班級姓名學號分數(shù)第六單元（A卷·知識通關(guān)練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、基礎(chǔ)知識綜合（14分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A．按轡（pèi）畎畝（quán）丈夫之冠（guān）B．箕畚（bèi）驅(qū)馳（chí）動心忍性（rěn）C．荷擔（hè）筋骨（jīn）法家拂士（fú）D．窮匱（kuì）魁父（kuí）山北之塞（sè）【答案】D【解析】本題考查字音。A.“畎”應讀“quǎn”，“冠”應讀“guàn”；B.“畚”應讀“běn”；C.“拂”應讀“bì”；故選D。2.下列對病句的修改不正確的一項是（）（2分）A．劉慈欣的科幻小說《三體》系列第一部曾在2015年獲得雨果獎最佳長篇小說獎，劉慈欣由此成為亞洲第一個獲此殊榮。（“曾”和“在2015年”對調(diào)）B．網(wǎng)絡文學拉動了網(wǎng)絡文藝形式，豐富了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，較好地滿足了人民群眾多樣化多層次多方面的精神文化需求。（將“拉動了”和“豐富了”對調(diào)）C．閱讀專家帕克表示，兒童藏書減少是之所以其閱讀能力下降的一個原因。（刪去“之所以”）D．大學向游人開放不僅會讓更多心向往之的青少年提前感受自己的夢想校園、確立自己的人生目標，還不會干擾大學正常的教學秩序。（將“會讓更多心向往之的青少年提前感受自己的夢想校園、確立自己的人生目標”和“不會干擾大學正常的教學秩序”對調(diào)）【答案】A【解析】這道題目考查學生對語病修改的能力。語病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語法、邏輯、和修辭三個方面。常有錯誤為搭配不當、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該題選項A，“劉慈欣由此成為亞洲第一個獲此殊榮”的后面應該加上“的作家”。錯誤原因是成分殘缺。故選A。3.下列作品、作者、年代配搭不正確的一項是（）（2分）A．《愚公移山》——列子——戰(zhàn)國B．《周亞夫軍細柳》——司馬遷——西漢C．《富貴不能淫》——孟子——春秋D．《飲酒（其五）》——陶淵明——東晉【答案】C【解析】本題考查文學常識的識記。C.孟子是戰(zhàn)國時期的思想家，不是“春秋時期”。故選C。4.下列各句中與“困于心，衡于慮”一句句式相同的一項是（）（2分）A．此真將軍矣B．富貴不能淫C．帝感其誠D．告之于帝【答案】D【解析】本題考查辨識文言特殊句式的能力。文言特殊句式主要包括判斷句、被動句、賓語前置、省略句等。例句：“困于心，衡于慮”是一個狀語后置句。A.屬于判斷句式，“矣”表判斷語氣。B.不是特殊句式，“淫”是動詞的使動用法。C.屬于被動句式，原句應為“帝感于其誠”。D.屬于狀語后置句，現(xiàn)代漢語語序應為“于帝告之”。故選D。5.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）（2分）A．故/天將降大任于是/人也B．入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者，國/恒亡C．半卷紅旗/臨易水，霜重鼓寒/聲不起D．公孫衍/張儀/豈不/誠大丈夫哉【答案】A【解析】本題考查文言文句子朗讀節(jié)奏的劃分。A.有誤。正確劃分為：故/天將降大任/于是人也。故選A。6.選出沒有通假字的一項（）（2分）A．往之女家B．固不可徹C．曾益其所不能D．始一反焉【答案】B【解析】本題考查通假字的用法。“通假”，是指古漢語書面語言中音同或音近的字通用和假借的現(xiàn)象。A.“女”同“汝”第二人稱代詞，你；C.“曾”同“增”，增加；D.“反”同“返”，往返；故選B。7.下列賞析有誤的一項是（）（2分）A．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”提出了一個與事實相反的假設(shè)，以江東二喬的命運影射國家，借古諷今，可見詩人構(gòu)思之奇特。B．“國破山河在，城春草木深”中的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。C．“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”中的“路長”“日暮”，反映了詞人晚年孤獨無依痛苦經(jīng)歷；“謾”字則流露出詞人對現(xiàn)實的強烈不滿。D．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一句以靜襯動，寫出了南山美好的黃昏景色，飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬物自由自在，美好和諧。