教師師德師風考核與監督制度以下是一份《教師師德師風考核與監督制度》的示例，你可以根據實際情況進行調整和完善。教師師德師風考核與監督制度一、目的與需求為加強教師職業道德建設，規范教師從教行為，提高教師職業道德水平，培養高素質的教師隊伍，依據相關教育法律法規和行業標準，結合本組織的實際情況和文化特點，特制定本教師師德師風考核與監督制度，以確保教師在教育教學活動中遵守職業道德規范，維護教育行業的良好形象，保障學生的合法權益和教育教學質量。二、適用范圍本制度適用于本組織全體在職教師。三、考核與監督依據1.法律法規：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等相關法律法規。2.行業規范：教育部頒布的《中小學教師職業道德規范》《新時代高校教師職業行為十項準則》等相關行業規范。3.內部規定：本組織制定的教師管理相關規章制度。四、考核內容與標準（一）愛國守法（15分）1.熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業，不得有損害國家利益和形象的言行。（10分）2.自覺遵守法律法規，依法履行教師職責權利，不得有違法違紀行為。（5分）（二）愛崗敬業（20分）1.忠誠于教育事業，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，認真履行崗位職責。（10分）2.嚴謹治學，精心備課、授課，認真批改作業，輔導學生，不得敷衍塞責。（10分）（三）關愛學生（20分）1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。（10分）2.關注學生的身心健康和成長發展，及時了解學生的需求和困惑，給予必要的幫助和指導。（10分）（四）教書育人（20分）1.遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。（10分）2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發學生的學習興趣和潛能。（10分）（五）為人師表（15分）1.言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。（10分）2.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。（5分）（六）終身學習（10分）1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業務水平和綜合素質。（5分）2.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。（5分）五、考核方式與程序（一）考核方式1.自我評價：教師根據考核內容和標準，對自己的師德師風表現進行自我評價，撰寫自評報告。2.學生評價：通過問卷調查、學生座談等方式，收集學生對教師師德師風的評價意見。3.家長評價：通過家長會、家長問卷調查等方式，征求家長對教師師德師風的意見和建議。4.同事評價：組織教師之間進行互評，相互評價師德師風表現。5.領導評價：學校領導根據平時對教師的觀察和了解，對教師的師德師風進行評價。（二）考核程序1.每年定期開展師德師風考核工作，一般在學年末進行。2.學校成立師德師風考核工作領導小組，負責組織實施考核工作。3.考核工作領導小組向全體教師公布考核內容、標準和方式，發放考核評價表。4.教師進行自我評價，撰寫自評報告，并提交相關證明材料。5.組織學生、家長、同事和領導進行評價，收集評價意見和建議。6.考核工作領導小組對收集到的評價意見和建議進行匯總、分析，結合教師的自評報告和證明材料，對教師的師德師風表現進行綜合評價，確定考核等級。7.考核結果公示，公示期不少于5個工作日。如對考核結果有異議，教師可在公示期內向考核工作領導小組提出申訴，考核工作領導小組應及時進行調查核實，并作出答復。六、監督機制（一）設立監督渠道1.設立師德師風監督舉報電話、郵箱和信箱，接受學生、家長和社會各界的監督舉報。2.在學校網站、宣傳欄等顯著位置公布監督舉報方式，方便群眾監督。（二）調查處理機制1.對收到的監督舉報信息，學校應及時進行調查核實，如屬實，應根據情節輕重，按照相關規定對涉事教師進行處理。2.調查處理結果應及時向舉報人反饋，并在一定范圍內進行通報。七、考核結果運用1.師德師風考核結果作為教師績效考核、職稱評定、崗位聘任、評優評先、獎勵懲戒等的重要依據。2.對師德師風考核優秀的教師，學校應給予表彰和獎勵，樹立先進典型，發揮示范引領作用。3.對師德師風考核不合格的教師，學校應視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令整改、取消評優評先資格、降低崗位等級、解聘等處理。八、實施計劃（一）準備階段（[具體時間區間1]）1.成立師德師風考核與監督制度制定工作小組，明確小組成員的職責分工。2.開展調研，收集相關法律法規、行業標準、最佳實踐和內部資料，了解教師和學生、家長的需求和期望。3.起草教師師德師風考核與監督制度初稿。（二）內部評審階段（[具體時間區間2]）1.組織學校內部相關部門和教師代表對制度初稿進行評審，廣泛征求意見和建議。2.根據評審意見，對制度初稿進行修改完善，形成制度修訂稿。（三）法律審核階段（[具體時間區間3]）1.將制度修訂稿提交學校法律顧問或法律專家進行審核，確保制度內容符合法律法規要求。2.根據法律審核意見，對制度修訂稿進行再次修改完善，形成制度送審稿。（四）發布實施階段（[具體時間區間4]）1.經學校領導班子審議通過后，正式發布教師師德師風考核與監督制度。2.組織全體教師學習制度內容，確保教師了解和掌握制度要求。九、培訓方案（一）培訓目標通過培訓，使全體教師深刻理解教師師德師風的內涵和要求，熟悉本制度的考核內容、標準和程序，提高教師的職業道德水平和依法執教能力。（二）培訓對象全體在職教師（三）培訓內容1.教師職業道德規范和法律法規解讀。2.本制度的詳細解讀，包括考核內容、標準、方式、程序以及結果運用等。3.師德師風典型案例分析。（四）培訓方式1.集中培訓：邀請教育專家、法律專家進行專題講座，對教師進行集中培訓。2.分組討論：將教師分成若干小組，圍繞師德師風主題進行討論，交流學習心得和體會。3.在線學習：利用學校網絡平臺，提供相關學習資料和視頻課程，供教師自主學習。（五）培訓時間安排1.新教師入職培訓時，安排專門課時進行師德師風培訓，確保新教師入職即了解師德師風要求。2.每年定期組織全體教師參加師德師風培訓，培訓時間不少于[X]學時。（六）培訓考核1.培訓結束后，組織教師進行考試或撰寫學習心得，對培訓效果進行考