人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P2—4例1、例2及

“做一做。

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的過(guò)程、意

義，能正確地讀寫(xiě)負(fù)數(shù)，

知道0既不是正數(shù)也不是

負(fù)數(shù)，對(duì)負(fù)數(shù)有初步的認(rèn)

識(shí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)；理解負(fù)數(shù)的含義。

難點(diǎn)：對(duì)正負(fù)數(shù)表示相反

意義的理解。

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【前置性學(xué)習(xí)】為了表示兩種相反意義的

量，如零上溫度和零下溫

（1）同桌兩人玩石頭、剪刀、布的游戲，贏者得度、收入與支出等，需要

到5分，輸者倒扣5分，平局記0分。將每次的用兩種數(shù)，一種是我們以

分?jǐn)?shù)用你喜歡的方式記在計(jì)分表上。

前學(xué)過(guò)的數(shù)，如3、

次數(shù)12345678910500、4.7,這些數(shù)是正

數(shù)；另一種是在這些數(shù)的

得分甲前面添上負(fù)號(hào)“一”的數(shù)，如

-3、-500、-4.7等，這些

乙

數(shù)是負(fù)數(shù)，

（2）聽(tīng)信息，獨(dú)立思考，選擇喜歡的方式，把聽(tīng)

到的信息準(zhǔn)確、簡(jiǎn)介的表示出來(lái)。

①甲隊(duì)上半場(chǎng)進(jìn)了2個(gè)球，下半場(chǎng)丟了2個(gè)

球。

②學(xué)校四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)25名新同學(xué)，五年級(jí)轉(zhuǎn)走18

名同學(xué)。

③小明爸爸做生意，三月份賺了6000元，四月

份虧了2000元。

【獨(dú)立自主學(xué)】

1、表示相反意義的量。

自學(xué)例1，根據(jù)圖中的信息填寫(xiě)下表，并說(shuō)一說(shuō)各

數(shù)表示的意思。

城市

最高氣溫06

最低氣溫0C

2、自學(xué)例2,思考怎樣用數(shù)學(xué)方式來(lái)表示上面這

些相反意義的量呢？試著寫(xiě)出表示方法。

3、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)。

在2000.00的前面寫(xiě)上表示存入2000元，也

可以省略“t”不寫(xiě)；在500.00的前面添上“一”，“

500,00”表示支出500元。

4、負(fù)數(shù)該怎么讀呢？試著讀一讀：

?3讀作：?0.71讀作：?10%讀作：

5、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“0”。

（1）觀察溫度計(jì)，交流溫度計(jì)上的正負(fù)數(shù)與表示的實(shí)際意義。正數(shù)

有：

想一想：0攝氏度是不是表示什么溫度也沒(méi)有？

負(fù)數(shù)

“0〃是正數(shù)，還是負(fù)數(shù)呢？

有：

4、數(shù)的重新分類。

數(shù)可以分成正數(shù)、和。

5、負(fù)數(shù)的歷史。閱讀教材P4的“你知道嗎？”，談?wù)勜?fù)數(shù)的發(fā)展歷程及祖

國(guó)在負(fù)數(shù)發(fā)展史上所做出的卓越貢獻(xiàn)。

【合作互助學(xué)】

小組研討：

（1）在數(shù)學(xué)上是怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢？

（2）負(fù)數(shù)的前面有號(hào)，正數(shù)的前面也一定有號(hào)，這句話對(duì)嗎？

【展示引導(dǎo)學(xué)】

交流解惑：

（1）某天丹江口市的最高氣溫是10C,最低氣溫是這天的溫度相

差多少攝氏度？

（2）海拔高度為-30米，其中的“海拔高度”是以什么為標(biāo)準(zhǔn)？

（3）0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？

（4）甲冷庫(kù)的溫度為㈤C,乙冷庫(kù)的溫度為?5℃,哪個(gè)冷庫(kù)的溫度高一

些？

【評(píng)價(jià)提升學(xué)】

1、我會(huì)填空。

（1）如果進(jìn)了5個(gè)球記做+5,那么失了2個(gè)球記做（）。

（2）小海的爸爸上個(gè)月領(lǐng)到工資3000元，其中交水電費(fèi)用去88元，買(mǎi)

糧用去了120元，這些數(shù)用正負(fù)數(shù)表示分別為（）、（）、（）。

（3）—3.87讀作（），十0.3讀作（）。

2、我會(huì)判斷。（對(duì)劃錯(cuò)劃“x”）

（1）通常情況下，氣溫是零下12攝氏度，表示為一12C。

（2）0既可以看成是正數(shù)，又可以看成負(fù)數(shù)。

（3）海拔一180米表示比海平面低180米。

（4）若把逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)80度記做一80。，那么順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度記做

+90%

（5）0攝氏度表示沒(méi)有溫度。

3、分一分。

0.6-12-5.9+18-VH0-2800

4、我會(huì)應(yīng)用。

（1）“凈含量：10±0.1kg”表示什么意思？

（2）如果把一個(gè)物體向前移動(dòng)6米，記做+6米，那么這個(gè)物體又移動(dòng)了一6米

表示什么意義？這時(shí)物體離它兩次移動(dòng)前的位置有多遠(yuǎn)？

第2課時(shí)用數(shù)軸表示正負(fù)數(shù)

