《化學》（醫藥衛生類）電子教案

中等職業教化課程改革國家規劃新教材《化學》（醫藥衛生類）電子教案內容涵蓋新《中等職業學

校化學教學大綱》中根底模塊和職業模塊全部理論教學的學問點，即新《大綱》建議根底模塊講課的

36學時及醫藥衛生類職'也模塊講課的24學時的全部內容。教案內容以2學時（個別設為1或3學時）

為單元進展設計，共計30單元。各教案的單元內容及教學時數見下表。

教案序號教學內容教學時數鏈接

第一章走進物質的微觀世界

1第一節原子構造與元素周期表2教案1

第二節元素周期律

第一章走進物質的微觀世界

2第三節化學鍵2教案2

第四節氧化復原反響

第二章感知豐富多彩的無機物

3第一節常見非金屬單質及其化合物2教案3

一、氯及其化合物

第二章感知豐富多彩的無機物

第一節常見非金屬單質及其化合物

42教案4

二、硫及其化合物

三、氮及其化合物

第二章感知豐富多彩的無機物

第二節常見金屬單質及其化合物

52教案5

一、金屬的一般通性

二、鈉及其化合物

第二章感知豐富多彩的無機物

第二節常見金屬單質及其化合物

62教案6

三、鋁及其化合物

四、鐵及其化合物

第三章知曉溶液的根本學問

72教案7

第一節膠體溶液和高分子化合物溶液

第三章知曉溶液的根本學問

82教案8

第二節溶液組成的表示方法

第三章知曉溶液的根本學問

9第三節溶液濃度的換算、稀釋公式及溶液2教案9

的配制

第三章知曉溶液的根本學問

102教案10

第四節溶液的浸透壓

教案序號教學內容教學時數鏈接

第四章探究化學反響的根本規律

11第一節化學反響速率2教教11

第二節化學平衡

第五章解悟電解質溶液的微妙

12第一節電解質2教案12

第二節水的離子積和溶液的DH

第五章解悟電解質溶液的微妙

13第三節離子反響2教案經

第四節鹽溶液的酸堿性

第五章解悟電解質溶液的微妙

142教案14

第五節緩沖溶液

第六章開啟有機化合物之窗

第一節有機化合物概述

152教案”

