…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版選修3歷史上冊階段測試試卷802考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、《大西洋憲章》宣稱，“尊重各民族自由選擇其所賴以生存的政府形式的權利”“各民族中的主權和自治權有橫遭剝奪者，兩國俱欲設法予以恢復”“使全世界所有人類悉有自由生活，無所恐懼，亦不虞匱乏的保證”。在現代國際文件中，該憲章首次提出的主張是A.維持世界和平B.保障民族自決C.尊重國家主權D.消除世界貧困2、下列有關國際聯盟的說法錯誤的是A.是美國總統威爾遜提出建立的B.其基本宗旨是維護和平、實行集體安全C.“全體一致”原則無法制約侵略D.其存在給世界帶來了持久的和平3、下圖是1952年蘇聯報刊上的一幅漫畫，漫畫左下角的美國人在呼吁“和平、防衛、裁軍”，而美國將軍正在歐洲地圖上標注美國的軍事基地；右上角的CCCP是蘇聯國名的俄文縮寫。據此可知。

A.美蘇爭霸斗爭激烈B.兩大對峙軍事集團出現C.美國軍民對立嚴重D.美蘇兩國矛盾日益加劇4、劉伯承在參加中央政治局會議時指出，前年我們躍進式的進軍是品字形的中央突破，這次是一字長蛇陣齊頭并進。170萬人南下作戰，沒有后勤，沒有財政是不行的。這里的“南下作戰”是指A.挺進大別山B.淮海戰役C.平津戰役D.渡江戰役5、“在你們面前受審的是個有錢人，他指望以財富來開脫罪名。可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職。”上述材料反映了A.本身生活和行為是定罪主要依據B.自然法精神在實踐中面臨挑戰C.羅馬法的理念在現實中無法實現D.羅馬法不重視證據和法律程序評卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)6、（20世紀的戰爭與和平）

材料“八年抗戰”和“十四年抗戰”是與抗日戰爭從局部抗戰到全國抗戰的過程相聯系的兩個概念。面對日軍侵略；中共中央在九一八事變后隨即發表宣言，東北地區的愛國軍民在中國共產黨的號召；影響和領導下組織抗日義勇軍，一度形成抗日斗爭的高潮。之后東北抗日聯軍成為東北抗日斗爭的主要力量，活動范圍遍及70余個縣。一批當時反映抗戰的文藝作品如《松花江上》《義勇軍進行曲》鼓舞著仁人志士走向抗日前線。繼東北愛國軍民開始抗戰后，全國抗日救亡運動屢掀高潮，上海軍民進行了“一·二八”淞滬抗戰，長城一線和察哈爾、綏遠等地的愛國軍民相繼展開了英勇抗戰，從而使局部抗戰在曲折中不斷向前發展。前六年的局部抗戰極大激發了全民族救亡圖存的意識，此后，為促使國民黨蔣介石政府合作抗日，中共中央不斷調整政策，從“抗日反蔣”發展為“逼蔣抗日”“聯蔣抗日”，特別是力促西安事變的和平解決，為國共兩黨合作邁出了決定性的一步，推動了抗日民族統一戰線的初步形成，準備了全民族抗戰的前提條件。

——摘編自張從田《確立“十四年抗戰”的重大意義》（1）根據材料并結合所學知識；概括“前六年局部抗戰”的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析提出“十四年抗戰”的意義。7、閱讀下列材料；回答問題。

材料一美國人對這場戰爭的支持比北越領袖對毀滅性的傷亡和破壞的忍受力消磨得更快；美國政府低估了北越人民統一越南，驅逐美國部隊的堅定決心。美國在越南每殺死一個共產黨人，就要花費322，000美元，而國內的貧窮項目卻只得到每人53美元的額度。當民權領袖和社會積極分子看到用于反貧困的資金被戰爭吞沒時，他們感覺被出賣了。在國內大后方，被查禁的美軍在越南暴行報道紛紛曝光，全國各大校園炸開了鍋，學生憤怒的抗議導致幾百所大學關閉。

——艾倫·布林克利《美國史:1492—1997》材料二北越60萬士兵以及無數老百姓被殺；5.8萬多美國人死在了越南，30萬人受傷，15萬多老兵染上毒癮或酒癮，有些人有嚴重的心理錯亂。美國人民對軍隊失去了尊重，很多年輕人認為服兵役是墮落的事情。越南戰爭最初被說成是代表民主理想的圣戰，結果證明民主不是那么容易傳到第三世界國家去。美國本來想向全世界表明美國會堅定不移地遏制共產主義，但這場戰爭消磨了全國人的意志。戰爭還破壞了國內政治的力量均衡狀態。