【答案】D【解析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項表述錯誤，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一句動靜結(jié)合，寫出了南山美好的黃昏景色，飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬物自由自在，美好和諧。故選D。二、默寫（7分）8.根據(jù)提示填空。（7分）（1）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》）（2），家書抵萬金。（杜甫《春望》）（3）報君黃金臺上意，。（李賀《雁門太守行》）（4）《愚公移山》中描寫愚公移山情景的句子是“遂率子孫荷擔者三夫，，”。（5）杜牧在《赤壁》中強調(diào)天時重于人謀的句子是：，。【答案】（1）學詩謾有驚人句（2）烽火連三月（3）提攜玉龍為君死（4）叩石墾壤箕畚運于渤海之尾（5）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬【解析】本題考查古詩文的背誦默寫能力。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點字“謾、烽火、提攜、墾壤、箕、畚、銅雀”的書寫。三、綜合性學習（10分）9.文化遺產(chǎn)承載著一個民族的文化基因，折射著一個民族的精神特質(zhì)。保護歷史文化遺產(chǎn)，有助于增進文化認同、增強文化自信。近期，班級舉辦“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學習活動，請你參加。（10分）【實地考察】（1）周末，班級準備實地考察位于沙河岸邊的棗陽古城墻，小組也做了具體分工。現(xiàn)在請你協(xié)助班長把考察過程中的注意事項列清楚，以取得預期效果。（3分）考察前：了解古城墻的背景資料，準備好采訪工具等。考察中：。考察后：整理收集到的資料，并做好分類，討論古城墻在當今存在的意義與價值。【答案】示例：詳細記錄觀察所得，訪問權(quán)威人士，深入了解古城墻的獨特價值。【解析】本題考查語言表達能力。由題干內(nèi)容可知，該綜合性學習的主題是“身邊的文化遺產(chǎn)”，所以在考查過程中我們需要咨詢和記錄古建筑的歷史、獨特的人文和歷史價值、代表性景觀、故事傳說等，除此之外還要注意環(huán)境衛(wèi)生，不能損壞古建筑。由此總結(jié)考察中需要的內(nèi)容即可。示例：咨詢相關(guān)部門，了解古建筑代表性景觀及故事傳說；注意保護環(huán)境，不要亂丟垃圾、損壞古跡和破壞景區(qū)設(shè)施。【設(shè)計活動】（2）請仿照示例，再補充兩種活動形式。（2分）活動一：調(diào)查古城墻的損壞情況活動二：活動三：【答案】活動二：了解古城墻建造過程活動二：探究古城墻保護策略【解析】本題考查活動設(shè)計。設(shè)計活動時要注意圍繞“保護文化遺產(chǎn)”的主題進行。示例1：了解破壞文化遺產(chǎn)的種種因素；示例2：探究古建筑保護面臨的問題。【新聞概括】（3）請給下面這則在活動中了解到的消息擬一個標題。（2分）地名文化遺產(chǎn)是一個城市的記憶，是城市文化的重要組成部分。近年來，為保護和弘揚棗陽地名文化遺產(chǎn)，助推“文化棗陽”的建設(shè)，棗陽市在地名管理過程中不斷加強地名文化遺產(chǎn)保護工作。如在城區(qū)地名命名工作中，老地名、歷史地名原址重建或附近新建的道路、橋梁，在命名的過程優(yōu)先考慮恢復使用老地名。答：【答案】棗陽市加強地名文化遺產(chǎn)保護工作。【解析】本題考查擬寫新聞標題的能力。解答時，要仔細讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標題；也可以對新聞材料的導語進行概括擬寫標題；有的在概括導語的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。閱讀語段可知，該語段主要強調(diào)了文化遺產(chǎn)的保護問題，由語段中“棗陽市在地名管理過程中不斷加強地名文化遺產(chǎn)保護工作”的內(nèi)容，采用“誰+怎么樣”的方法加以概括即可。示例：棗陽市不斷加強地名文化遺產(chǎn)保護工作【措詞修改】（4）在參觀完順城灣棗陽古城墻遺址之后，班上準備召開一次總結(jié)會。下面是班長代表全班寫給文史學者張教授的一封邀請函（節(jié)選一段），其中有一處表達欠妥，請你找出并改正。（3分）您是我市知名的文史學者，學識淵博，所以，您很榮幸地受到我們的邀請，您的蒞臨會使我們這次活動更加精彩！答：。【答案】“您很榮幸地受到我們的邀請”改為“我們很榮幸地邀請您”。【解析】本題考查語言表達能力。閱讀語段可知，該句屬于用語不得當，張教授是文史學者，我們能邀請到他，應該是我們的榮幸，所以應將“您很榮幸地受到我們的邀請”改為“我們很榮幸地邀請您”。四、閱讀與鑒賞（39分）（一）（2022年湖北省黃石市中考語文試題真題）非連續(xù)性文本閱讀。（9分）材料一：。會上，天津大學首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編輯委員會正式成立，天津大學教授馮驥才擔任總主編。