外研版小學英語四年級下學期課時備課卡單元Module8課型新授課課時2主備人課題Module8Unit2It’sinthenorthofChina.目標確定依據語篇研讀What:本模塊語篇的主要內容是談論美國和中國主要城市的方位、特點等基本信息。本課是第二課時，課時主題為CitiesinChina，主要介紹中國幾個城市的位置，并在此基礎上，擴充和豐富了美食、景點等方面的知識。課文介紹中國代表性的四個城市：北京、廣州、蘇州和拉薩的方位和特點等基本信息。擴充后的語篇讓城市信息更豐富，讓學生充分體會大美中國的城市魅力。Why:通過學習中國主要城市的相關信息，幫助學生建立起方位意識，加深對祖國不同城市的了解。How：本課時使用It’sinthe...ofChina.It’s+形容詞.的句型描述中國主要城市的方位和特點，句型結構比較單一，學生可以通過替換練習和仿寫練習，靈活運用所學詞匯和句型。課標依據1.能通過聽、說、讀等訓練，理解和應用本課詞匯，并能借助拼讀規則拼讀單詞，并能運用到特定的情境中。2在特定的語境中，運用所學知識，描述與主題相關的主要信息和觀點。3.完整、連貫地朗讀所學語篇，借助語言支架，簡單復述語篇大意，并能通過合作探究的方式，增強實踐能力。4.借助思維導圖等工具歸納、整理所學內容單元聯系在四下M6U2中，學生學習了east和west這兩個方向的單詞，在本模塊第一單元，補充學習了north和south這兩個方向，借助地圖逐步將方位概念形象化。在四下M8U2中出現了世界地圖，并且呈現出中國首都北京的大體方位。這些都為本課時學習中國主要城市的基本信息做了儲備。在六下M2學習描述將來的天氣狀況時，又以中國地圖的形式呈現中國哈爾濱、大連等城市的方位，學生可以進行遷移運用。本課時在第一課時學習美國主要城市方位、地標性建筑物的基礎之上，既應用所學描述中國主要城市的基本信息，又拓展學習其特點和美食等方面的知識。Topic:CitiesinChinaGrammar:simplepresenttenseWords:mapUnit2Phrases:inthesouthofinthenorthofSentences:It’sinthesouthofChina.It'sbig/famous/beautiful.It’sinthenorthofChina.學情分析知識儲備和生活經驗：通過四年的英語學習，學生掌握了描述事物基本特征的詞匯和句型，例如，long,beautiful,old,famous,tall,great等描述特征的形容詞及It’s...等描述特點的句型；學習過英國的主要地標性建筑物及特點，對國家概念和國家文化有了初步的認知。未知知識：學生對美國、法國、加拿大等國家了解較少。障礙點：準確的收集關于國家城市的基本信息及利用所學語言進行描述。學習目標評價任務1.在看、聽、說的過程中感知和梳理中國主要城市位置、特點、特色食物、著名景點等的基本信息。2.在關鍵詞的提示下復述課文。3.小組合作交流完成家鄉城市卡片，并在班級內展示。正確、利朗讀課文，回答與課文有關的問題。完整、準確的將課文信息填入橫線。小組合作：根據信息提示制作家鄉城市信息卡。教學重難點中國主要城市的方位、特點、美食和地標建筑物等相關的詞匯和句型描述中國主要城市的基本信息。核心問題中國主要城市方位的描述，城市的主要特點教學準備教材，再構文本，課件及視頻...教學過程（適用聽說教學新授課課型）基于語篇問題與活動（做什么、怎么做）評價設計問題與活動一：Pointandsay復習方位單詞Lookandsay運用上節課所學句型It’sinthe...oftheUS.介紹美國主要城市的方位信息3.LookatthemapofChina引出本課時學習主題CitiesinChina4.出示本課時任務問題與活動二：看地圖，介紹中國城市ListenandanswerWhatcitiescanyoufind?ReadandanswerWhereisBeijing?What’sitlike?Whatcanyoueat?Wherecanyougo?問題與活動三：WatchandguessWatchthevideoandguess:Whichcityisit?ReadandtipIt’sa/an______city.Suzhouisinthe_______ofChina.Wecaneat____________there.Wecangoto________________.問題與活動四：ReadandguessIt’sold.It’sbeautiful.It’sholy.Whichcityisit?ReadandfillintheblanksIt’sa/an______city.Lhasaisinthe_______ofChina.Wecaneat____________there.Wecangoto________________.問題與活動五：LookandguessWhichcityisit?ReadandfillintheblanksIt’san______city.Guangzhouisinthe_______ofChina.Wecaneat____________there.Wecangoto________________.A：能準確提取到核心信息。能流利的問答問題，用詞準確無誤。B：能基本提取到核心信息。能比較流利的問答問題，用詞相對準確。C：能大體準確提取到核心信息。表達時存在個別錯誤。設計意圖：通過聽音、看圖片、看視頻、讀語篇的形式梳理和提取中國主要城市方位、特點、特色美食和標志性建筑物的信息，加深學生對這些城市的感性認識。深入語篇1.Listenandrepeat準確朗讀課文，并小組內分城市進行介紹。2.Let’sshow展示跟讀練習成果3.pairworkWhere’s...?It’sinthe...ofChina同桌合作進行句型替換練習，初步應用詞匯和句型4.Retellthetext根據關鍵詞復述課文關鍵信息A:能流利的朗讀課文。準確使用所學詞匯和句型進行替換練習。準確復述課文關鍵信息。B:能較為流利的朗讀課文。使用所學詞匯和句型進行替換練習，出現一到兩處錯誤。基本復述課文關鍵信息，出現一到兩處錯誤。C:能朗讀課文。使用所學詞匯和句型進行替換練習，出現兩處以上錯誤。基本復述課文關鍵信息，出現兩處以上錯誤。設計意圖：熟練朗讀課文，加深課文理解，初步運用本課時所學知識介紹中國主要城市的基本信息。超越語篇1.Watchandsay觀看視頻，引出我們的家鄉濰坊，通過音視頻的信息激活學生對家鄉濰坊相關已有印象的回憶。2.MakeaninformationcarforourcityWeifangisa_______city.It’sinthe_______ofChina.Wecaneat__________there.Wecangoto____________.IloveWeifang.A：能根據框架準確無誤的仿寫城市特點，用到城市方位、城市特點和美食景點等，知識點全面，語句通順沒有語法錯誤。B：能根據框架較為準確無誤的仿寫城市特點，用到城市方位、城市特點和美食景點其中兩個點，知識點較為全面，語句比較通順，基本沒有語法錯誤。C：能根據框架仿寫城市特點，用到城市方位、城市特點和美食景點等其中一個信息，語句比較通順。設計意圖：通過訓練，能用更多的句型描述我們的城市。作業布置Readthetextandtrytoreciteit.Finishtheintroductionsofthecity,shareitwithyourfriends.(choose)findmoreinformationaboutourcity板書設計Period2CitiesinChinaWhereCharacteristicfood/view/placesB