第二節烷燒

一、甲烷

第六章開啟有機化合物之窗

16第二節烷垃2教案16

二、烷屋

第六章開啟有機化合物之窗

17第三節烯燃2教案17

第四節煥炫

第六章開啟有機化合物之窗

18第五節脂環燃2教案18

第六節芳香煌

第七章感知種類繁多的有機物

192教案19

第一節醇

第七章感知種類繁多的有機物

第二節酚

202教案2。

第三節醴

第四節乙醛

第七章感知種類繁多的有機物

212教案21

第五節殘酸和取代援酸

第七章感知種類繁多的有機物

223教案22

第六節含氮有機化合物

教案序號教學內容教學時數鏈接

23第八章相識一類自然生物活性有機物2教案23

第九章領會維系生命的有機物

242教案24

第一節脂類

第九章領會維系生命的有機物

25第二節糖類2教案25

一、單糖

第九章領會維系生命的有機物

26第二節糖類2教案26

二、雙糖

第九章領會維系生命的有機物

27第二節糖類2教案27

三、多糖

第九章領會維系生命的有機物

28第三節蛋白質2教案28

一、氨基酸

第九章領會維系生命的有機物

29第三節蛋白質2教案29

二、蛋白質

30第十章閱讀多姿的高分子化合物1教案30

教師課時授課安排

課程名稱專業教案序號教學時數

化學醫藥衛生類12

授課第一章走進物質的微觀世界

題目第一節原子構造與元素周期表第二節元素周期律

理解原子的組成、同位素及其應用、原子核外電子的排布規律

學問與技能理解元素周期表的構造：理解元素周期表中元素及其化合物性質的遞

變規律及應用

通過原子的組成，建立微觀和宏觀的聯絡；通過動畫模擬和模型，相

過程與方法識微觀粒子的構造；運用圖表，培育學生分析、歸納實力：通過試驗

課時

與視察，探究和探討，培育學生視察、試驗實力

目的

通過同位素的應用，將理論聯絡醫學，體會學以致用的道理；通過元

素周期表和元素周期律，對學生進展量變引起質變的辯證唯物主義教

情感看法與價值觀

化：通過元素周期表的發覺、應用和歷史意義，對學生進展科學素養

教化

教學重點：原子的組成；同位素；核外電子排布；元素周期表；元素周期律；主族元素性質的

重點遞變規律

難點難點：原子的組成；核外電子排布；元素周期律；主族元素性質的遞變規律

《化學》（醫藥衛生類），總主編劉斌，主編劉景輝，高等教化出版社

教學《化學學習指導與凍習》（醫藥衛生類），主編劉景暉，高等教化出版社

媒體《化學試驗與理論活動》（醫藥衛生類），主編劉景暉，高等教化出版社

《化學教學參考書》（醫藥衛生類）配套電子演示文稿，主編唐智寧，高等教化出版社

教學

講授、啟發、試驗、探究、探討

方法

教學課堂：提問、練習、考核

評估課后作業

教師課時授課安排

續表

教學過程

教學演示文稿

教學內容教師活動學生活動設計意圖

環節內容

熟識教材和電子演示調查學生初中化學學復習初中相關學問PPS①第一章師生分別完成課

文稿：第一章第一節習狀況預習教材并完成《化第1?87頁前教、學打算

“原子構造與元素周熟識教材和電子演示學學習指導與練習》對新舊學問做到

課前期表”、第二節“元素文稿中這局部內容(醫藥衛生類)笫一溫故知新

打算周期律”思索教學方法的施行章第一、二節的“課

打算相關資料、素材過程前預習區”內容

查看學生的作業和預

習狀況

第一章第一節原子演示PPS文稿明確學習要求PPS第一章第營造氣氛，激情生

構造與元素周期衣展示學習要求產生探尋微觀世界1頁趣

新課引入：宏觀世界絢麗多微妙的愿望

引入彩，微觀世界微妙無

窮，讓我們走進微觀世

界

第一節原子構造與元演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第一章第通過教學中的雙

素周期表講解原子組成和同位傾聽教拜講解2?29頁邊活動，使學生理

一、原子的組成素內容：投影硅原子隧課堂練習解原子的組成、同

1原.子的組成道掃描圖和硅原子構完成學習筆記位素概念

(1)原子的組成造示意圖，播放原子組到達理解原子組成、通過圖像和動畫，

(2)原子的大小成、氫原子同位素的動同位素概念的學習建立微觀和宏觀

(3)原子的電性畫要求的聯絡

(4)原子的質量應用比較、比較等方法通過同位素在醫

2.同位素及其應用進步學生對微觀世界學上的應用，將理

(1)穩定同位素的想象力論和醫學嚴密聯

(2)放射性同位素絡起來，體會學以