據(jù)介紹，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”適用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研究生教學工作，首批三卷教材擬于年內(nèi)完稿，新學期即可在教學中使用講義。會議最后，馮驥才提出教材應注重發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將理論與實踐相結(jié)合，并闡述了非遺學學科設(shè)置對于國家文化事業(yè)發(fā)展的重要意義。這標志著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護人才培養(yǎng)進入了高層次、專業(yè)化的新階段，也標志著非遺保護事業(yè)由此從“搶救性保護”進入“科學性保護”的新階段。（摘編自劉微《“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編寫工作啟動》，人民網(wǎng)2022年4月28日）材料二：長城延綿中國整個北部地區(qū)東西達5000余公里，自黑龍江到淮河分布近3000公里，具有豐富的多樣性特征。長城以多個單元、多重縱深、組團式與縱深式相結(jié)合的建筑類型，構(gòu)成軍事防御體系；就地取材，雖以土、石、植物為基本建筑材料，卻衍生出土坯、土石、土草、磚石、磚草等多種材料變體和組合；涵蓋夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建構(gòu)方式。長城分布于北方地區(qū)農(nóng)牧交錯帶，借用河谷山川多類型自然地貌，將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨特的歷史文化景觀。今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能，但是它真實又滄桑壯美的物質(zhì)存在，喚起了人們與過往的聯(lián)系，這即是長城的存在意義。對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護不是過多干預，要在最大程度上保護長城歷史信息。（摘編自湯羽揚《長城——保護遺產(chǎn)的真實感染力》，《人民日報》2022年3月19日）材料三：作為工業(yè)文化的重要載體，工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。工業(yè)遺產(chǎn)如何延續(xù)生命、煥發(fā)生命，已經(jīng)成為許多國家面對的共同難題。要解決這一難題，就需要加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用。一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度。通過產(chǎn)業(yè)融合，一批集城市記憶、知識傳播創(chuàng)意文化、休閑體驗于一體的“生活秀帶”的出現(xiàn)，為發(fā)展盤活工業(yè)遺產(chǎn)的存量建設(shè)用地積累了寶貴的經(jīng)驗。如首鋼園以打造首都復興新地標為目標，面向未來、面向國際化，通過騰籠接鳥、產(chǎn)業(yè)置換，打造宜業(yè)商的新園區(qū)，促進了北京西部地區(qū)經(jīng)濟和環(huán)境活力的整體提升，為我國老工業(yè)區(qū)改造升級提供典范；二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計。堅持減量集約、綠色生態(tài)、職住均衡、多規(guī)合一等現(xiàn)代城市規(guī)劃理念，積極探索老工業(yè)區(qū)城市有機更新路徑，實現(xiàn)環(huán)境、文化、社會、經(jīng)濟等維度的全面復興。（摘編自《人民日報》2021年6月7日，作者吳晨）10.下列為材料一編寫的新聞導語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．4月28日，天津大學“非遺系列教材”編輯委員會成立。B．4月28日，天津大學舉辦“非遺系列教材”編寫啟動會。C．4月28日，天津大學教授馮驥才主持會議，并作重要講話。D．4月28日，天津大學公布非遺學學科設(shè)置的最新建設(shè)進展。【答案】B【解析】本題考查新聞導讀擬寫。導語對新聞內(nèi)容具有概括作用。閱讀材料一可知，該新聞內(nèi)容緊緊圍繞“非遺教材”和“會議”兩個關(guān)鍵詞展開，這個“會議”是關(guān)于“非遺教材”編寫的啟動會。因此，最恰當?shù)膶дZ應為：4月28日，天津大學舉辦“非遺系列教材”編寫啟動會。故選B。11.（2）下列關(guān)于材料二中“長城”的表述，正確的一項是（）（2分）A．長城的多樣性具體體現(xiàn)在建筑類型，建筑材料和建構(gòu)方式上。B．長城成為獨特的歷史文化景觀源于它的人工構(gòu)筑防御工事。C．