福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音，填寫詞語。

（1）這學(xué)期我們走進(jìn)了抗日英雄紀(jì)念館：凝望著革命烈士diāoxiàng，相信你的耳畔一定會(huì)回響起先烈們抵御rìkòu時(shí)háomàibùqū、zhǎndīngjiétiě的聲音。

（2）這學(xué)期我們還欣賞了藝術(shù)百花園：跟著課本當(dāng)你來到láiyīn河畔，你一定會(huì)想起貝多芬的《月光曲》，一定會(huì)péngpài起你滿腔的激情，你沉思的一shùnjiān

，耳畔會(huì)zhòurán響起那令人táozuì的琴聲。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充或填寫詩句、名言警句。

（1）黑云翻墨未遮山，______。

（2）______，快走踏清秋。

（3）______，憐子如何不丈夫。

（4）最是一年春好處，______。

（5）劉禹錫在《浪淘沙》（其一）中描述自己想象的詩句是：______，______。

（6）古詩《十五夜望月》中“______，______”委婉地表達(dá)了思念之情。

（7）母親含辛茹苦把兒女培養(yǎng)成人，可她過早的離世成為史鐵生一生中最大的遺憾與痛楚，真是“______，______”。2）.聯(lián)歡會(huì)上的教師寄語，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

七月，是分別的季節(jié)，“折柳寄情”的習(xí)俗從古吟唱至今：遇見《詩經(jīng)》是“昔我往矣，楊柳依依。__________________，雨雪霏霏。”的哀思；遇見王維，是“勸君更盡一杯酒，__________________”的牽掛；遇見高適，是“莫愁前路無知己，__________________”的祝福。小學(xué)畢業(yè)后，你們將踏上新的征程，“書到用時(shí)方恨少，__________________”，愿你們多讀書，多實(shí)踐；“莫道君行早，__________________”，愿你們勤奮進(jìn)取；“__________________，勝讀十年書”，愿你們多聽智者的教誨。等你們“青，取之于藍(lán)，__________________”時(shí)，母校盼你們傳來喜訊！3）.看拼音，寫詞語。

yōng

dài

táo

zuì

dǒu

rán

kū

jié

tái

xiǎn

()

()

()

()

()4）.敬畏崇高。

我們致敬董存瑞的_______，紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的______，感動(dòng)于革命者戴著腳鐐獄中聯(lián)歡的______，葉挺《囚歌》表現(xiàn)出的_______。（填上合適的四字詞語）5）.看拼音寫詞語。

rǎn

gāng()yán

jùn()huáng

zhōng

dà

lǚ()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．雖與之俱學(xué)

為是其智弗若與B．思援弓繳而射之

繳械投降C．載渴載饑

載入史冊(cè)D．蠻橫無理

天降橫財(cái)2）.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．榮膺（yīng）

慰藉（jiè）

戛然而止（jiá）

丟三落四（là）B．熾痛（zhì）

黃暈（yùn）

吹毛求疵（cī）

鍥而不舍（qì）C．屏息（pǐng）

稽首（jǐ）

鱗次櫛比（zhì）

相形見絀（chù）D．感慨（kǎi）

鐵鍬（qiāo）

叱咤風(fēng)云（chà）

瞠目結(jié)舌（táng）3）.下列對(duì)句子引號(hào)的用法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（表示強(qiáng)調(diào)）B．騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”（表示引用）C．把名字刻入石頭，想“不朽”。（表示強(qiáng)調(diào)）D．這里是落葉松的海洋。看，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎？（表示特殊含義）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我何曾留著游絲樣的痕跡呢？（改成陳述句）

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將下列傳統(tǒng)名節(jié)日的名稱與時(shí)間用線連起來。

元宵節(jié)

五月五日

重陽節(jié)

八月十五日

端午節(jié)

正月十五日

中秋節(jié)

九月九日2）.把下列文章和它的作者用線連接起來。

少年閏土

冰心

林海

魯迅

給顏黎民的信

李星華

十六年前的回憶

老舍

再寄小讀者評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

(

)從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此為人類保護(hù)了一噸多糧食。

(

)它能夠從天空中直沖田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。

(

)人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁郑M職的“英雄”。

(

)其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。

(

)首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。2）.按一定的順序排列下面的詞語。

①中秋節(jié)

②端午節(jié)

③元宵

④清明

⑤除夕

⑥七夕節(jié)

___________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《竹石》是明代詩人鄭燮為自己的畫作《竹石圖》所題的詩。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀，我能行：

甲：不期望腳下處處陽關(guān)道，

乙：不幻想頭頂一片艷陽天，

丙：不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

丁：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

甲：要做旗艦去長風(fēng)破浪，

乙：要做火箭去推動(dòng)飛船，

丙：要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

丁：要用愛心把世界相連。

1．聯(lián)系上下文理解語句的含義。“陽關(guān)道”指的是________。

“艷陽天”指的是________。

“蜜罐溫床”用的是________的修辭方法，指的是________。

“最危險(xiǎn)的時(shí)候”是《________》中的歌詞。

2．后面四句運(yùn)用了________的修辭方法。

3．從這一小節(jié)中，我們可以感受到中華少年________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.話題：滋味

生活充滿了酸甜苦辣咸，每個(gè)人在生活中，有成功，有失敗，有喜有憂。請(qǐng)根據(jù)你的生活體驗(yàn)，以“滋味”為話題，寫一篇文章。

要求：行文流暢，自然通順，寫由真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。開在心底的花兒們??①晨起坐在書房，看著窗外朵朵繁花，忽而憶起四十多年前的兒時(shí)——那是一段“花兒”無處不在的歲月。那時(shí)對(duì)美好的向往，并沒有因?yàn)樨毟F而打折扣。好像所有的快樂與美好，都是不經(jīng)意間從母親嘴角溜出來的。

