




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2濟南的冬天七年級—部編版—語文—第一單元
學習目標1.學習本文的修辭藝術,寫景手法,感受作者對濟南的熱愛之情。2.培養學生在實踐中學習和運用語文的能力。一、
說內容之美個人風采展示濟南的冬天美嗎?美在哪兒呢?請你用“濟南冬天美,美在
”的句式說一段話。
濟南冬天美,美在小雪點染后的山色,樹尖上頂著白雪,好像日本看護婦,山尖上的白雪,好似給藍天鑲上一道銀邊,山坡上白雪黃草組成彩色美景,又像是給山們穿上一件花衣,山腰上的雪被陽光斜射,好像害了羞,微露粉色。
濟南冬天美,美在溫晴的天氣,沒有呼呼的風聲,沒有濃重慘淡的灰霧,沒有毒辣辣的烈日,是響晴的寶地。
濟南冬天美,美在陽光朗照的小山溫暖可愛,像個小搖籃;美在薄雪覆蓋的小山秀美迷人,像位害羞的少女;美在城外的遠山素淡雅致,像幅小水墨畫。
濟南冬天美,美在秀美的睡態,它“在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著”,多么美妙的理想境界!
濟南冬天美,美在清亮透綠的水,它冒著點兒熱氣,水藻更綠,與碧藍的晴空交相輝映,像塊藍水晶,蘊蓄蓬勃生機,洋溢無限溫情。
二、
品語言之美
請仔細品析下列句子的美妙之處。組內合作探究1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。5.整個的是塊空靈的藍水晶。6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析
美在修辭例
句分
析比喻
美在修辭例
句分
析比喻1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。5.整個的是塊空靈的藍水晶。
美在修辭例
句分
析比喻1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。5.整個的是塊空靈的藍水晶。
美在修辭例
句分
析比喻1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。運用比喻,將“小山”寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥。5.整個的是塊空靈的藍水晶。
美在修辭例
句分
析比喻1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。運用比喻,將“小山”寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥。5.整個的是塊空靈的藍水晶。用比喻,突出水清亮的特點。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。賦予“小山”情態。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。賦予“小山”情態。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。形象地寫出舒適溫暖的環境3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。賦予“小山”情態。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。形象地寫出舒適溫暖的環境3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。將“小村莊”人格化。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。賦予“小山”情態。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。形象地寫出舒適溫暖的環境3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。將“小村莊”人格化。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。突出水綠的特點6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。賦予“小山”情態。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。形象地寫出舒適溫暖的環境3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。將“小村莊”人格化。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。突出水綠的特點6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。雪的覆蓋不均勻和山坡的色彩斑駁。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。
美在修辭例
句分
析比擬(擬人)1.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里。賦予“小山”情態。2.一個老城,有山有水,全在藍天底下很暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。形象地寫出舒適溫暖的環境3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。將“小村莊”人格化。4.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。突出水綠的特點6.山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。雪的覆蓋不均勻和山坡的色彩斑駁。7.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。小山顯得格外情態可掬。三、
探寫法之美1.文章是用怎樣的方式突出濟南“溫晴”的天氣的?
通過三組對比:北平的寒與濟南的暖對比;倫敦的暗與濟南的明對比;熱帶的熱與濟南的溫對比,突出濟南“溫晴”的特點。2.作者描寫濟南的山是按照什么順序來寫的?
由里到外描寫了陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外遠處的山。
從上到下的描寫了雪后山景,山尖、山腰、山坡……3.縱觀全文,本文在寫景上主要采用了哪些手法?