長城作為真實的物質(zhì)存在，今天依然具有軍事防御功能。D．長城的保護主要依靠現(xiàn)代科學技術(shù)。【答案】A【解析】本題考查材料內(nèi)容的理解。B.由原文“（長城）將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨特的歷史文化景觀”可知，本項表述不完整，是錯誤的；C.由原文“今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能”可知，本項理解錯誤；D.由原文“對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護不是過多干預，要在最大程度上保護長城歷史信息”，可知本項表述于文無據(jù)。故選A。12.材料三的中心論點是（）（2分）A．工業(yè)遺產(chǎn)是工業(yè)文化的重要載體。B．工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。C．工業(yè)遺產(chǎn)的生命延續(xù)、生機煥發(fā)，成為許多國家的難題。D．工業(yè)遺產(chǎn)需要加強保護再利用。【答案】D【解析】本題考查材料中心論點的提煉。根據(jù)材料三第一段“要解決這一難題，就需要加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用”和第二段“一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度”“二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計”等語句可知，材料三是圍繞“工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用”來寫的。故選D。13.從上述三期材料中梳理出幾條我國保護文化遺產(chǎn)的措施。（3分）答：。【答案】①培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護人才，實施科學性保護；②做好日常維護和巡查，保護文化遺產(chǎn)的歷史信息；③加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用。【解析】本題考查材料內(nèi)容的概括。結(jié)合材料一“這標志著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護人才培養(yǎng)進入了高層次、專業(yè)化的新階段，也標志著非遺保護事業(yè)由此從‘搶救性保護’進入‘科學性保護’的新階段”可得出：培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護人才，實施科學性保護；結(jié)合材料二“對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護不是過多干預，要在最大程度上保護長城歷史信息”可得出：做好日常維護和巡查，保護文化遺產(chǎn)的歷史信息；結(jié)合材料三“要解決這一難題，就需要加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用”“一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度”“二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計”等語句可得出：加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用。（二）（2022年廣西梧州市中考語文試題真題）文學類文本閱讀。（13分）被母親逼著搬出去住的那些天明前茶①在他生日那天，母親招待他吃了一頓大餐，跟他進行了一次嚴肅的談話，勒令他搬出去住。他的腦門上仿佛打了一個焦雷。彼時，他已經(jīng)在本市讀了4年大學和3年研究生，并且已在本地找了一份工作。父母在江北買了濱江公寓，他和母親都在南岸工作，他已習慣了母親每天開車接送他。因此，當母親嚴肅地說“我不能再伺候一個好像永遠長不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的傷害。②他賭氣，立刻聯(lián)系中介小哥，最后看上單位附近的一套老房子，裝潢與家具都十分老舊，每月租金3500元。他拿出所有壓歲錢，支付了3個月的房租和保證金，就搬了出去。搬家那天，母親正好在外地出差，父親去醫(yī)院陪護外公，他連一個可以示威的對象都沒有。③搬完家，他將所有的日用品和衣物歸位。他只躺在床墊上嘆了十分鐘的氣，就立馬出門了。他必須立刻去家具大賣場買轉(zhuǎn)椅，買晾衣架，買鞋柜，否則他就只能坐在房東留下的塑料凳上工作，脫下的外套只能放在床墊上。④他萬萬沒有想到，3天后，家具大賣場的商家快遞過來的所有家什都是散裝零件。他必須再買一個工具箱，用螺絲刀和扳手將它們一一組裝起來。當他費了九牛二虎之力，終于把晾衣架和轉(zhuǎn)椅都裝好，他感到前所未有的驕傲，不由自主地拍了照片，發(fā)到微信朋友圈去嘚瑟。