英語六級聽力長對話短期突破秘籍

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《英語六級聽力長對話短期

突破秘籍》的內容，具體內容：單就長對話而言，長對話作為六級聽

力改革后的新題型體現了命題組對于考試改革的訴求一一強調在實

際環境中的語言運用能力。涉及到的對話場景內容非常廣泛，從校園

生活到生活中

單就長對話而言，長對話作為六級聽力改革后的新題型體現了命題組

對于考試改革的訴求一一強調在實際環境中的語言運用能力。涉及到

的對話場景內容非常廣泛，從校園生活到生活中的各種場景。學生可

以通過抓住〃信號詞〃來判斷具體場景。經常涉及到的場景有：旅游

（飛機、機場、出行準備等）、校園、工作面試、訪談等。我們分析一

篇文章。例題：2020年12月長對話1W:Right,well,inthestudio

thismorning,forourinterviewspotisPeterWilson【人名，

重要】.PeterworksforGreenPeace【特殊表達，文章主題詞】.

So,Peter,welcome0M:Thanksalot.Itsgoodtobehere。W:

Great!Now,Peter,perhapsyoucantellussomethingaboutGreen

Peaceandyourjobthere.【寒暄，為了迷惑考生，此處進入正題】

M:Sure.Well,IllstartbytellingyouroughlywhatGreenPeace

isallabout.IactuallyworkinLondonfortheGreenPeace

organization（人物職業，22題考點1）.Wevebeengoingforafew

decadesandwereanon-violent,non-politicalorganization.

Wereinvolvedinanti-nuclearactivity,conservationand

protectionofanimalsandprotectionandsupportofour

eco-system.ImtheactionorganizerandarrangeanyprotestSo

（人物職業重復，22題考點1）W:Right!Aprettyimportantrole,

Peter.Whatsortofprotestwouldyouorganize?M:Well,

recentlywevebeeninvolvedinanti-nuclearcampaigns.（問答

關系，23題考點2）I,personallyarrangedforthedemonstration

againstradioactivewastedumpingintheAtlanticOcean.Weve

gotafewsmallGreenPeaceboatsthatweharass（特殊詞匯，

首次出現,24題考點2）thedumpingshipwithoW:Say?Holdon,

Peter.Ithoughtyousaidyourorganizationwasnon-violent.

Whatdoyoumeanby"harass"?（重復核心詞，也是問題所在。問答

關系。）M:Well,wecircleroundandroundtheshipsandgetin

thewaywhentheytrytodumpthedrumsofnuclearwasteinthe

sea。（針對問題harass的具體回答，24題考點3）Wetalktothemen

andtrytochange,youknow,yellatthemtostop.Wegenerally

makeourselvesasmuchofanuisanceaspossibleoM:Well,people

maythinkdifferentlyofyourmethods,buttheresnodoubtyoure

doingagreatjob。（轉折詞but+態度判斷詞great,25題考點4）Keep

itupandgoodluck（繼續態度判斷）.Andthanksfortalkingwith

usoW:Thanksforhavingme。Questions22to25arebasedon

theconversationyouhavejustheard022.Whatisthemanschief

responsibilityintheGreenPeaceorganization?A.Organising

protestsC.ActingasitsspokesmanoB.RecruitingmembersD.

Savingendangeredanimals。23.WhathasGreenPeacebeen

involvedinrecently?A.Anti-animal-abusedemonstrationsB.

Anti-nuclearcampaignsC.SurveyingtheAtlanticOceanfloorD.