——喬治·布朗·廷德爾《美國史》（1）根據材料；結合所學知識，分析美國在越南戰爭中失敗的原因。

（2）根據材料，分析越南戰爭的歷史影響。8、閱讀材料；回答問題。

材料1990年8月2日；伊拉克軍隊入侵并迅速占領科威特全境，隨即宣布將科威特并入其版圖。美國強烈反對伊拉克的侵略行為，并得到其盟國以及海灣和中東地區多數國家的支持。同時，安理會也通過了一系列譴責和制裁伊拉克的決議，并授權聯合國成員國使用一切必要手段，維護；執行有關決議，恢復海灣地區的和平與安全。1991年1月17日，以美國為首的多國部隊開始實施“沙漠風暴”行動，海灣戰爭爆發。2月26日，陷于困境的伊拉克宣布從科威特撤軍。4月10日，伊拉克接受安理會通過的，687號決議，包括：在國際監督下銷毀其所有生化武器和遠程導彈，接受1963年的邊界，并進行戰爭賠款。次日，安理會宣布海灣戰爭正式停火。

——摘編自余偉民主編《世界當代史》（1）根據材料并結合所學知識；概括海灣戰爭爆發的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析海灣戰爭的影響。9、閱讀材料，回到問題材料兩伊戰爭自兩伊戰爭自19809年22月1988日至8年20月8日，歷時年。美蘇都對兩伊戰爭采取了中立和均勢的政策。美蘇雖表面上聲明保持中立，不直接介入，但實際上卻利用戰爭機會加緊了對海灣地區的爭奪，排擠對方。美蘇中立的主要原因，在于兩伊在戰爭爆發前與美蘇都有矛盾，不冷不熱，難以形成美蘇各支持一方的態勢。另外，由于海灣地區問題的敏感性，兩伊戰爭潛伏著無法預測的不利因素，美蘇都不愿直接插手，造成一方獲勝的局面。美蘇認為，一旦伊朗獲勝，必將擴大伊朗在海灣地區的影響；如果伊拉克獲勝，又將把伊朗徹底推向對方的懷抱。只有兩伊形成“不戰不和”“不勝不敗”的局面，才能實現美蘇的最大利益。

(1)根據材料并結合所學知識；分析美蘇對兩伊戰爭采取中立政策的原因。

(2)根據材料并結合所學知識，簡述兩伊戰爭對中東和世界的影響。——摘編自楊明星《試論兩伊戰爭及其遺產》10、1945年2月；美；英、蘇三國首腦在雅爾塔舉行會議。會議公報宣稱：我們堅定不移的宗旨是消滅德意志軍國主義和納粹主義，保證德國從此永遠不能破壞世界和平。

問題：

(1)“軍國主義和納粹主義”的本質是什么?

(2)能夠“消滅德意志軍國主義和納粹主義”的措施有哪些?

(3)你如何評價這些措施?評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)11、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發展狀況，結合所學，任選一種發展狀況進行論證。12、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯盟盟約。條約圍繞戰后處置德國問題，協調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯合國憲章》

共分19章111條。憲章規定；聯合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發展；合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)13、20世紀的戰爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。14、20世紀的戰爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰爭和捍衛和平事業的，我們始終把戰爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業，如果在現代條件下爆發戰爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯對現代條件下的戰爭所持的態度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【詳解】

注意審題；題目要求回答《大西洋憲章》首次提出的主張。一般認為，首次提出維持世界和平主張的是國際聯盟，排除A；保障民族自決最早來自1918年1月美國總統威爾遜提出的十四點和平原則排除B項；由“使全世界所有人類悉有自由生活，無所恐懼，亦不虞匱乏的保證”，選D。

【考點定位】世界近現代史·世界反法西斯同盟的形成：《大西洋憲章》2、D【分析】【詳解】

國際聯盟的宗旨是維護世界和平，但是其存在并沒有給世界帶來了持久的和平，D錯誤，符合題意；國聯是美國總統威爾遜提出建立的、其基本宗旨是維護和平、實行集體安全，但是“全體一致”原則無法制約侵略，A、B和C正確。排除。3、D【分析】【詳解】

根據漫畫可知，美國所標注的軍事基地臨近蘇聯邊境，導致美蘇兩國矛盾日益加劇，D項符合題意。美蘇爭霸開始于20世紀50年代中期，排除A項；兩大對峙軍事集團出現在1955年華約成立時，排除B項；“呼吁“和平、防衛、裁軍”只是美國人的一種輿論宣傳的騙局，排除C項。4、D【分析】【詳解】

根據材料“這次是一字長蛇陣齊頭并進。170萬人南下作戰；沒有后勤，沒有財政是不行的。”結合所學知識可知，渡江戰役的地點是西起湖口，東至江陰，解放軍全線向國民黨發動進攻，D選項符合題意。挺進大別山揭開了戰略反攻的序幕，A選項排除。淮海戰役是圍點打援，B選項排除。平津戰役是先兩頭，后中間，D選項排除。

