北師大版九年級上期末考點(diǎn)串講Units1-Unit7目錄CONTENT語法精講：被動(dòng)語態(tài)√語法精講：連詞√2341被動(dòng)語態(tài)-定義定義：當(dāng)句子的主語是動(dòng)作的承受者而非執(zhí)行者時(shí)，我們便運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)來構(gòu)建句子。典例：Thecakewasmadebymymother.（這塊蛋糕是我媽媽做的）在此句中，“thecake”（蛋糕）是“make”（制作）這個(gè)動(dòng)作的承受對象，故而采用被動(dòng)語態(tài)來表述。被動(dòng)語態(tài)被動(dòng)語態(tài)-用法（一）不知?jiǎng)幼鲌?zhí)行者典例：Mywalletwaslost.（我的錢包丟了）我們不清楚錢包是被誰弄丟的，只是強(qiáng)調(diào)錢包丟失這一事實(shí)，即錢包是“l(fā)ost”（丟失）這個(gè)動(dòng)作的承受者，所以使用被動(dòng)語態(tài)。被動(dòng)語態(tài)-用法（二）強(qiáng)調(diào)承受者典例：TheMonaLisaisadmiredbypeopleallovertheworld.（《蒙娜麗莎》受到全世界人們的贊賞）

此句重點(diǎn)在于突出《蒙娜麗莎》這一畫作被人們贊賞，而非關(guān)注是誰在贊賞，因此使用被動(dòng)語態(tài)來著重體現(xiàn)動(dòng)作的承受者。被動(dòng)語態(tài)-用法（三）執(zhí)行者為泛指或已知典例：Paperisusedforwriting.（紙被用于書寫）

這里“紙被使用”是大家都知曉的普遍情況，無需明確指出具體是誰在使用紙，所以運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)。

被動(dòng)語態(tài)-形式

一般現(xiàn)在時(shí)：am/is/are+過去分詞

典例：Theflowersarewateredeveryday.（這些花每天都澆水）

此句中，“flowers”（花）是復(fù)數(shù)，所以用“are”，“water”（澆水）的過去分詞是“watered”，表明這是一個(gè)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

典例：Thehousewasbuiltin1990.（這所房子建于1990年）“house”（房子）是單數(shù)，過去時(shí)態(tài)中用“was”，“build”（建造）的過去分詞是“built”，描述過去發(fā)生的建造房子這一動(dòng)作的被動(dòng)情況。一般過去時(shí)：was/were+過去分詞被動(dòng)語態(tài)-形式（續(xù)1）一般將來時(shí)：willbe+過去分詞典例：Anewbridgewillbeconstructednextyear.（明年將建造一座新橋）“bridge”（橋）還未建造，是將來的動(dòng)作，所以用“willbe”加上“construct”（建造）的過去分詞“constructed”。被動(dòng)語態(tài)-形式（續(xù)2）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/arebeing+過去分詞詞典例：Theroomisbeingcleanedatthemoment.（此刻房間正在被打掃）強(qiáng)調(diào)此時(shí)此刻房間正在進(jìn)行被打掃的動(dòng)作，“room”（房間）是單數(shù)，用“isbeing”加上“clean”（打掃）的過去分詞“cleaned”。被動(dòng)語態(tài)-形式（續(xù)3）

現(xiàn)在完成時(shí)：have/hasbeen+過去分詞典例：Theprojecthasbeencompleted.（這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)被完成）

表示到目前為止項(xiàng)目已經(jīng)完成的被動(dòng)狀態(tài)，“project”（項(xiàng)目）若視為單數(shù)或不可數(shù)，則用“hasbeen”加上“complete”（完成）的過去分詞“completed”。被動(dòng)語態(tài)-形式（續(xù)4）語法專練

