二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第二單元100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）第３課時(shí)不退位減》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)不退位減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)。二、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)不退位減法的計(jì)算方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合等思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的計(jì)算能力和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法已經(jīng)掌握得比較好。但是，對(duì)于不退位減法的計(jì)算方法還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題有一定的敏感性，能夠發(fā)現(xiàn)和解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。但是，對(duì)于一些較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題還需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和解決。四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)不退位減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解不退位減法的計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。五、教具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小黑板、例題圖表等。六、教學(xué)過(guò)程(一)、情境導(dǎo)入教師：小朋友們，你們喜歡購(gòu)物嗎？今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)熱鬧的購(gòu)物市場(chǎng)看看。你們看，這里的東西真多啊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（生自由說(shuō)）教師：老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，售貨員阿姨不小心把一個(gè)商品的價(jià)錢(qián)算錯(cuò)了，我們來(lái)幫她糾正一下好嗎？（課件演示算錯(cuò)的情況）教師：怎樣才能算出正確的答案呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的加法和減法中不退位減法的計(jì)算方法。（板書(shū)課題：不退位減法）(二)、探究新知學(xué)習(xí)任務(wù)一和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）教師出示課件上的題目：54-26=？，學(xué)生觀察算式中各個(gè)數(shù)字的特征。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①能從算式中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。②能正確計(jì)算出結(jié)果。（2）教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（生自由說(shuō)）根據(jù)這個(gè)規(guī)律，你們能算出54-26的結(jié)果嗎？試試看。（3）教師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣計(jì)算的？（4）教師小結(jié)：當(dāng)被減數(shù)小于或等于減數(shù)時(shí)，直接從被減數(shù)中減去減數(shù)即可。學(xué)習(xí)任務(wù)二和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）教師出示課件上的題目：100-57=？，學(xué)生觀察算式中各個(gè)數(shù)字的特征。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能理解并正確使用計(jì)算方法；能正確計(jì)算出結(jié)果。（2）教師：這個(gè)算式和上一個(gè)算式有什么不同？（生自由說(shuō)）那么該怎樣計(jì)算呢？小組討論一下。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出正確的計(jì)算方法：先將被減數(shù)的個(gè)位數(shù)減去減數(shù)的個(gè)位數(shù)，如果不夠減，從被減數(shù)的十位數(shù)中借1，再減去減數(shù)的十位數(shù)。（4）試一試：學(xué)生獨(dú)立完成100-57的計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。教師巡視指導(dǎo)。（5）教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的不退位減法和上節(jié)課學(xué)習(xí)的不退位加法都是計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)進(jìn)行運(yùn)算，計(jì)算方法都是相同，只是加法和減法不同。注意在計(jì)算時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。(三)、鞏固提升教師：同學(xué)們學(xué)得真快！下面老師要考考你們，看誰(shuí)學(xué)得最好。（1）口算搶答：教師出示口算題卡，學(xué)生口答得數(shù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：計(jì)算方法是否正確、口算速度是否加快。（2）找朋友：教師將寫(xiě)有算式和答案的小紙片發(fā)給學(xué)生，每組手拿算式和答案的學(xué)生分別站在不同的位置。音樂(lè)響起開(kāi)始找朋友，音樂(lè)停止后自己找的朋友手拉手站在一起。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：找到的朋友是否正確、是否迅速。（3）購(gòu)物結(jié)算：小組為單位，每組選出兩名售貨員和一名顧客。顧客拿著錢(qián)（寫(xiě)著算式和答案的小紙片）去購(gòu)物，售貨員收下錢(qián)并給顧客找錢(qián)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否能正確進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)、是否能正確計(jì)算找零。教師巡視指導(dǎo)。全班反饋時(shí)讓一組同學(xué)表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤的要及時(shí)糾正。教師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！我們來(lái)做個(gè)小游戲輕松一下。（1）游戲一：碰碰車(chē)。教師將寫(xiě)有算式和答案的小紙片發(fā)給學(xué)生，學(xué)生將答案寫(xiě)在算式的下面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否能正確寫(xiě)出得數(shù)、是否能迅速完成。（2）游戲二：小豬吹泡泡。教師將寫(xiě)有算式的紙條發(fā)給學(xué)生，學(xué)生將答案寫(xiě)在紙條上吹給老師看。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同上。教師巡視指導(dǎo)。全班反饋時(shí)讓一組同學(xué)表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤的要及時(shí)糾正。教師：同學(xué)們表現(xiàn)得真好！老師送給大家一首兒歌輕松回家。（出示兒歌）齊讀兒歌：“二十只鴨