結(jié)果，他受到在大洋彼岸留學的同學的一致嘲笑。正在讀博的同學告訴他，自己曾手持沖擊鉆安裝過大衣櫥、廚房吊柜，而最近的成果是安裝花園的鏤空大鐵門。⑤他受到了善意的鄙視，但他因潛能被激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒有因此削減半分。他生平第一次搞清楚了洗衣液與柔順劑的區(qū)別，搞清楚了滾筒洗衣機上十幾個按鈕的不同含義。如今，離開了母親的呵護，他不得不親手打掃衛(wèi)生，親自洗碗、擦拭灶臺和油煙機表面，把地拖干凈，徒手把浴室下水道中堆積的落發(fā)掏出來。他學會了熨燙襯衣，擦皮鞋，拆洗窗簾。之前說到手機上的應用軟件，他只知道那些可以看視頻和玩游戲的APP，而現(xiàn)在，他開始在購物類應用軟件上關(guān)心菜價。⑥時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間他被母親趕出來滿兩年了。他意識到自己對時間與金錢的認知都發(fā)生了深刻的變化。之前，母親攬下了所有的家務，他雙休日能賴床到下午2點；而今，即使在周末，每天7點30分，他身體里的鬧鈴就響了。他知道早市的蔬菜水果最新鮮，而廚余垃圾必須在上午9點前送到回收點，否則家里容易滋生蟑螂。他的作息正常了，早睡早起，一年居然可以讀20多本書，還通過了注冊會計師考試。如今，替別家公司兼職做賬，除去每月3500元的房租，還攢下了人生的第一個20萬元。對目前的狀況，他似乎滿意了。⑦他偶爾還回父母家去，但是那種微妙的尷尬似乎尚未完全消失。母親一如既往地招待他，知道他新交了女朋友，聽他講述工作和感情生活的進展，但從不過問他的生活細節(jié)。他一直想對母親之前25年的照料表示感謝，但他一直拖著，邁不出對自家人說體己話的這一步。直到有一天，他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了母親的日記。鬼使神差地，他翻到了兩年前，母親逼自己搬出去住的那些天的日記。母親寫道，自己爭取了出差任務，躲了出去，是生怕目睹獨生子搬家的場景會掉眼淚。她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。⑧他吃了一驚，急速地往后翻，終于發(fā)現(xiàn)一樁母親沒有告訴他的事實：為了習慣他搬出去住的這種變化，她吃了整整3個月的安眠藥。而她在兒子面前表現(xiàn)出的，卻是一副如釋重負的輕快感。深謀遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感，坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟。（選自2022年第1期《讀者》，有刪改）【分析】本文敘述了“他”被母親逼著搬出去住后的成長經(jīng)歷，如“他”獨自料理生活、轉(zhuǎn)變認知后對自己能獨立生活感到很滿意，展現(xiàn)母親對兒子深謀遠虛的教育，表現(xiàn)了母親對兒子深沉無私的愛。14.閱讀②～⑥段，請在下表A、B、C三處補寫相關(guān)內(nèi)容。（3分）段落“他”的所作所為“他”的情感變化②A賭氣③～⑤買家具、學會做各種家務B⑥C滿意【答案】A.租房搬家B.驕傲C.轉(zhuǎn)變認知【解析】本題考查對文章情節(jié)的分析概括。解答時，注意根據(jù)文章的段落層次內(nèi)容進行分析。A.文章①②段：為了讓“他”獨立，母親逼著“他”從家里搬了出去，由第②段”他拿出所有壓歲錢，支付了3個月的房租和保證金，就搬了出去”可知，“他”賭氣，立即租房搬家。B.文章③至⑤寫了“他”獨自料理生活，如：自己買家具，學會做各種家務。由④段“他萬萬沒想到，家具大賣場快遞過來的所有家具都是收裝零件”，他必須買工具箱一一組裝，當他組裝好時，感到前所未有的驕傲；⑤段“他受到了善意的鄙視，但他被潛能激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒有因此削減半分”可知，此時他為自己獨立生活而感到驕傲。C.文章“他意識到自己對時間與金錢的認知都發(fā)生了深刻的變化”且“對目前的狀況，他似乎滿意了”可知，“他”轉(zhuǎn)變了認知對自己能獨立生活感到很滿意。由此作答。【點評】把握情感答題方法：（1）根據(jù)文章主旨，把握作者的情感態(tài)度主旨是文章的靈魂，是作者構(gòu)思行文的重心，也是作者情感態(tài)度的凝聚點。所以在把握作者情感態(tài)度的時候，可以借助主旨的理解來分析。（2）抓住文中的關(guān)鍵句，確定作者的情感態(tài)度記敘文文首或文尾的抒情、議論句，或是含義深刻的句子，往往表明或暗示文章的主旨，同時也顯示出作者的情感態(tài)度。（3）依據(jù)詞句色彩，品味作者的情感態(tài)度詞句的色彩主要指文中詞語的感情色彩，它們往往也能充分體現(xiàn)作者的情感態(tài)度。在依據(jù)詞句色彩推敲情感的時候，要注意關(guān)注文中一系列同一色彩的詞語。（4）根據(jù)人物、景物的描寫，分析作者的情感態(tài)度作者對人物、景物的描寫中，往往滲透著自己的情感，可以根據(jù)這些描寫來達到“觀其形，知其情”的目的。