致用的道理

二、原子核外電子的排演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

新課布講解原子核外電子的傾聽教財講解30?35頁動，使學生理解原

學習L電子層排布規律；探討1?20課堂練習：畫出子核外電子排布

4.電子排布規律號元素核外電子排布20號元素的原子構的規律

3.原子構造示意圖和原子構造示意圖：展造示意作通過核外電子的

示原子核外電子排布完成學習筆記排布,懂得微觀粒

的動畫和1?20號元素到達理解核外電子了運動與宏觀物

的原子構造示意圖排布的學習要求體運動的聯絡和

區分

三、元素周期表演示PPS文稿和元素周觀看PPS文稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

1周.期期表傾聽教拜講解36?50頁動，使學生理解元

主族元素的周期序數講解元素周期表的構課堂練習：推斷主族素周期表

和原子構造的關系造，講解元素的原子構元素在周期表中的培育學生閱讀圖

2族.造與元素在周期表中位置表、歸納和解決問

主族元素的族序數和位置的關系完成學習筆記題的實力

原子構造的關系到達對元素周期表

理解的目的

第二節元素周期律演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

一、元素性質的周期性展示學習要求明確學習要求51—67頁動，使學生理解元

改變展示3?18號元素原子傾聽教加講解，通過素周期律

1.原子半徑表現出周核外電子排布、原子半探討理解元素周期培育學生閱讀和

期性改變徑、主要化合價、金屬律的概念歸納圖農的實力

2.元素主要化合價的性和非金屬性改變的完成學習筆記通過學習使學生

周期性改變圖表：講解并組織探理解量變引起質

3.元素金屬性和非金討：同周期、同主族元變的辯證原理

屬性的周期性改變素原子構造、性質的遞培育擅長歸納、總

變規律結的科學素養

組織學生分析、歸納，

理解元素周期律

二、主族元素性質的遞演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

變規律通過試驗視頻組織學傾聽教師講解68?79頁動，使學生理解主

1.同周期中主族元素生探究同周期主族元參加視察、探討，探族元素性質遞變

性質的遞變規律素鈉、鎂、鋁的性質遞究同周期主族元素、規律

2.同主族中元素性質變同主族元素性質的通過試驗的視察

的遞變規律通過試驗視頻組織學遞變規律與探討，培育學生

生探究同主族元素氯、完成學習筆記的視察實力和探

澳、碘的性質遞變到達對主族元素性究實力

質遞變規律相識的

目的

三、元素周期表和元素演示PPS義稿觀看PPS義稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

周期律的應用講解習題，驗證并穩固傾聽教財講解，完成80?87頁動，使學生理解元

學生對元素周期律的課堂練習，完成學習素周期表和周期

相識；講解元素周期表任記律的應用

的發覺、歷史價值和現理解元素周期表和從元素周期表的

實意義周期律的應用及其應用,相識科學就

意義是消費力的含義

學習評估：本章第一、捕獲學生反響信息，強通過對本節內容的通過課堂小結，檢

二節“邊學邊練”化課堂教學效果“邊學邊練”和內容查教學效果，查漏

課后內容小結：《化學學習布置作業、答疑小結，穩固課堂學習補缺，為學生課后

小結指導與練習》（醫藥衛成果復習及教師改良

生類）本章“學問點梳教學供應信息

理區”

《化學學習指導與練進展課后反思，接著豐完成作業、復習穩教師通過自查，記

習》（醫藥衛生類）中富新課“化學鍵”和“氧周、反思提升；預習錄下教學心得，為

課后

本章''重點歸納及難點化復原反響”的有關資“化學鍵和氧化復改良和進步教學

學習

剖析”、“課后訓練區”料原反響”方法積累閱歷

的相關內容學生溫故知新

a本電子教案配套的電子演示文稿為PPT或PPS文件，將PPS文件更改為PPT文件的方法為：⑥顯示文件擴展名：隨意進入一個盤（例如1）盤,一堆擊菜單欄

“工具”-單擊“文件夾選項”-單擊“查看”-將“附名已知文件類理和擴展名”前曲的“J”去掉一單擊“確定”：曲將PPS文件更改為PPT文件：

方法是右擊PPS文件一單擊菜單欄中“重命名”-將“XXX.pps”更改為“XXX.ppt”一堆擊“是”.