【點睛】

解放戰爭時期，中國人民解放軍第二、第三野戰軍和第四野戰軍一部，在長江中下游強渡長江，對國民黨軍湯恩伯、白崇禧兩集團進行的戰略性進攻戰役。5、B【分析】【詳解】

由材料“可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職”可知，在人們心中按照自然法原則對這一案件已作定性，但是在實際操作層面卻因為司法官失職導致結果變化，故選B。材料強調的是自然法的精神原則是定罪的依據，而不是他本身的生活和行為，排除A；材料說的是遭遇到現實挑戰，而不是無法實現，C項以偏概全，排除；結合所學可知，羅馬法非常重視證據和法律程序，排除D。二、材料分析題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）從材料“中共中央在九一八事變后隨即發表宣言”；可見中國共產黨積極推動局部抗戰；從斗爭方式來看，包括武裝斗爭；文藝創作、等多種形式；從區域來看，主要集中在東北、華北以及上海等地區。從戰爭參與人員的情況來看，基本都是自發的斗爭形式。

（2）十四年抗戰與八年抗戰相比最關鍵的就局部抗戰的六年，因此十四年抗戰充分肯定六年局部抗戰的歷史地位，完全還原抗日戰爭的全過程，充分體現了對歷史的尊重。對世界反法西斯戰爭來講，中國人民做出了更多的犧牲，為勝利做出了更大的貢獻。【解析】（1）中國共產黨的積極推動；包括武裝斗爭；文藝創作等多種形式的愛國運動；主要發生在東北、華北及上海等局部地區；帶有自發性質。

（2）“十四年抗戰”充分肯定六年局部抗戰的歷史地位，完整還原抗日戰爭的全過程，真正體現了對歷史的尊重；它進一步昭示了中國人民以巨大的民族犧牲支撐起東方主戰場，為世界反法西斯戰爭勝利做出了重大貢獻。7、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“美國人對這場戰爭的支持比北越領袖對毀滅性的傷亡和破壞的忍受力消磨得更快”可知；北越共產黨的堅強領導；根據材料“美國政府低估了北越人民統一越南，驅逐美國部隊的堅定決心”可知，北越人民捍衛國家統一和獨立的堅定信念；根據所學知識可知，中蘇為首的社會主義陣營的援助；根據所學知識可知，有利的地形和正確的戰略戰術；根據材料“當民權領袖和社會積極分子看到用于反貧困的資金被戰爭吞沒時，他們感覺被出賣了全國各大校園炸開了鍋，學生憤怒的抗議導致幾百所大學關閉。”可知，美國人民反戰運動的配合。

（2）歷史影響：根據材料“北越60萬士兵以及無數老百姓被殺，5.8萬多美國人死在了越南，30萬人受傷，15萬多老兵染上毒癮或酒癮”并結合所學知識可知，戰爭給交戰雙方帶來巨大的破壞和傷亡；根據材料“越南戰爭最初被說成是代表民主理想的圣戰，結果證明民主不是那么容易傳到第三世界國家去。”可知，使美國的霸權擴張遭到嚴重挫敗；根據材料“美國本來想向全世界表明美國會堅定不移地遏制共產主義，但這場戰爭消磨了全國人的意志。戰爭還破壞了國內政治的力量均衡狀態。”可知，改變了美國的政局和社會觀念；根據所學知識可知，為越南的統一和發展奠定基礎。【解析】（1）原因：北越共產黨的堅強領導；北越人民捍衛國家統一和獨立的堅定信念；中蘇為首的社會主義陣營的援助；有利的地形和正確的戰略戰術；美國人民反戰運動的配合。

（2）影響：給交戰雙方帶來巨大的破壞和傷亡；使美國的霸權擴張遭到嚴重挫敗；改變了美國的政局和社會觀念；為越南的統一和發展奠定基礎。8、略

【分析】【詳解】

（1）背景：據材料“1990年8月2日；伊拉克軍隊入侵并迅速占領科威特全境，隨即宣布將科威特并入其版圖”并結合所學可知，兩級格局即將瓦解；伊拉克入侵并吞并科威特；據材料“美國強烈反對伊拉克的侵略行為，并得到其盟國以及海灣和中東地區多數國家的支持”可知，美國干預中東事務；據材料“安理會也通過了一系列譴責和制裁伊拉克的決議，并授權聯合國成員國使用一切必要手段，維護；執行有關決議，恢復海灣地區的和平與安全”可知，安理會的決議為美國干預提供了合法性。

（2）影響：據材料并結合所學可從削弱了蘇聯的影響力、加快了兩極格局的終結、有利于美國主導冷戰后的世界、增加了中東地區的不穩定因素等方面回答。【解析】（1）背景：兩級格局即將瓦解；伊拉克入侵并吞并科威特；美國干預中東事務；安理會的決議為美國干預提供了合法性。

