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文檔簡介

《紅軍不怕遠征難》教案執教者：北京市趙登禹學校 董昊妍一、教學目標原因。精神。二、教學重點三、教學內容本課內容來自小學道德與法治統編教科書五年級下冊第三單元《百年追夢復興中華》第9課《中國有了共產黨》。本課為第三課時。四、教學過程（一）情境導入。觀察圖片：請同學們觀察這些圖片，說說人們都在紀念什么？學生交流(1)1：紅軍為什么要長征？2：紅軍在長征的路上都遇到了什么困難？3：(4)4：為什么紅軍“不怕”遠征難？象，在此基礎上從學生的未知入手，為之后的學習做好準備。（二）感受長征之“難”。命根據地，踏上了戰略轉移的漫漫征程。一起看看紅軍戰士們都遇到了哪些困難？(1)呈現材料(2)學生交流(3)小結：正如大家所說，長征路上，紅軍戰士們不僅要在漫長的行軍中適（書：歷經艱險路途遙遠環境險惡敵人圍堵生活艱苦）283提問：再這樣下去，紅軍會面臨怎樣的境地呢？學生交流的會議。呈現資料【議的意義。（三）感悟紅軍不怕遠征難的長征精神。1.紅軍是怎樣在眾多艱險中堅持下來的提問：士？(3)(4)（板書：不怕犧牲浴血奮戰百折不撓勇往直前）為什么紅軍不怕遠征難提問：面對未知的前路，為什么紅軍戰士們依然選擇冒死也要堅持前行？支撐他們前進的動力是什么？讓我們聽一聽長征親歷者們是怎么說的。(3)(4)小結：長征路上，所有的困難都會被信念踩在腳下！正是源于心中堅定（板書：革命信念長征精神）講述長征故事(1)提問：你還了解哪些長征故事？這些故事中哪些地方最打動你？(2)學生交流(3)小結：正如毛主席所說：長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，（板書：紅軍不怕遠征難）【設計意圖】生分享長征故事，豐富學生對長征及長征精神的認知。（四）萌發學習長征精神的志向。過渡：紅軍長征，是人類歷史上一個偉大的奇跡！如今，長征已經過去80多年了，我們的國家日益強大，我們的生活和平幸福。當年紅軍戰士們的心愿已經達成了。提問：那么，今天的我們還需要長征，還需要長征精神么？學生交流敘述：80美逆行，踐行著他們的長

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