山東省聊城市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

kǒnɡjù

quēfá

yànhuì

shūjí

jīnghuáng

duǒcáng

dāngē

zhēngr?ng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詞語。萬象_____

_____心平_____

_____司空_____

_____不_____思_____見_____知_____五_____四_____2）.古詩、詞積累。

（1）唐代韓翃寫的“____________，____________。”向我們描繪了寒食節長安城柳絮飛舞、落英繽紛的迷人春景。

（2）在古詩中我們感受其景，如唐代詩人李賀在詩中寫的“__________，__________。”把我們帶到寂寥、冷峻的邊疆之地。

（3）《浣溪沙》一詞中“____________？____________！____________。”表達了蘇軾樂觀曠達的人生態度，激發人們對生活的熱情和信心。3）.根據拼音寫出相應的詞語。

fèiténɡ()xuányá()bènzhuō()zhuìmǎn()rì

kòu()

jùlí()xuānchuán()lángān()shāowēi()zhèngfǔ()4）.經典詩文默寫。

（1）常恐秋節至，______________________°

（2）______________________，春風不度玉門關。

（3）遙望洞庭山水翠，______________________。

（4）留連戲蝶時時舞，______________________。

（5）______________________，白雨跳珠亂入船。

（6）春色滿園關不住，______________________。

（7）大漠孤煙直，______________________。

（8）最是一年春好處，______________________。

（9）勸君更盡一杯酒，______________________。

（10）洛陽親友如相問，______________________。5）.給下列加點的字注音。

懲罰(

)

侮辱(

)

便箋(

)

潛藏(

)

憧憬(

)

悄然(

)

高亢(

)

迂回(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下列句子說法正確的是（

）A．《狼牙山五壯士》一文按照事情發展的順序寫了接受任務、引上絕路、痛擊敵人、頂峰殲敵、英勇跳崖這五個部分。B．《夏天里的成長》一文的作者是鐵凝。文章原題為《夏天》，有刪改。C．《竹節人》《少年閏土》《有的人——紀念魯迅有感》這三篇課文都是用文章中的主要人物作題目的。D．《三黑和土地》一詩表現了農民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。2）.“舌戰群儒”這個成語的主人公是（）A．趙括B．項羽C．諸葛亮D．關羽3）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．縹緲襤褸死得其所B．倒霉拔弄見微知著C．通宵耽擱萬不得以D．拋棄唯恐司空見貫評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.你說的辦法對人民有好處。我們照你的辦。（用關聯詞語連成一句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

牽

提

背

撿

籃子

柴

果子

牛2）.選擇合適的搭配。

長胡子的

生意人

走江湖的

道士

撐船的

船工

做各種買賣的

醫生

騎著

擔

挑著

馬

推著

毛驢

趕著

車評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排排序

(

)爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒理會，卻好像發現什么奇妙的東西。“爸爸，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個小窩？”

(

)爸爸還沒解釋，我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點打的。”

(

)“是嗎？”爸爸故作驚訝地問，“雨點有那么大的幾勁把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。

(

)雨越下越大，我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。

(

)聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住水滴穿石給我的啟發

(

)爸爸見我答不出來，就湊過來笑著說：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖然小，可是長年累月，它總滴在這一個地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩。

(

)接著，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會成功。”2）.給下列句子排序。

(

)他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。

(

)正如2004年《感動中國》給他的頒獎詞中所說的：“他是一位真正的耕耘者。”

(

)袁隆平畢生的夢想，就是消除饑餓。

(

)當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇（chòu），淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《竹節人》是用文章中的主要人物來做文章的題目的。(

)

2．“我素不知道天下有這許多新鮮事……”加點的詞說明作者內心感到自己的孤陋寡聞，同時對閏土的見多識廣又充滿著極度的羨慕和欽[qīn]佩。(

)

3．科班出身、花架子、壓軸、妙筆生花這些詞都與戲曲有關。(

)

4．“木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。”這句環境描寫襯托出老漢沉著無畏、不徇[xùn]私情的英雄形象。(

)

5．寫一件事的文章，可以通過理清事情的起因、經過、結果來把握主要內容。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面古詩，完成練習。霜月[唐]李商隱初聞征雁①已無蟬，百尺樓高水接天。青女②素娥③俱耐冷，月中霜里斗嬋娟④。注釋：①征雁：遠飛的大雁。②青女：神話中的霜神。③素娥：嫦娥的別稱，傳說中嫦娥是住在月亮上面的。④嬋娟：美麗嬌柔的樣子。1．這首詩寫的是________________季節，詩人在一座臨水高樓上觀賞__________________________的夜景。

2．本詩表現了詩人對___________________的贊賞，并以此襯托詩人在渾濁的現實環境里_______________________、__________________的深切愿望。（作出評價能力訓練）

3．詩題為“霜月”，作者卻不從霜月本身著筆，而寫月中霜里的“___________”和“________”，用“___________”“__________”來象征霜和月的美好品質。

4．請你根據詩歌創設的意境，展開想象，具體描繪一下“百尺樓高水接天”的景色。（創意應用能力訓練）

_______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：我流淚了

提示：“淚”有傷心的，也有幸福的，可能是被感動而流淚，也可能是受了委屈或因悔恨而流淚……你可曾流過淚？選擇一件印象深刻的事，以“我流淚了”為題寫一篇習作。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。相逢是首歌——寫給我的學生①我純真可愛的孩子們，不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來，我們在一起，日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程時，我的心情異常復雜。我感覺自己像個導游，在與我的團隊一起跋山涉水，領略迷人的風光之后，在我與你們友好相識、真心相知后，你們卻要各奔東西了。因為遠方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對你們的祝福——我的孩子，祝你們人生的旅途一切安好。②感謝你們，我可愛的孩子。或許我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象很遠；或許我過于實際，距離你們心目中的浪漫也很遠。但是，我所傳遞的是真實的情感，你們看到的是真實的老師。③感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中，我感受到了作為老師的圣潔與美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來的文字，讓我看到了一個清純的世界。④“相逢是首歌，相聚是種緣。”這是我們的約定，永遠的約定。(1)為什么說“相逢是首歌”呢？

____________________

(2)“遠方還有更美好的景致在等待著你們。”“遠方還有更美好的景致”指的是什么？

____________________

(3)下面一段話你認為安插在哪兩段之間比較合理，為什么？

人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結成我心頭的感謝。

_____________________________

(4)六年的小學生活即將結束，你對這六年的生活有什么不舍或有什么感謝的地方？請試著寫一寫。

_____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷詞語書寫是否正確，全部正確的打“√”，有錯的打“×”。

（1）魁梧

縫隙

忘乎所已

排山倒海

(

)

（2）跺腳

懸崖

威風凜凜

別出心裁

(

)

（3）潮訊

伶俐

惟妙惟肖

忐忑不安

(

)

（4）枯竭

譜寫

輕歌曼舞

斬釘截鐵

(

)2）.選詞填寫（只寫序號）。

A．注意

B．保護

C．遵守

D．愛護

E．保持

（1）(

)公共秩序、(

)公共安全、(

)公共財物、(

)環境等都是社會公德的基本要求。

A．方向盤

B