15.請從修飾的角度賞析文中第⑦段畫線的句子。（3分）她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。答：。【答案】運用比喻的修辭手法，將自己比作溺愛孩子的老鷹，生動形象地寫出母親既想讓兒子有所成就，但又舍不得兒子的矛盾復雜心情。【解析】本題考查對文章句子的賞析。題干提示，從修辭的角度賞析。她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹”這里把母親比作老鷹，；“兒子這只本可展翅翱翔的小鷹”把兒子比作小鷹，把母親對兒子的照顧比作老鷹對小鷹的圈養(yǎng)。運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出母親既想讓兒子獨立，有所成就，但又萬般不舍，而且更害怕因為自己的不舍影響兒子的成長獨立的矛盾復雜心情，表現(xiàn)母親對兒子深厚的愛。16.母親是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）答：。【答案】母親是一個嚴厲的人，從母親為了讓兒子學會獨立，逼著他搬出去可以看出；母親是一個用心良苦的人，母親認同將兒子“啄離”，怕把怡“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”，可以看出；母親是一個認可孩子且深謀遠慮的人，從母親相像兒子將來能成為“姓鷹”可以看出；母親是一位對兒子有深沉無私的愛的人。從母親對兒子搬出去有萬般的不舍，無親，但忍痛吃安眠藥也要讓兒子學會獨立，可以看出。【解析】本題考查人物形象的分析。從第①段“母親跟他進行了一次嚴肅的談話”可知，母親為了讓兒子學會獨立，逼著他搬出去，可以看出：母親是一個嚴厲的人。從第7段她怕自己是一只潮愛孩子的老度，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅郵翔的小度，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”可知，母親認同將兒子“啄離”，怕把他“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”，可以看出：母親是一個用心良苦的人。第⑦段“兒子這只本可展翅翱翔的小鷹”可知，母親認為兒子是“可展翅翱翔的小鷹”，且考慮長遠，相信兒子將來能成為“雄鷹”，由此看出，母親是一個認可孩子且深深遠慮的人。第⑦段“自己爭取了出差任務，躲了出去，是生怕目睹獨生子搬家的場景會掉眼淚”，第四段“為了習慣他題出去住的這種變化。她吃了整整3個月的安眠藥”可知，母親對兒子搬出去有萬般的不舍、無奈，由此看出這是一位對兒子有深沉無私的愛的母親。17.文末寫到：“深謀遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感，坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟。”請結(jié)合自己的生活體驗，談談你對這句話的理解。（4分）答：。【答案】“深謀遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感表現(xiàn)出母親既想讓兒子出去有所成就但又舍不得兒子吃苦的矛眉復雜心情。表現(xiàn)了母親對兒子深沉無私的愛。我們生活中，父母也如此。他們獨自忍受生活的艱辛，把最好的給我們，他們用自己深謀遠慮的方式教育著我們，我們更應該理解他們的一片苦心，更多愛他們一點。【解析】本題考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。首先理解句子表達的意思和情感。首先理解句子表達的意用和情感：“深淇遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感”是指，母親既把讓兒子出去有所成就但又舍不得兒子吃苦的矛盾復雜心情，由第段“為了習慣他搬出去住的這種變化，她吃了整整3個月的安眠藥”最能體現(xiàn)。文中母親對兒子深謀遠虛的教育，表現(xiàn)了母親對兒子深沉無私的愛。再結(jié)合自己的生活體驗，圍繞理解感激父母的苦心回答即可。示例：我們生活中，父母也如此。那些恨鐵不成鋼”“望子成龍”“望女成鳳”的父母，他們也在用自己深謀遠慮的方式教育著我們，我們更應該理解他們的一片苦心，做更好的自己，不辜負他們的期望，更多愛他們一點。（三）（2022年四川省遂寧市中考語文試題真題）閱讀下面文言文，完成下列各題。（12分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】予少時讀書，一見輒能誦暗疏①之亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽②飲酒者游，旬朔③之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤，自懲艾④，悔前所為；而聰明⑤衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。