(1)精妙的遣詞造句,比喻與擬人修辭手法的運用。
(2)以動寫靜
(3)虛實結合閱讀拓展濟南的秋天
……以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,忽然像有股細風替"自然"調合著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍的天,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得要發燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。……以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,忽然像有股細風替"自然"調合著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍的天,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得要發燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。……以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,忽然像有股細風替"自然"調合著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍的天,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得要發燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。……以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,忽然像有股細風替"自然"調合著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍的天,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得要發燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。動詞、形容詞的運用,修辭的運用寫景有順序
再看水。以量說,以質說,以形式說,哪兒的水能比濟南?有泉--到處是泉--有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是"自然"的Sweetheart吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的,只說水中的綠藻吧。那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那兒吻著水皮,做著綠色的香夢……
再看水。以量說,以質說,以形式說,哪兒的水能比濟南?有泉--到處是泉--有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是"自然"的Sweetheart吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的,只說水中的綠藻吧。那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那兒吻著水皮,做著綠色的香夢……
再看水。以量說,以質說,以形式說,哪兒的水能比濟南?有泉--到處是泉--有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟南是"自然"的Sweetheart吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的,只說水中的綠藻吧。那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那兒吻著水皮,做著綠色的香夢……融情于景
請說說《濟南的秋天》和《濟南的冬天》
在內容上有什么共同點,有什么不同點?不同:《濟南的秋天》中作者寫出了山的顏色與變動,抓住山的變化特點來寫的。《濟南的冬天》中作者著重寫出了雪后山的秀氣,作者抓住“溫晴”這一特點來寫。相同:都寫出了濟南山水的秀美,都表達作者對濟南的熱愛。本課小結①細致觀察、具體描寫。②多用動詞、形容詞恰當表達。③運用比喻、擬人等修辭。④脈絡清晰,層次井然。⑤抓住特征寫景,情景交融。品好散文注意哪里?寫好散文注意哪些?本課作業
按照文中學到的方法,練寫小散文(300字左右)
題目:《廣州的木棉花》謝謝觀看2濟南的冬天(答疑)七年級—部編版—語文—第一單元
比較閱讀,遷移運用
前一課學了《春》,這一課學了《濟南的冬天》大家對景物描寫中選擇詞語和運用比喻、擬人等修辭方法有所體會。寫景的文章從形式上看是寫外界環境,而實際上必須仔細觀察、認真思考,經過內心的感受揣摩才能成文。絕不是東一個比喻、西一個擬人,外加些華麗的辭藻堆積成的。
課文《春》和《濟南的冬天》,哪一篇不是景與情緊密結合,寫出了自己的真切感受的呢?沒有真正被外界景色觸動了的情就無法把景寫好。
看看下邊各組甲句與乙句有什么不同。甲:
這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃
里,他們全安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”乙:
這一圈小山圍著濟南,使濟南在冬天也特別暖和。甲:
這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃
里,他們全安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”乙:
這一圈小山圍著濟南,使濟南在冬天也特別暖和。甲:等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。乙:快日落
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024初級社會工作者職業資格筆試全真模擬題庫含答案
- 公司總經理聘任勞動合同書3篇
- 開元紅都大酒店招標創新方案3篇
- 廢鋼回收協議樣本3篇
- 地塊規劃與產品策略3篇
- 律師代為申訴協議3篇
- 保證書違反者的公關策略3篇
- 倉儲服務公司空調系統保養協議3篇
- 醫療設備維修合同2篇
- 圓鋼購銷合同的履行方式3篇
- (四調)武漢市2025屆高中畢業生四月調研考試 地理試卷(含答案)
- 海南省海口市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版期中考試((上下)學期)試卷及答案
- 社會單位1234+N消防安全標準化管理達標評定標準
- 熔射(熱噴涂工藝)
- 地質災害防治培訓教學課件
- 2022法考刑法歷年真題答案及解析(一)
- 球形網架屋面板安裝專項施工方案
- 2023年昆明安寧市廣播電視臺(融媒體中心)招聘筆試模擬試題及答案解析
- 整形美容醫院5月營銷活動政策方案
- 全文《中國式現代化》PPT
- 中國華電集團公司火電廠煙氣脫硫工程(石灰石石膏濕法)設計導則(a版)
評論
0/150
提交評論