教學設施設備維護制度以下是一份教學設施設備維護制度的示例，你可以根據實際情況進行調整和完善。《教學設施設備維護制度》一、目的與需求為了確保學校教學設施設備的正常運行，提高設備的使用壽命，保障教學工作的順利開展，結合學校的實際情況和發展需求，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于學校內所有用于教學的設施設備，包括但不限于教室多媒體設備、實驗室儀器、體育器材、圖書資料等。三、引用法律法規、行業標準及內部資料1.法律法規：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國產品質量法》等相關法律法規中關于教育設施設備保障和維護的規定。2.行業標準：參照教育行業相關的設施設備維護標準和規范，如《學校多媒體教室建設與管理規范》《實驗室儀器設備管理規范》等。3.內部資料：學校以往的設施設備管理經驗、設備操作手冊、維修記錄等。四、維護管理職責分工（一）學校管理層1.負責制定教學設施設備維護的戰略規劃和年度預算，確保維護工作有足夠的資金支持。2.監督和評估設施設備維護工作的執行情況，對維護工作的效果進行考核。（二）總務處1.全面負責教學設施設備的日常管理和維護工作，制定具體的維護計劃和操作規程。2.定期對設施設備進行巡檢，及時發現和處理設備故障，確保設備的正常運行。3.負責設施設備的采購、驗收、安裝、調試和報廢處理等工作。（三）各教學部門1.協助總務處做好本部門教學設施設備的日常維護工作，如清潔、保養等。2.及時向總務處報告設備的故障和損壞情況，配合維修人員進行維修工作。3.負責對本部門教師和學生進行設施設備的正確使用培訓，提高師生的設備操作和維護意識。（四）維修人員1.負責對教學設施設備進行定期檢查、維護和保養，確保設備處于良好的運行狀態。2.及時響應設備故障報修請求，對故障設備進行診斷、維修和修復，記錄維修過程和結果。3.定期對設備的運行狀況進行統計和分析，提出設備更新和改進的建議。五、維護管理流程（一）設備登記與建檔1.新采購的教學設施設備到貨后，總務處應及時組織驗收，并進行登記和建檔。設備檔案應包括設備的名稱、型號、規格、采購日期、供應商信息、使用說明書、保修卡等相關資料。2.為每臺設備編制唯一的設備編號，并在設備上張貼標識牌，便于識別和管理。（二）日常維護與保養1.各教學部門應安排專人負責本部門設施設備的日常清潔和保養工作，定期對設備進行擦拭、除塵、通風等操作，保持設備的清潔和干燥。2.維修人員應按照設備的維護保養周期，對設備進行定期檢查和維護，如檢查設備的運行參數、潤滑情況、緊固程度等，及時發現和排除潛在的故障隱患。3.對于一些關鍵設備和易損設備，應建立備件庫，儲備一定數量的常用備件，以便在設備出現故障時能夠及時更換。（三）故障報修與維修1.當教學設施設備出現故障時，使用部門應及時填寫《設施設備故障報修單》，注明設備名稱、故障現象、發生時間等信息，并提交給總務處。2.總務處接到報修單后，應根據故障情況及時安排維修人員進行維修。維修人員在接到維修任務后，應盡快到達現場，對故障設備進行診斷和維修。3.對于一些復雜的設備故障，維修人員無法自行解決的，應及時聯系設備供應商或專業維修機構進行維修，并跟蹤維修進度，確保設備盡快恢復正常運行。4.維修完成后，維修人員應填寫《設施設備維修記錄單》，記錄維修過程、更換的零部件、維修時間等信息，并由使用部門簽字確認。（四）設備報廢與更新1.對于達到使用壽命、無法修復或維修成本過高的教學設施設備，總務處應組織相關人員進行評估，確定是否報廢。2.經評估確定報廢的設備，應按照學校的固定資產報廢程序進行處理，填寫《設施設備報廢申請表》，報學校管理層審批后，進行報廢處理。3.根據教學工作的發展需求和設備的使用情況，總務處應定期制定設備更新計劃，報學校管理層審批后，組織實施設備的采購和更新工作。六、監督與考核1.學校成立設施設備維護監督小組，定期對設施設備的維護工作進行檢查和監督，確保維護工作按照本制度的要求執行。2.將設施設備維護工作納入各部門和相關人員的績效考核體系，對維護工作成績突出的部門和個人給予表彰和獎勵，對維護工作不力的部門和個人進行批評和處罰。七、內部評審、法律審核及相關部門反饋1.內部評審：本制度制定完成后，由學校管理層組織總務處、各教學部門等相關部門進行內部評審，對制度的內容、流程、職責分工等進行全面審查，提出修改意見和建議。2.法律審核：邀請學校法律顧問對制度進行法律審核，確保制度的內容符合國家法律法規的要求。3.相關部門反饋：將制度征求意見稿發放給各相關部門，廣泛征求意見和建議，對反饋的意見和建議進行整理和分析，對制度進行修改完善。八、實施計劃1.宣傳培訓階段（[具體時間區間1]）組織全體師生學習本制度，通過召開會議、發放宣傳資料等方式，使師生了解制度的內容和要求。針對維修人員和設備管理人員，組織專項培訓，詳細講解設備的維護保養知識、維修技能和操作流程等。2.制度執行階段（[具體時間區間2]）各部門按照本制度的要求，全面開展教學設施設備的維護管理工作，嚴格執行各項維護管理流程。總務處定期對制度的執行情況進行檢查和監督，及時發現和解決執行過程中出現的問題。3.總結評估階段（[具體時間區間3]）每學期末，各部門對本部門的設施設備維護工作進行總結，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。學校管理層對全校的設施設備維護工作進行全面評估，對維護工作成績突出的部門和個人進行表彰和獎勵，對存在問題的部門進行督促整改。九、培訓方案1.培訓目標使全體師生了解教學設施設備維護制度的內容和要求，提高師生的設備維護意識。使維修人員和設備管理人員掌握設備的維護保養知識、維修技能和操作流程，提高設備維護管理水平。2.培訓內容教學設施設備維護制度的解讀，包括制度的目的、適用范圍、職責分工、維護管理流程等。常見教學設施設備的維護保養知識，如設備的清潔、潤滑、緊固、調試等操作方法。設備故障診斷與維修技能，包括故障現象的分析、故障原因的查找、維修工具的使用、零部件的更換等。設備操作流程和安全注意事項，如設備的啟動、停止、運行參數的設置等。3.培訓方式集中培訓：邀請專家或專業技術人員對全體師生或維修人員進行集中授課，講解制度和相關知識。現場培訓：由維修人員在設備現場對使用部門的人員進行實際操作培訓，演示設備的維護保養和維修方法。網絡培訓：利用學校的網絡平臺，發布培訓資料和視頻教程，供師生和維修人員自主學習。4.培訓時間安排集中培訓：每學期開學初組織一次，每次培訓時間為[X]小時。現場培訓：根據