Removingindustrialwaste024.HowdoesGreenPeacetrytostop

peoplefromdumpingnuclearwaste?A.Byharassingthem.C.By

takinglegalaction。B.ByappealingtothepublicD.By

resortingtoforce。25.Whatisthewomansattitudetowardsthe

GreenPeacescampaigns?A.DoubtfulC.IndifferentoB.Reserved

D.Supportive解析：針對文章本身，我們秉承一貫的解析傳統，將

原文和考點的出處以及正確答案分別作了標注，考生可以一一對應，

自行找出字里行間的考點。做題的時候一定要和短文一樣對題目的出

題位置有明確的把握，位置感很重要。一般而言，對話時，開頭的客

套以及問候與結尾的道別結束語很少出題，而對話中段往往才是重

點。從重點劃線部分我們發現長對話和短文題目做題有著驚人的相

似！問答式的考點(一問一答中Question針對問題發問，回答是正確

答案考點)，分層次的考察(Top-DownLevel),建議請求的運用。特

別明顯的是對話的開頭部分一直在糾纏GreenPeace如何以及Peter

怎么樣，所以只考察了一道題目，第二道題目直到對話的中部才出現,

因為兩個人直到那時才從GreenPeace的基本介紹轉到Peter的工作

和日常事務這個話題上來。此外，這則對話還秉承了passage的一個

重要的考察方式，就是在對話的開頭部分一定會出題目。這一點的考

察利用的是考生往往很難在一個段落剛開始的時候集中注意力，所以

這時候考察的題目難度就顯得很高。另外，24題的考法是長對話中

最典型的一種，就是針對動作行為進行發問，考點在于考生需要聽明

白人物發出的動作是什么，原文的動詞harass和選項的harass是一

摸一樣，屬于最簡單的考法，而且原文重復兩次，因此考生對此即便

是不知道harass是什么意思也能選對。25題的考法是一貫的長對話

結尾題，往往以態度判斷和結論作為考察對象，此題選項均為態度詞,

很容易判斷，另外，注意到選項呈現〃三負一正〃的格局，因此答案是

顯然的。綜上所述，長對話并不可怕，它結合了短對話對問答句式，

態度判斷和關鍵場景賜予的考察和短文部分對文章層次和理解能力

的要求。所以做這樣的題目往往需要具備綜合的素質，既要注意其中

的細節，又要注意整體的把握，還要能夠應付二篇文章中一共7道題

目的題量，對于綜合能力的要求是顯著提高了。建議考生在練習的時

候可以先把短對話和長段子兩部分分別練好，再尋找一些長對話題目

進行綜合練習。我們熟悉的雅思考試和托福考試的真題中都有大量的

長對話題目可供大家參考。做題建議：1.提前瀏覽，有備而聽對于任

何一種考試來說，題目本身其實也是線索，只要運用得當，勢必獲益

非淺。所以，考試時在聽力考試錄音開始之前要盡可能抽時間瀏覽所

有選項，以便預測對話的主題和相關細節內容。當然，從錄音材料看

來，通過instruction我們知道，短對話和長對話之間幾乎沒有什么

時間間隔，所以不能等到短對話結束時再來瀏覽長對話選項，而應在

放SectionA的Direction時就開始。為了顧全長短對話，我們的策

略是：考生可以先迅速瀏覽前四個短對話的選項，用以備聽做題，而

從第五個對話開始，每個短對話之間都有15秒左右的時間間隔，考

生可利用這段時間來預讀下一題的選項。當讀完前四個短對話的選項

后，考生應在Directions結束前，迅速瀏覽第一個長對話的所有選

項，盡可能找出相關線索。根據樣卷錄音，SectionA的Directions

大約持續一分20秒左右的時間，如果加上考場試音的時間則更長。

這足可以讓考生預讀前四個短對話的選項和第一個長對話的所有選

項。2.分析選項，預測內容選項的預讀是對考生閱讀能力的考核，能

不能在40秒左右的時間內看完第一個長對話后的4題12個選項將是

制勝的關鍵因素之一。這需要考生在考前經過專門的快速閱讀的訓

練，并加以合理的應試技巧，方能臨場奏效。在分析選項的部分，希

望考生能針對如下三個關鍵部分進行快速判斷：Ao人物關系

（Relationship,鄰居？夫妻？同學？師生？同事等，能夠為后面做

題判斷人物身份起到良好的鋪墊）。B。動