??②不信？隨我穿越幾十年的歲月看看去。

??③母親切蔥時(shí)會(huì)說，“來，媽給咱切蔥花兒”，蔥白在她的刀下顯得很聽話，就那么一圈一圈倒下去，倒成層層綻放的花兒。紅蘿卜也很可愛，母親自個(gè)高興，或想讓我繃著臉變高興，也會(huì)給我切個(gè)蘿卜花兒。我玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。

??④似乎童年的所有美好都離不開母親。

??⑤母親像極了睿智的導(dǎo)演，或聰明絕頂?shù)哪g(shù)師，沒有華美場(chǎng)景沒有道具，同樣可以讓我的童年歡聲笑語四處迸濺。

??⑥______菜已吃完的碟子，她也會(huì)說，有油花花兒哩，不能浪費(fèi)。幾乎是水煮的菜，天知道有幾滴油。可母親的“油花花兒”一出口，我們爭(zhēng)著搶著用饃將碟子擦拭一遍而后吃了沾滿油花花兒的饃塊。

??⑦連一不小心掉在桌子上的饃渣渣，母親也叫“饃花花兒”。她會(huì)說，看，把饃花花兒掉桌子上了。好像每一個(gè)饃渣都是綻開的花兒，都在沖著我們憨笑，都在說，看，我們也是花兒，要珍惜呦。只是如此一想，就知錯(cuò)般用指尖兒捏起“饃花花兒”送進(jìn)嘴里，一臉不好意思。

??⑧或許是受了母親的影響吧，從小，似乎一聽到“花兒”，心里就異乎尋常地柔軟，就無法抗拒，滿心里只有疼愛。哪怕是——

??⑨“冰花兒”。

??⑩兒時(shí)老家的窗，那么大，只有中間一塊鑲嵌著玻璃，四周是白紙糊的。下雪后結(jié)冰了，窗玻璃好像炸裂了般，噓——，“炸裂”這個(gè)詞兒若被母親聽見，她會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我的。她自己是不說狠話的，也不讓我們說。老一輩人都叫它“窗花兒”，母親哪能例外？例外的是，母親會(huì)陪著我們欣賞它，用最簡(jiǎn)單又最神奇的語言描繪它。

???賴在母親懷里，看著眼前的窗上的“冰花兒”，想著它的樣子像啥，邊想邊說，才覺得自己的眼界太狹窄了，它好看到我找不到像啥。扭頭就將這個(gè)困惑說給了母親，她摸著我的西瓜瓢頭說：學(xué)著讓自家的心寬展，心寬展了，能裝下的事就多了，心就像大花園了，眼界自然就寬了。

???______人一生，不就得一直打理自己的心，讓它盡可能寬展地去包容，讓它富有生命力地去吐納，更讓它像花兒般散發(fā)芬芳。我從來不會(huì)歧視農(nóng)民，我的母親就是其中的一位。他們沒有云里霧里的空大，他們的樸素是穿過浮華直逼真理的。這點(diǎn)認(rèn)識(shí)就源于我的母親。

???即便去地里除草，母親也會(huì)先感慨野花兒開得真好，只遺憾開錯(cuò)了地兒。她會(huì)說，再好看的花兒，開錯(cuò)了地方都可惜了。繼而會(huì)說，再聰明的腦瓜，用錯(cuò)了地方也一樣。似乎是敲打我的。

???我求學(xué)生涯的第一個(gè)書包，是我看著它出落起來的。母親打開炕頭的包袱，里面都有碎布片。

???“來，咱給你做個(gè)‘集花兒書包’”。

???聽聽，把花兒集中起來的書包，想想都好看得要命。我就趴在母親盤著的腿上，看著她從碎布片里挑出顏色鮮艷的布片，拼成花朵樣，一針一針縫起來。炕上就多了五顏六色的布花朵，再拼起來，就成了“集花兒書包”。我背著可驕傲了，比起那些富有家庭里母親用一整塊布做的書包，好看多了。

???將貧窮的日子變成花兒的盛宴，沉淀在記憶里，至今溫暖著我，這就是貧窮的歲月里母親饋贈(zèng)給我的禮物——開在心底永不凋零的花兒。

(1)第⑥自然段和第?自然段的“______”處分別應(yīng)填（

）

①母親說話離不開“花兒”。②母親的話簡(jiǎn)直就是奇妙的花兒。A．①②B．②①

(2)通讀全文，圍繞“花兒們”依次寫了母親的哪些事情？根據(jù)提示，簡(jiǎn)要概括。

①_______

②母親把空菜盤的油星、掉桌上的饃渣說成“油花花兒”“饃花花兒”；

③_________

④除草時(shí)，母親感慨野花兒開錯(cuò)了地兒，并以此敲打“我”；

⑤___________

其中寫得比較詳細(xì)的是_______。（填序號(hào)）

(3)第?自然段畫“______”的句子中的“這點(diǎn)認(rèn)識(shí)”指的是_________。

(4)請(qǐng)結(jié)合短文說說文中的母親是一個(gè)怎樣的人？并簡(jiǎn)要說明理由。（至少寫出兩點(diǎn)）

_________

(5)短文的最后一個(gè)自然段畫“

”的句子在全文中有何作用？

_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”畫掉詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。

廢盡口舌（

）

荒唐離其（

）

衣衫濫褸（

）

若無奇事（

）2）.用“______”畫出每組詞語中的一個(gè)錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里改正。

（1）寒風(fēng)呼嘯

天崖海角

煎熬