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文檔簡介
第1章認(rèn)識細(xì)胞
單元測試卷
(考試時(shí)間:60分鐘滿分:50分)
一.選擇題(共15小題,每小題1分,共15分)
1.軟兒梨是蘭州冬季的特色水果,需要冷凍保存。解凍后的軟兒梨會流出甘甜的汁液,這些汁液主要來自
于()
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.液泡D.葉綠體
2.小秦在生物課后用超輕黏土動(dòng)手制作了一個(gè)植物細(xì)胞模型,其中④代表的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞核B.線粒體C.細(xì)胞壁D.液泡
3.云南雙柏縣近期發(fā)現(xiàn)了國家一級保護(hù)動(dòng)物綠孔雀。綠孔雀的細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
4.在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中維持植物正常形態(tài)并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核
5.細(xì)胞是生命起源的標(biāo)志和生物進(jìn)化的起點(diǎn)。所有細(xì)胞均具有的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞壁B.成形的細(xì)胞核
C.葉綠體D.細(xì)胞膜
6.圖中的甲、乙分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是()
A.與圖甲相比,圖乙不具有的結(jié)構(gòu)是①③
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B.②是細(xì)胞壁,對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
C.③是葉綠體,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用場所
D.④是細(xì)胞核,是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
7.使用顯微鏡的過程中,一般不會改變視野亮度的操作是()
A.更換物鏡B.移動(dòng)玻片
C.翻轉(zhuǎn)反光鏡D.調(diào)節(jié)光圈大小
8.顯微鏡已經(jīng)成為人類探索微觀世界不可缺少的工具。在練習(xí)使用顯微鏡時(shí),下列操作正確的是()
A.在光線不足時(shí),用小光圈對光
B.一邊注視目鏡,一邊下降鏡筒
C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰
D.用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡
9.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,同一目鏡下,觀察到清晰物像時(shí),視野范圍最大的是()
A.B.
C.D.
10.如圖1表示顯微鏡操作的某個(gè)步驟,圖2是用顯微鏡觀察到的視野。下列說法錯(cuò)誤的是()
A.進(jìn)行圖1操作時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降
B.如果光線太強(qiáng),可以換用小光圈
C.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少
D.將玻片向右上方移動(dòng),可在觀察到甲細(xì)胞的同時(shí)將氣泡移出視野
11.使用顯微鏡觀察時(shí)會遇到不同情況,下列采取的措施,合理的是()
A.將較暗的視野調(diào)亮——使用平面反光鏡,大光圈對光
B.鏡筒下降時(shí),避免物鏡壓碎玻片標(biāo)本——從側(cè)面注視物鏡
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C.判斷視野中污點(diǎn)的位置——轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡、載玻片或目鏡
D.將視野左側(cè)邊緣的物像移至中央——向右移動(dòng)玻片標(biāo)本
12.小紅制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。如圖中甲和乙是制作臨時(shí)裝片過程中的兩個(gè)步驟。甲和
乙步驟中滴加的液體分別是()
A.碘液、生理鹽水B.清水、碘液
C.碘液、清水D.生理鹽水、清水
13.某同學(xué)制作并觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,下列敘述正確的是()
A.觀察時(shí),鏡筒下降,從側(cè)面注視目鏡
B.制作裝片時(shí),在載玻片上滴加生理鹽水
C.蓋蓋玻片時(shí),讓其一側(cè)先接觸液滴,再緩緩放下
D.用高倍鏡可觀察到線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)
14.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中,能維持細(xì)胞正常形態(tài)的操作是()
A.滴生理鹽水B.刮口腔內(nèi)壁
C.蓋蓋玻片D.滴加碘液
15.如圖為觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)器具和物像。圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為目鏡和物鏡,
圖丙為人體口腔上皮細(xì)胞的物像。下列敘述不正確的是()
A.當(dāng)環(huán)境光線較弱時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)③和④
B.可用碘液給口腔上皮細(xì)胞染色
C.選用鏡頭b、c組合可使觀察到的物像最大
D.向右上方移動(dòng)裝片可使圖丙中的細(xì)胞物像移至視野中央
二.解答題(共5小題,每空1分,特殊說明除外,共35分)
16.(4分)某校的同學(xué)們學(xué)習(xí)關(guān)于細(xì)胞的內(nèi)容時(shí),在老師帶領(lǐng)下開展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)一一制作植物細(xì)胞
模型,這里或許有你的身影呢,一起來回顧一下吧。
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(1)制作植物細(xì)胞模型時(shí),要和動(dòng)物細(xì)胞區(qū)分開,模擬制作了可進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,
以及對植物細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)。
(2)可以用針在塑料薄膜扎一些細(xì)眼,當(dāng)作能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
(3)可以用玻璃球、乒乓球、櫻桃、山楂等球狀物體當(dāng)作細(xì)胞的控制中心。
17.(6分)如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖為動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)植物細(xì)胞中,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[],若圖中的植物細(xì)胞為洋蔥鱗
片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,則多畫了的結(jié)構(gòu)是[]。([]填序號、橫線上填名稱)
(3)圖中動(dòng)植物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(填數(shù)字序號)。
18.(9分)某同學(xué)制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”的臨時(shí)裝片并使用顯微鏡觀察
,請根據(jù)圖分析完成下列小題:
(1)圖甲顯微鏡中能放大物像的結(jié)構(gòu)是(填序號)。對光時(shí),為了出現(xiàn)明亮的視野,需要
轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)依次是。安放裝片時(shí),要將所觀察的標(biāo)本正對。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)當(dāng)注視圖甲中的[]。
(3)要使觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)從圖乙中選用顯微鏡鏡頭。
(4)圖丙是用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)依次看到的視野,A→B的操作是將臨時(shí)裝片向
移動(dòng),使觀察的細(xì)胞移到視野中央;B→C的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲的換用高倍物鏡;C→D的操
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作可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲的[]使視野變清晰。
19.(8分)如圖中,甲、乙表示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片或制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟:圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu);圖丁、戊分別為動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖。
依圖回答下列問題:
(1)若甲、乙表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的相應(yīng)步驟,則甲、乙滴加的液體分別是
、,甲滴加液體的目的是。(4分)
(2)小吳同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要讓鏡筒下降(如圖),使物鏡接近玻片標(biāo)
本,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的調(diào)節(jié)鈕及方向是。
(3)圖丁、戊中的d是,內(nèi)有遺傳物質(zhì)。
(4)課外活動(dòng)中,某同學(xué)選用了以下材料制作動(dòng)物細(xì)胞模型,其中最適合模擬a(如圖丁、戊)的材料
是。(2分)
A.山楂
B.紅豆
C.塑料袋
D.瓊脂
20.(8分)“腐肉生蛆”是生活中常見的現(xiàn)象,甲、乙兩同學(xué)對這個(gè)問題有不同的看法如圖所示,他們設(shè)
計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并對結(jié)果進(jìn)行分析。
(1)把一塊鮮肉切成大小相同的兩塊,分別放在相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里,目的是為了。
(2分)
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(2)將上述兩組瓶子分別標(biāo)上A和B,在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同
時(shí)放在(“有”或“無”)蒼蠅出沒的條件適宜的地方,這樣就形成了一組對照實(shí)驗(yàn),對照組
為(“A”或“B”)瓶。
(3)數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮
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