（2）影響：削弱了蘇聯的影響力；加快了兩極格局的終結；有利于美國主導冷戰后的世界；增加了中東地區的不穩定因素。9、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“美蘇加緊了對海灣地區的爭奪；排擠對方”得出海灣地區是美蘇爭奪的戰略要地；根據材料“兩伊在戰爭爆發前與美蘇都有矛盾，不冷不熱，難以形成美蘇各支持一方的態勢”得出兩伊在美蘇之間游走，未形成穩固同盟；根據材料“歷時8年”“潛伏著無法預測的不利因素”得出戰爭持續時間長，具有不可預測性；根據材料“只有兩伊形成‘不戰不和’‘不勝不敗’的局面，才能實現美蘇的最大利益”得出出于牽制對方和維持均勢的需要。

（2）影響：根據材料并結合所學，兩伊戰爭改變了中東地區的力量對比和國家關系，打破了中東政治力量平衡；兩伊戰爭造成了中東國家的分裂，對交戰雙方的不同態度，使中東國家分成支持伊朗的國家、支持伊拉克的國家和中立國3個陣營；兩伊戰爭導致中東各國關系緊張，推遲了阿以爭端和平解決的進程；兩伊戰爭給本來就不穩定的中東局勢，增添了新的緊張因素，有些中東國家開始謀求引入導彈、化學武器等大規模殺傷勝武器，導致了新一輪的軍備競賽，威脅了地區安全；戰爭對兩伊石油設施和石油生產造成影響，國際市場上的石油出口減少，導致了第二次世界石油危機，觸發了新的世界經濟危機；美國利用支持伊拉克等機會，加大了對中東地區的滲透和干預。【解析】(1)原因：海灣地區是美蘇爭奪的戰略要地；兩伊在美蘇之間游走；未形成穩固同盟；戰爭持續時間長，具有不可預測性；出于牽制對方和維持均勢的需要。（答出三點即可）

(2)影響：打破了中東政治力量平衡；導致阿拉伯世界分裂，為美國的干預地緣政治創造了條件；推遲了和平解決中東阿以爭端的進程；刺激中東地區武器研發和購買軍備，威脅了地區安全；導致了第二次世界石油危機，觸發了新的世界經濟危機。（答出三點即可）10、略

【分析】【詳解】

（1）結合所學可知；納粹主義意識形態的精神是“屬于一個民族的”；“國家的”、“具有社會主義之精神的”，是一種極端愛國主義、種族主義、極權主義；而軍國主義，是指崇尚武力和軍事擴張，將窮兵黷武和侵略擴張作為立國之本，把國家完全置于軍事控制之下，使政治、經濟、文教等國家生活的各個方面均服務于擴軍備戰和對外戰爭的思想和政治制度，故二者都體現了對內獨裁、對外侵略的本質。

（2）結合二戰結束后民主化改革的一系列措施進行回答。

（3）結合所學從國家政治生活的民主性、德國的崛起實現與世界認可進行分析即可。【解析】(1)對內獨裁；對外侵略。

(2)戰后民主化改革的一系列措施；如：成立歐洲國際軍事法庭等。

(3)德國成為民主國家，在歐洲和世界舞臺上發揮重要作用。三、論述題(共2題，共4分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現出經濟全球化的兩種發展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據材料中“第一次浪潮發生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據材料中“第二波浪潮發生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業革命成為全球化發展的強大動力，經濟全球化出現第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現在二戰后特別是冷戰初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰、經濟危機、“冷戰”對峙等影響經濟全球化，使之出現波動。【解析】觀點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰爭頻繁，從三次英荷戰爭到英法戰爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發兩次世界大戰，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義，經濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結論：近代以來，世界戰爭、經濟危機和冷戰對峙使全球化不斷受挫。12、略

【分析】【詳解】

根據材料主旨可以得出論點構建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區性、全球性問題的關鍵。論證過程可以結合材料信息從正反兩面進行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關系中應遵守國家主權、國家領土與國家獨立等原則，構建了相對平等、合理的國際政治體系，結束了歐洲三十年戰爭；1919年《凡爾賽和約》實質上帝國主義重新瓜分德國的殖民地，更改了國際關系格局。這一體系直接損害中國主權，而且列強間的利益沖突以及戰勝國與戰敗國的尖銳矛盾尖銳，因此不是一個平等、合理有序的政治體系，最終必將打破暫時的均勢,破壞世界和平；2019年5月亞洲文明對話大會，聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題，共商文明發展、合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》，力圖構建一個更加公平公正、合理有序的政治體系，關注全人類命運。總結部分，總而言之，隨著各個國家聯系日益密切，唯有構建公