幼兒教師師德考核表幼兒教師師德考核表篇一我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。一、愛幼兒，先熱愛教育事業選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子”。二、愛幼兒，要尊重和呵護他們每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開辟新教法。四、愛幼兒，以身作則影響幼兒教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。幼兒教師師德考核表篇二在過去的一年里，作為幼兒園的一名教師，我深知師德師風對于幼兒成長的重要性，始終將提升自身師德修養作為工作的首要任務。以下是我本年度在師德方面的個人工作總結：一、加強理論學習，提升師德認識本年度，我積極參與園所組織的師德師風學習活動，深入學習《教師職業道德規范》等相關文件，不斷加深對師德內涵的理解。通過理論學習，我更加明確了作為一名幼兒教師應具備的高尚品德和職業操守，樹立了正確的教育觀、兒童觀和教師觀。二、以身作則，踐行師德規范在日常工作中，我時刻以師德規范為準則，嚴格要求自己的言行舉止。我注重與幼兒的情感交流，以愛心、耐心和細心對待每一位孩子，尊重他們的個性和差異，努力營造溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍。同時，我也積極與同事溝通交流，相互學習，共同進步，展現了良好的團隊合作精神。三、關愛幼兒，促進全面發展我深知幼兒階段是人生的重要奠基期，因此在教學過程中，我始終關注幼兒的全面發展。我注重培養幼兒的良好行為習慣和道德品質，通過故事講述、角色扮演等多種方式，引導幼兒樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也注重激發幼兒的學習興趣和探究欲望，鼓勵他們在游戲中學習，在探索中成長。四、反思與提升在回顧過去一年的工作時，我也意識到自己在師德方面還存在一些不足之處。例如，在面對個別幼兒的特殊需求時，我有時缺乏足夠的耐心和細心；在與家長溝通時，我有時表達不夠清晰明確。針對這些問題，我將在今后的工作中加強自我反思，不斷提升自己的師德修養和教育教學能力。五、展望未來展望未來，我將繼續以高尚的師德為引領，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。我將更