（被動(dòng)語態(tài)）1.Thewindow___(break)byTomyesterday.答案及解析：wasbroken。根據(jù)“yesterday”可知是一般過去時(shí)，“window”（窗戶）是“break”（打破）這個(gè)動(dòng)作的承受者，所以用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，“break”的過去分詞是“broken”，故答案為“wasbroken”。2.Manytrees______(plant)onthehilleveryyear.答案及解析：areplanted。由“everyyear”可判斷是一般現(xiàn)在時(shí)，“trees”（樹）是復(fù)數(shù)，與“plant”（種植）是被動(dòng)關(guān)系，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，“plant”的過去分詞是“planted”，答案是“areplanted”。連詞-表示原因的連詞because：這里“becauseIhadafever”直接且明確地解釋了“didn'tgotoschool”（沒去上學(xué)）的原因，兩者之間存在明確的因果關(guān)系，且原因是非常直接和關(guān)鍵的。用法：語氣最為強(qiáng)烈，用于引出直接的原因，常用來回答“why”引導(dǎo)的特殊疑問句。典例：Ididn'tgotoschoolbecauseIhadafever.（我沒去上學(xué)是因?yàn)槲野l(fā)燒了）連詞-表示原因的連詞（續(xù)1）since：“youarehere”（你在這兒）是一個(gè)雙方都清楚的既定事實(shí)，基于這個(gè)事實(shí)，引出“youcanhelpme”（你可以幫我）這個(gè)結(jié)果，有一種理所當(dāng)然的邏輯關(guān)系。用法：語氣稍弱于“because”，常譯為“既然”，所引導(dǎo)的原因往往是已知的、顯而易見的或者是說話雙方都清楚的情況。典例：Sinceyouarehere,youcanhelpmewiththework.（既然你在這兒，你可以幫我做這項(xiàng)工作）連詞-表示原因的連詞（續(xù)2）for：“thegroundiswet”（地面是濕的）是我們看到的結(jié)果，由此推斷出“musthaverainedlastnight”（昨晚肯定下雨了）這個(gè)原因，“for”起到補(bǔ)充說明推斷依據(jù)的作用。用法：是并列連詞，主要用于對前面所述內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明理由或推斷原因，但它引導(dǎo)的句子不能置于句首。典例：Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.（昨晚肯定下雨了，因?yàn)榈孛媸菨竦模┻B詞-表示原因的連詞（續(xù)3）as：“Asweallknow”（眾所周知）引出后面“theearthmovesaroundthesun”（地球繞著太陽轉(zhuǎn)）這個(gè)事實(shí)，原因是大家都知曉的常識性內(nèi)容。用法：語氣相對較弱，可譯為“由于”，所引導(dǎo)的從句常常位于句首，用來表示一種比較明顯的原因或理由，通常是大家普遍認(rèn)可的情況。典例：Asweallknow,theearthmovesaroundthesun.（眾所周知，地球繞著太陽轉(zhuǎn)）

連詞-aswellas

這里“aswellas”連接“theteacher”（老師）和“thestudents”（學(xué)生們），但謂語動(dòng)詞“is”與前面的“theteacher”保持一致，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的是老師也和學(xué)生們一樣對活動(dòng)感興趣。用法：連接并列的單詞、短語或句子，表示“和……一樣；不但……而且……”，著重強(qiáng)調(diào)前者。當(dāng)連接兩個(gè)并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)要與前面的主語保持一致。典例：Theteacheraswellasthestudentsisinterestedinthisactivity.（老師和學(xué)生們都對這個(gè)活動(dòng)感興趣）語法專練

（連詞1）1：______hewastired,hewenttobedearly.答案及解析：Because/As/Since。這三個(gè)連詞都能表示原因并引導(dǎo)原因狀語從句。若強(qiáng)調(diào)非常直接的因果關(guān)系，可選用“Because”；若只是陳述一種客觀導(dǎo)致的結(jié)果，“As”或“Since”皆可。例如，如果想突出“累”是“早睡”的直接原因，用“Because”；若只是說明因?yàn)槔哿怂杂性缢@個(gè)結(jié)果，用“As”或“Since”都較為合適。2.Wecan'tgoforapicnic______thebadweather.答案及解析：becauseof。由于后面是名詞短語“thebadweather”（惡劣的天氣），所以要用“becauseof”。如果是從句，則應(yīng)使用“because”，如“Wecan'tgoforapicnicbecauseitrainsheavily.”（因?yàn)橛晗碌煤艽螅覀儾荒苋ヒ安停ＵZ法專練

（連詞2）3.Tom______hisfriendsisgoingtotheparktomorrow.答案及解析：aswellas。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)與語義，此處表示“Tom和他的朋友們”，“aswellas”連接兩個(gè)并列成分，謂語動(dòng)詞依據(jù)前面的“Tom”來確定，所以用“is”。隨堂檢測（一）1：Anewhospital______(build)inourcitynextmonth.2：Thesong______(sing)bymanypeopleatthepartyyesterday.答案解析：willbebuilt。根據(jù)“nextmonth”可知是一般將來時(shí)，“hospital”是“build”的承受者，所以用一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)“willbebuilt”。答案解析：wassung。由“yesterday”判斷為一般過去時(shí)，“song”被“sing”，“sing”的過去分詞是“sung”，故答案是“wassung”。隨堂檢測（二）3：______youareready,let'sstart.4：Ididn'tcometothemeeting______Iwasill.答案解析：Since。“youareready”（你準(zhǔn)備好了）是已知情況，“l(fā)et'sstart”（讓我們開始）基于此情況發(fā)生，所以用“Since”（既然）。答案解析：because。“Iwasill”（我生病了）是“didn'tcometothemeeting”（沒來參加會(huì)議）的直接原因，故用“because”。隨堂檢測（三）5：Theboy,alongwithhisparents,______(like)reading.答案解析：likes。“alongwith”和“aswellas”