（節(jié)選自秦觀《〈精騎集〉序》）【注釋】①暗疏：默寫。②滑稽：詼諧戲謔。③旬朔：十天一月。④懲艾：懲戒。⑤聰明：聽力和視力。⑥尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。18.用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。（2分）一見輒能誦暗疏之亦不甚失【答案】一見輒能誦/暗疏之/亦不甚失。【解析】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。據(jù)此斷句為：一見輒能誦/暗疏之/亦不甚失。19.勾連舊知，找出加點詞語意義和用法相同的一項（）（2分）A.面山而居而常廢于善忘B.然負此自放至于負者歌于途C.予少時讀書予獨愛蓮之出淤泥而不染D.河曲智叟笑而止之故雖有勤勞之苦【答案】C【解析】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，連詞，表示修飾關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；B.不同，憑借/背；C.相同，我；D.不同，代詞，指愚公/助詞，的。故選：C。20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（3分）譯文：。（2）故雖有強記之力，而常廢于不勤。（2分）譯文：。【答案】（1）于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上。（2）所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。【解析】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。（1）中重點詞語有：遂，于是。荷，負荷、挑。句意為：于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上。（2）中重點詞語有：故，所以。雖，即使。句意為：所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。21.請結(jié)合愚公移山精神，對乙文中的人物進行勸勉。（3分）答：。【答案】示例：秦觀先生，您年少英武，博聞強識，這是學習的絕佳條件。但是我不贊成您自恃聰明就不用功讀書，刻苦鉆研的做法。如果您能知難而進，堅持不懈，就像搬山的愚公一樣，打牢基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，您一定可以取得更大的成就，您說是吧！【解析】本題考查內(nèi)容理解和語言表達能力。甲文中愚公不畏艱難，子孫相繼，挖山不止，體現(xiàn)了中華民族知難而進、艱苦奮斗的偉大精神。從乙文中“喜從滑稽飲酒者游，旬朔之間，把卷無幾日”“故雖有強記之力，而常廢于不勤”可知，秦觀自恃聰明，宴飲悠游，荒廢了大好時光。結(jié)合甲文中愚公知難而進，堅持不懈的精神來勸說，語句流暢，用語文明即可。【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。【參考譯文】【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州的南邊，黃河的北邊。北山一位叫愚公的人，年紀將近九十歲，面對著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來進去（都要）繞路，就聚集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面。”于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必擔憂挖不平？”河曲智叟沒有話來回答。【乙】我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，我學習非常勤奮，以來懲戒自己，后悔以前的所作所為。然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復推敲幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復多次仍然記不住，所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘上。唉！損害我的學業(yè)的，常常是這兩種情況。（三）（2022年湖北省十堰市中考語文試題真題）詩歌鑒賞（5分）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。（5分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。22.下列選項中，對本詩內(nèi)容與寫法的理解分析不正確的一項是（）（2分）A．“角聲滿天”寫鼓角齊鳴、殺聲干云的戰(zhàn)爭場面，給人以低沉哀戚之感。