣農村飲用水工程技術指導和項目管理工作。2、項目實施充分發揮鄉鎮政府和流域水利站協調、監管和技術指導作用，進一步加強資金使用和管理，完善村級和管網延伸項目設計等前期工作。供水模式將遵順“大管網優先，其次聯片供水，最后考慮獨立供水”的原則。由于各農村地理條件不同、水源水質有差異等情況，對于小型獨立式供水水廠，將采取不同的水廠設計方案、水處理工藝，在確保出水水質達標的前提下，選用適合于我縣實際情況的便于管理操作的新技術、新工藝，還要考慮盡量節省投資。同時，要加強工程質量、進度監督和工程驗收工作。3、建后管理建后管理應根據工程投資渠道、工程規模、供水模式等實行不同的管理體制。以現有城鄉水廠向周邊農村延伸的供水工程，應由水廠統一負責管理;由國家和集體投資為主的新擴建的區域聯網集中供水工程，應組建具有獨立法人資格的水廠，負責工程的日常運行維護管理，并按核定的水價計收水費，實行“自我管理、自負盈虧”的企業化管理模式，并自覺接受水行政主管部門的監督;對于獨立供水模式的村級水廠，由集體投資和農戶自籌為主的，實行集體管理，有償供水，以量計征，使其走上自我使用、自我管理的良性循環之路，由于村級水廠面廣量大，對于凈化消毒處理，統一委托服務機構負責，縣飲水辦每年度組織考核，對于管理運行好的行政村，縣財政實行獎勵制度，確保供水工程能長期發揮效益。推進方案篇6一、指導思想以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深化教育教學改革，以特色學校建設紐帶，強化學校管理，豐富學校內涵，突出學校個性，提升學校品位，打造光明新區教育的品牌，形成光明新區各具特色的學校群體，提高光明新區教育的綜合實力。二、工作原則（一）尊重傳統，立足現實，因校制宜；（二）長遠規劃，統籌布局；（三）特色覆蓋，突出重點；（四）邊研究，邊探索；（五）重總結，重提升。三、工作目標（一）20xx-2011年：100%的學校成為光明新區“特色項目學校”。（二）20xx-2013年：50%以上的學校形成較鮮明的辦學特色。（三）20xx-2015年：30%以上的學校成為光明新區“特色學校”。（四）“定向運動”項目成為光明新區特色教育的品牌，在市、省乃至全國具有較大的影響力。四、工作策略工作策略：縱向“三段實施”，橫向“三步推進”。（一）縱向“三段實施”，即新區層面整體實施階段。1.準備階段（20xx年4月—20xx年8月）：成立新區特色學校建設組織機構；開展新區特色學校建設的宣傳動員和調研論證工作，舉行新區特色學校建設啟動儀式；擬訂新區“特色學校建設工程”實施方案及評估細則；審定各學校特色創建方案。2.實施階段（20xx年9月-20xx年9月）：定期舉辦特色學校建設論壇；每年舉辦特色教育現場會；對申報新區特色教育的學校進行評估命名；對特色學校建設進行階段性總結和表彰。3.總結階段（20xx年10月-20xx年12月）：召開新區特色教育經驗總結交流表彰大會；總結特色教育經驗，推廣特色教育成果，進一步提升特色教育層次，形成具有新區特色的特色教育工作模式。（二）橫向“三步推進”，即各學校分步推進階段。1.特色項目建設（20xx年4月—20xx年9月）：特色項目是指學校形成的單項性特色，這是特色建設的初級階段。目前尚未形成特色項目的學校，要認真分析現有基礎，結合本校實際，為本校的特色建設準確定位，形成本校的單項特色項目，成為光明新區“特色項目學校”。2.學校特色建設（20xx年10月—20xx年9月）：學校特色是指學校經過單項特色的拓展，“人無我有，人有我優，人優我精”，形成鮮明的辦學風格，這是特色建設的中級階段。已形成特色項目的學校，要在特色項目的基礎上，不斷深化，不斷豐富，不斷積累，由特色項目發展成為學校特色。3.特色學校建設（20xx年10月—20xx年9月）：特色學校是指在學校形成鮮明的辦學風格、學生學有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化教育改革、提高教育質量的有效載體，這是特色建設的高級階段。已形成鮮明的辦學特色的學校，要不斷探索和創新特色學校建設的途徑、方法和機制，形成“學校有特色，教師有