Unit3FamilyTies:Developingideas項目內容課文標題Unit3FamilyTies單元名稱Unit3FamilyTies:Developingideas教材版本外研版授課年級七年級整體設計思路本單元通過閱讀、聽力、口語和寫作活動，讓學生理解家庭關系的重要性和家庭成員之間的支持與溝通。學生將學習如何在家庭中解決問題，并表達對家庭成員的感激之情。教學目標學生能夠理解家庭成員之間的情感聯系。學生能夠使用適當的語言描述家庭成員的支持。學生能夠通過閱讀和聽力獲取信息，并總結主要觀點。學生能夠通過寫作和口語表達自己的家庭故事。教學重難點學生能夠掌握描述家庭成員支持的語言表達。學生能夠在寫作和口語中結合閱讀材料中的語言和表達。教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖及資源準備Step1.Leadin1.展示家庭主題圖片，提出開放式問題。2.分享個人對家庭的看法。1.觀察圖片，思考問題。2.積極分享個人對家庭的理解。激發學生對家庭話題的興趣，為深入學習做好鋪墊。資源準備：家庭主題圖片，PPT。Step2.VocabularyReview1.列出與家庭相關的詞匯。2.組織詞匯游戲，如接龍或填空。1.復習并記憶詞匯。2.參與游戲，加深記憶。通過游戲化學習，提高學生對詞匯的掌握程度。資源準備：詞匯卡片，PPT。Step3.Readingprehension1.介紹閱讀材料的背景信息，激發學生的閱讀興趣。2.指導學生使用KWL表（已知、未知、想知、學到）來組織閱讀3.指導學生默讀材料，使用標記或筆記記錄關鍵信息。4.提出開放性問題，引導學生討論文本主旨和細節。5.組織學生進行角色扮演或情景模擬，應用閱讀材料中的內容。1.閱讀材料，標記關鍵信息。2.參與討論，分享理解。培養學生的閱讀理解和批判性思維能力。資源準備：閱讀材料，討論問題。Step4.ListeningPractice1.介紹聽力材料的主題和背景，為學生提供聽力前的準備。2.播放聽力材料的第一部分，暫停后詢問學生聽到的關鍵信息。3.再次播放聽力材料，指導學生做筆記，記錄更多細節。4.提供聽力練習題，讓學生在聽完材料后完成，檢查理解。5.組織學生進行小組討論，分享各自聽到的信息和練習題答案。1.聽取材料，記錄要點。2.完成練習，檢查聽力理解。加強學生的聽力技能和信息捕捉能力。資源準備：聽力錄音，練習題。Step5.SpeakingActivity1.設定角色扮演場景，指導學生準備對話。2.組織學生進行角色扮演。1.準備對話，練習表達。2.參與角色扮演，實踐口語。通過角色扮演，提高學生的口語表達和交際能力。資源準備：角色扮演腳本，場景提示。Step6.WritingTask1.提供寫作框架和指導，講解寫作要點。2.巡視指導，幫助學生組織思路。1.根據框架撰寫文章。2.應用所學詞匯和語法結構。通過寫作練習，鞏固學生的語言運用能力。資源準備：寫作指導，寫作框架。Step7.Summary1.引導學生回顧本節課的關鍵點。2.邀請學生分享寫作成果。1.參與討論，總結所學。2.分享寫作，接受同伴評價。通過總結和分享，加深學生對知識的理解和應用。資源準備：板書設計，分享時間。Step8.Homework1.布置寫作任務，要求學生寫一篇關于家庭支持的短文。1.獨立完成短文，運用所學知識。加深學生對課堂知識的理解和應用，培養自主學習能力。資源準備：無。板書設計Vocabulary:family,support,municate,solveproblems,etc.GrammarPoints:使用描述家庭成員支持的語言表達。SampleSentences:"Myfamilyalwayssupportsmeinmydecisions."教學