教師課時授課安排

課程名稱專業教案序號教學時數

化學醫藥衛生類22

授課第一章走進物質的微觀世界

題目第三節化學鍵第四節氧化復原反響

理解離子鍵和離子化合物、共價鍵和共價化合物的根本學問

學問與技能理解氧化反響、復原反響和氧化復原反響的概念，以及常見的氧化劑

和復原劑

通過模型，相識微觀粒子的根本構造；通過圖示分析，懂得離子鍵、

過程與方法共價鍵的形成過程；將離子鍵、共價鍵進展比照，培育學生比較異同

課時

的實力；通過化合價改變、電子轉移，理解氧化愛原反響的本質

目的

將抽象的化學鍵通過圖示說明，將感性材料上升為理性相識；通過氧

化復原反響的現象與本質的探討，培育學生擅長視察、勤于思索的科

情感看法與價值觀

學看法；通過醫學上常見氧化劑和復原劑的介紹，表達醫藥的職業特

點，增加學生對學以致用道理的相識

教學

重點：離子鍵和共價鍵的概念；氧化復原概念，氧化劑和復原劑概念

重點

難點：離子鍵和共價鍵的形成和區分：氧化復原概念，氧化劑和復原劑概念

難點

《化學》（醫藥衛生類），總主編劉斌，主編劉景暉，高等教化出版社

教學《化學學習指導與凍習》（醫藥衛生類），主編劉景暉，高等教化出版社

媒體《化學試驗與理論活動》（醫藥衛生類），主編劉景暉，高等教化出版社

《化學教學參考書》（醫藥衛生類）配套電子演示文稿，主編唐智寧，高等教化出版社

教學

講授、啟發、探究、探討

方法

教學課堂：提問、練習、考核

評估課后作業

教師課時授課安排

續表

教學過程

教學演示文稿

教學內容教師活動學生活動設計意圖

環節內容

熟識教材和電子演熟識教材和電子演示預習教材并完成《化PPS第一章笫師生分別完成課

示文稿：第一章第三文稿中這局部內容學學習指導與練習》88?125頁前教、學打算

節‘'化學犍"、第四思索教學方法的施行（醫藥衛生類）第一對新舊學問做到

課前

節“氧化復原反響”過程章第一、二節的“課溫故知新

打算

打算相關資料、素材查看學生的作業和預后復習區”和第一章

習狀況第三、四節的“課前

預習區”相關學問

第一章第三節化演示PPS文稿明確學習要求PPS第一章第創設問題情境,誘

新課學鍵、第四節氧化展示學習要求產牛.探尋化學鍵形88頁發學習情趣

引入復原反響設問：氯化鈉和水分子成微妙的愿望

分別是如何形成的？

第三節化學鍵演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

一、離子鍵講解離子鍵的形成和傾聽教師講解89?98頁動，使學生理解離

1.離子鍵的形成電子式的書寫，講解離課堂練習：用電子式子鍵和離子化合

2離.子化合物子化合物書寫NaCl等的形成物的概念

播放離子鍵形成的動過程通過圖像，建立微

面、展示氯化鈉形成過完成學習筆記觀和宏觀的聯絡

程的模擬圖：展示氯化到達對離子鍵概念

鈉晶體構造模型、氯化理解的學習要求

鈉和硫酸銅晶體的圖

片

新課二、共價鍵演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

學習1.共價鍵的形成注解共價鍵的形成和傾聽教師講解99?105頁和動，使學生理解共

2.共價化合物電子式的書寫課堂練習：用電子式第109頁價鍵和共價化合

播放共價鍵形成的動書寫HC1等的形成過物的概念

面、展示出、HC1、HC1程通過分子模型的

的分子比例模型完成學習筆記比較，培育學生類

組織視察和思索活動，到達對共價鍵概念比歸納實力

分析離子健和共價鍵理解的學習要求通過視察和思索

的不同成鍵過程培育學生的歸納

推理實力

第四節氧化復原反演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第一章第通過教、學雙邊活

響展示學習要求明確學習要求110~117頁動，使學生理解氧

一、氧化復原反響的講解氧化復原反響的傾聽教師講解化復原概念

根本概念根本概念課堂練習：推斷一些培育學生完成由

1.氧化反響組織探究活動，指導學常見的反響是否屬現象到本質的思

2.復原反響與從得氧與失氧、化合于氧化復原反響索過程

3.推斷氧化復原反物升降、電子轉移的不完成學習筆記

響的方法同角度，思索氧化復原通過探究到達對氧

4.氧化復原反響的反響的推斷根據和木化復原概念的深層

本質質，演示課件協作探究理解

過程

二、氧化劑和復原劑演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第?章第指導學生通過歸

1.氧化劑、復原產物通過講解和探討，理清傾聽教師講解118?125頁納、類比，理解氧

2.復原劑、氧化產物下列概念之間的聯絡：完成學習筆記化劑和復原劑等

得氧與失氧、化合價升通過探討到達理解概念

降、電子得失、氧化與氧化劑和復原劑的將理論聯絡醫學

復原、氧化劑與復原學習要求實際，表達職業教

劑、銀化產物與復原產學的要求

物

學習評估：本章第捕獲學生反響信息，強通過對本節內容的通過課堂小結，檢

三、四節.“邊學邊練”化課堂教學效果“邊學邊練”和內容查教學效果，行漏

課后內容小結：《化學學布置作業、答疑小結，穩固課堂學習補缺，為學生課后

小結習指導與練習》（醫成果復習及教師改良

藥衛生類）本章“學教學供應信息

問點梳理區”

