Unit2We’refamily!SectionAWhat’syourfamilylike?(2a—2e)Learninggoals學習重點學習難點1.重點單詞:

bat，together，spend，really，member,activity，chess2.重點短語：comein，ping-pongbat,playping-pong，everyday，

fishingrod，alotof/lotsof，Chinesechess3.重點句式：1)—Whosearethey?—Thisismyping-pongbat,andtheblackoneismygrandpa's.2)Hespendsalotoftimefishing.3)It'smymother'spiano.4)Shecanplayitreallywell.1.學會向別人介紹自己的家庭成員所擁有的東西2.介紹家庭成員時對名詞所有格的正確使用Review意思是__________2.關系______________3.像(短語)_________4.丈夫_____________5.堂兄弟姐妹___________6.孩子____________7.這是你的家庭照片嗎？___________________________8.這些是你的父母嗎？______________________________9.她是誰？t她是我的媽媽。_______________________________10.多么快樂的家庭！_______________________________relationshipmean按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。belikehusbandcousinWhoisshe?Sheismymother.child(children)Aretheseyourparents?Isthisyourfamilyphoto?Whatahappyfamily!grandpagrandmagrandpagrandmaauntdadmomauntunclecousinmeson(daughter)daughtercousinbrothersister(son)uncle姥爺姥姥爺爺奶奶伯(叔叔)姨姨伯(嬸)母姨父姨兄妹堂兄妹Completethefamilytree.Review2aListentotheconversationandcirclethewordsyouhear.2bReadtheconversationandcompletethetableaboutTengFei’sfamily.blackping-pongbatplayping-pongfishingrodsgofishingpianoplaythepianoping-pongbatplayping-pong2cListenandrole-play.2dUsethephotosbelowtotalkaboutLiXin’sfamily.2eBringsomephotosofthingsyourfamilymembershave.Inpairs,askandanswerquestionsaboutwhoownseachofthemandtheactivitiesyourfamilydo.whose為疑問代詞，意為“誰的”，以whose開頭的特殊疑問句主要用來詢問某人或某物的所屬關系。結構為“Whose＋一般疑問句？”或“Whose＋名詞＋

一般疑問句？”，回答時常用“It's...”或“Theyare...”。eg：—Whosebasketisthis?(＝Whoseisthisbasket？)

這是誰的籃子？—It'sMary's.是瑪麗的。1.whose的用法LanguagepointsLanguagepoints(1)one可以作代詞，指代與前面提到的事物同屬一類的事物，但并非同一個事物，即“同名異物”。如果指代同類事物中的一些，用ones。eg：Yourwatchisbeautiful.Iwanttobuyone.

你的手表真漂亮，我想買一個。(2)it指代上文提到的同一事物，即“同名同物”。eg：Ican'tfindmyeraser.Whereisit?

我找不到我的橡皮。它在哪兒呢？2.one與it的辨析Languagepoints“play＋球類名詞”表示“打/踢……”，其中的球類名詞前不加任何冠詞。eg：Ioftenplaybasketballintheschool.

我經常在學校打籃球。【拓展】“play＋樂器名詞”表示“彈/拉/打……”，其中的樂器名詞前必須使用定冠詞。eg：Mymotherplaysthepianoverywell.

我母親鋼琴彈得很好。3.play與“球類名詞”連用Languagepoints(1)spend作及物動詞，意為“花(時間)；花費(金錢)”，常用結構為“spend...onsth.”或“spend...(in)doingsth.”。eg：Hespendstoomuchtimewatchingtelevision.

他看電視花的時間太多了。Youcanspendfiveyuanonthebook.

你可以花5元錢買這本書。(2)spendtime意為“度過時刻；消磨時間”，常用于“spendtimewithsb.”結構，意為“和某人一起度過時刻”。eg：Ioftenspendtimewithmygrandfatheratweekends.

周末，我經常和爺爺共度時刻。4.spend的用法一個單詞只有一個重讀音節。無論該單詞有多少個音節(syllable)，其重讀音節只有一個，而且都在元音上，輔音不重讀。單音節詞也重讀，只是省略了重音符號。單詞的重音口訣：單音節詞，全部重讀。雙音節詞，動后余前。

三音節詞，多重倒三；若有后綴，倒二必對。單詞的重音謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

進來__________2.歡迎到某地____________3.乒乓球拍_____________4.打乒乓球______________5.在一起_____________6.每一天__________7.那些是誰的魚竿？____________________________________8.他花費很長時間釣魚。________________________________9.她鋼琴彈得好。_______________________________10.你的爺爺喜歡中國象棋嗎？_______________________________welcometospcomein按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。ping-pongbat