B．“半卷紅旗”寫將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重，戰(zhàn)鼓擂不響的細節(jié)，更突出悲壯的氣氛。C．最后兩句用燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點出了詩作的主旨。D．此詩用三個畫面，涵蓋了將士們在不足一晝夜的戰(zhàn)爭中的主要活動，反映了戰(zhàn)爭的艱苦性。【答案】A【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的把握。A.“角聲滿天”意思是響亮軍號震天動地。表現(xiàn)戰(zhàn)爭的規(guī)模，襯托戰(zhàn)場的悲壯，所以“給人以低沉哀戚之感”的理解不正確；故選A。23.請自選角度賞析劃線詩句。（3分）答：。【答案】示例一：（從煉字的角度）“壓”和“摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來，襯托出將士們飽滿的情緒和臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例二：（從修辭的角度）運用比喻和夸張的修辭手法，借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。【解析】本題考查詩句賞析。自選角度賞析，可結(jié)合原句從煉字或修辭或意境等任何角度賞析即可。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”句意：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來營造意境，色彩濃烈，想象奇特。示例二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。示例三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。五、寫作（50分）24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）生活中，許多東西雖然如風一般掠過，卻給我們留下永久的懷想，面對那些刻骨銘心的過往，有哪些感慨在你的心頭微微蕩漾呢？請以：“在風中飄揚”為題，結(jié)合自己的生活體驗寫一篇文章。要求：（1）請你從“溫暖”“快樂”“幸福”“歌聲”四個詞中選擇一個，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。【解析】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個好的標題，題好一半文，正文要有真情實感。以“在風中飄揚”為題，可用“溫暖”“快樂”“幸福”“歌聲”“國旗”“母愛”“紅領(lǐng)巾”等詞語把題目補充完整。本題要通過寫自己生活中的真實經(jīng)歷，傳遞積極向上的正能量。注意運用心理描寫，增強文章的感染力，結(jié)尾可以議論抒情，升華一下文章的主題。【點睛】半命題作文，學生首先要補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。【答案】【例文】溫暖在風中飄揚時間匆匆流逝，物是人非，可我如今品嘗起那熟悉的南瓜餅的味道，仍忘不了您在刮大風那天，帶給我深深的溫暖。我微微地睜開眼睛，自己從床上爬起來，打了一個大哈欠，呆呆地立在那里。“小懶蟲，終于起床了。”奶奶輕輕來到我旁邊，溫柔地幫我穿上衣服。小時候一直跟奶奶住，爺爺去世的早，奶奶是那時我最熟悉的人了。我慢吞吞地刷牙、洗臉，奶奶在廚房里準備早飯的聲音傳入耳中，天天都這樣。但是今天我卻發(fā)現(xiàn)有點不一樣，窗戶閉著，窗外時不時地發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音。“奶奶，窗外是什么聲音呀？”奶奶答道：“昨天晚上天氣預報說了，今天會刮大風，沒想到現(xiàn)在就開始刮了。”大風？幼小的我卻沒有什么概念。早飯很快做好了，我坐在餐桌前，有熱騰騰的米粥，香噴噴的煮玉米，黃燦燦的炒雞蛋點綴著粒粒的青椒，奶奶笑瞇瞇地看著我，期待小孫子高高興興地吃下她做的早飯。但我不知怎的，吃了幾口突然問道：“奶奶，南瓜餅呢？”“你瞧我這記性，小孫子說的都忘記了，明天一定上街買、一定買。”奶奶說。我頓時任性地發(fā)起脾氣來：“不行！奶奶騙人，你昨天也這么說的，我現(xiàn)在就要吃！”說罷，擱下碗便不吃飯了。“這……這，好……好，奶奶現(xiàn)在就上街給你買，你要乖乖吃飯，都是奶奶不好。”奶奶低頭念叨著：“唉！人老了，記性不好了……”邊說邊慢悠悠地邁出家門。雖說我一時的任性得到了滿足，但過了一會兒，不知為何心里有點怪怪的感覺：對啊，奶奶常說她年紀大了什么的，爸媽也告訴我奶奶年紀大了，不要淘氣，要聽奶奶的話，可我剛才……我一下子心里很不是滋味，外面正刮著大風呢。我也無心吃飯了，趴在窗前靜靜等著奶奶回來，所謂的“村街”離村可有二三里路。可我等了不知多久，奶奶都沒回來。好不容易看到熟悉的王叔叔從村口向