《化學學習指導與進展課后反思，搜集豐完成作業、復習穩教師通過自查，記

練習》（醫藥衛生類）富新課“氯及其化合固、反思提升：預習錄下教學心得，為

課后

中本章??重點歸納及物”的有關資料“氯及其化合物”改良和進步教學

學習

難點剖析”、“課后訓方法積累閱歷

練區”的相關內容學生溫故知新

教師課時授課安排

課程名稱專業教案序號教學時數

化學醫藥衛生類32

第二章感知豐富多彩的無機物

授課

第一節常見非金屬單質及其化合物

題目

一、氯及其化合物

理解鹵素的原子構造特征、化合價改變規律；理解氯氣、嬴化氫、氯

化物的物理性質；理解氯氣、氯化氫的主要化學性質；理解氯氣、氯

學問與技能

化氫、氯化物的用處；理解漂白粉的主要性質和用處；駕馭鹵離子的

檢驗方法

利用氯氣的圖片，相識氯氣物理性質；通過鹵素原子構造示意圖，培

課時

過程與方法育學生的比較、推理、歸納實力；通過試驗視頻和探討與探究，培育

目的

學生的視察、分析實力，使學生逐步學習解決化學問題的科學方法

利用氯氣毒性進展平安防范和自我愛護教化；通過試驗探究，讓學生

體驗科學探究的艱辛和喜悅，獲得正確的科學看法；通過師生間的溝

情感看法與價值觀

通探討，培育學生的溝通合作意識；將氯化物的應用聯絡醫學進展職

業素養的培育

教學重點：氯氣的主要化學性質；氯氣、氯化氫、氯化物的用處；漂白粉的主要性質和用處：

重占鹵離子的檢驗方法

難點難點：氯氣的主要化學性質

《化學》（醫藥衛生類），總主編劉斌，主編劉景暉，高等教化出版社

教學《化學學習指導與練習》（醫藥衛生類），主編劉景暉，高等教化出版社

媒體《化學試驗與理論活動》（醫藥衛生類），主編劉景暉，高等教化出版社

《化學教學參考書》（醫藥衛生類）配套電子演示文稿，主編唐智寧，高等教化出版社

教學

講授、啟發、試驗、探究、探討

方法

教學課堂：提問、練習、考核

評估課后作業

教師課時授課安排

續表

教學過程

教學演示文稿

教學內容教師活動學生活動設計意圖

環節內容

熟識教材和電子演示文熟識教材和電子演預習教材并完PPS第二章第師生分別完成課前教、

稿：第二章第一節“常見示文稿中本節內容成《化學學習指1~15頁學打算

非金屬單質及其化合物”思索教學方法的施導與練習》(醫針對上次課與本次課

一、氯及其化合物行過程藥衛生類)第一的內容進展溫故知新

課前打算相關資料、素材查看學生的作業和章第三、四節的

打算預習狀況“課后復習區”

和第二章第一

節“氯及其化合

物”的“課前預

習區”

第二章第一節常見非演示PPS文稿明確學習要求PPS第二章第聯絡實際介紹幾種重

金屬單質及其化合物展示學習要求，展示參加探討1~4頁要金屬和非金屬,誘發

新課一、氯及其化合物元素周期表中與生學習情趣

引入活和醫藥中常見的

幾種重要金屬和非

金屬

一、氯及其化合物鹵族演示PPS文稿觀看PPS文稿PPS第二章第通過教、學雙邊活動，

元素講解氯及其化合物傾聽教師講解5?15頁到達有關氯及其化合

1.氯氣(Cb)物理性質、化學性質參加視察與探物的學問與技能目的

(1)物理性質和應用討及課堂練習通過鹵素原子構造示

(2)化學性質展示F、Cl、Br、I完成學習維記意圖，培育學生的比

①氯氣與氫氣反響原子構造示意圖的到達明確氨氣、較、歸納實力

②氯氣與金屬的反響圖片，探討其非金屬氯化氫、氯化物利用氯氣毒性進展平

(3)氯氣與非金屬的反響性的物理性質、主安防范和自我愛護教

新課

(4)氯氣與水的反響展示裝有氯氣的燒要化學性質、用化

學習

(5)氯氣與堿的反響瓶圖片處和漂白粉的通過師生間的溝通探

2.氯化氫(HC1)探討氯水、漂白粉的主要性質、用處討，集思廣益，培育學

3.氯化物

成分以及鹵離子檢生的溝通合作意識

(1)氯化物

演示“枯燥和潮濕驗的學習要求通過試驗培育學生的

(2)鹵離子的檢驗

的紅色布條分別放視察實力、分析實力

入氯氣瓶”、“鹵離將氯化物的應用聯絡