編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P5-7例3o

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)數(shù)軸，理解數(shù)軸表示正負(fù)數(shù)的意

義，會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示正負(fù)數(shù)；同時(shí)能

夠由數(shù)軸上的點(diǎn)說(shuō)出其所表示的數(shù)；能夠

正確比較負(fù)數(shù)的大小，

2、初步體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對(duì)數(shù)的

結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建0

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)，負(fù)數(shù)大小的比較。

難點(diǎn)；負(fù)數(shù)大小的比較。

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【前置性學(xué)習(xí)】小提示：用正負(fù)數(shù)表示各個(gè)量。

1、說(shuō)一說(shuō)。筆記一；我們可以像這樣在直線上表示出

舉例說(shuō)明什么叫正數(shù)？什么叫負(fù)

數(shù)？

2、填一填

（1）零上12攝氏度表示為

（）,零下4.8攝氏度表示為

（）O

（2）超過(guò)警戒水位3米可記做

（）,正處在警戒水位記做

（）,低于警戒水位5.6米可記

做（）。

（3）小聰上個(gè)月存了獎(jiǎng)學(xué)金230

元，存折上顯示（），這個(gè)周買(mǎi)

文具取出30元，存折.上顯示

（）0

【獨(dú)立自主學(xué)】

探究一：用數(shù)軸表示正負(fù)數(shù)。

1、觀察教材P5例3的情境圖。

2、閱讀與理解：

兩人向東，兩人向西，走的方向

正好，可以用和表示相反意義

的量。

分析與解答：

用0表示起點(diǎn)，向東為正，向西

為，0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的

數(shù)是負(fù)數(shù)，制成數(shù)軸。

2、小組內(nèi)議一議。

觀察：（1）從0起往右依次是什

么數(shù)？從。起往左依次是什么

數(shù)？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

（2）在數(shù)軸上分別找到1.5和?1.5對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

和，

如果從起點(diǎn)分別到1.5和-1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)?像這樣

的直線

探究二：利用數(shù)軸比較數(shù)的大小。

們叫

我

1、在數(shù)軸上表示出來(lái)，并比較它們的大小。數(shù)軸

筆

-4、1-2、2.5、-0.5、1.5記

二

【合作互助學(xué)】：

利數(shù)

用

較

1、小組討論：軸

比

大

數(shù)

(1)數(shù)軸上數(shù)的大小排列有什么規(guī)律？進(jìn)行比較：?4與-2的大小。的

小

規(guī)

起

(比較負(fù)數(shù)大小時(shí)應(yīng)注意什么？在

2)：

數(shù)

軸

、全班交流比較數(shù)的大小的方法。

2上

從

，

左右

結(jié)論：負(fù)數(shù)都比0,正數(shù)都比0,負(fù)數(shù)都比正數(shù)o到

序

的

順

數(shù)

【評(píng)價(jià)提升學(xué)】就

是

到

從

至

1、我會(huì)填空。的

順

序

(1)在一條數(shù)軸上從左到右的順序就是從到的順序。。

(2)所有的負(fù)數(shù)都在0的邊，也就是負(fù)數(shù)都比0,而正數(shù)比0。

負(fù)數(shù)都比正數(shù)0

(3)比大小。一8()0.8—6()6

]_[

0()-3-8()-9

2、我會(huì)判斷。(對(duì)劃錯(cuò)劃"x”)

(1)在0和一1之間沒(méi)有負(fù)數(shù)。()

(2)-9>-10o()

(3)16.5在一5和一6之間。()

3、我會(huì)連線。(將字母與對(duì)應(yīng)的數(shù)字連線)

—3—13.5352.5-*2

ABCD0?EFG

5、應(yīng)用拓展

（1）動(dòng)手實(shí)踐題：記錄小組同學(xué)的身高和體重，以平均身高體重為標(biāo)

準(zhǔn)記為0m或（0kg）o超過(guò)的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，然后按從

大到小的順序排列。

（2）某商店1月份營(yíng)業(yè)額為100萬(wàn)元，2月份營(yíng)業(yè)額為130萬(wàn)元，

比1月份增長(zhǎng)（）％。3月份營(yíng)業(yè)額為90萬(wàn)元，比1月份減少

（）%,稱為負(fù)增長(zhǎng)，也可以記為增長(zhǎng)?10%。4月份營(yíng)業(yè)額為95

萬(wàn)元，比

1月份增長(zhǎng)（）％。5月份營(yíng)業(yè)額為100萬(wàn)元，與1月份持平，增長(zhǎng)率為

（）%o也稱為零增長(zhǎng)。

第3課時(shí)負(fù)數(shù)練習(xí)

編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P6-7第1一7

題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步掌握負(fù)數(shù)及數(shù)軸

的有關(guān)知識(shí)，會(huì)用負(fù)數(shù)

表示日常生活中的一些

實(shí)際數(shù)量。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：比較負(fù)數(shù)大小。

難點(diǎn)：理解比較負(fù)數(shù)大

小的方法。

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【獨(dú)立自主學(xué)】

說(shuō)一說(shuō):有關(guān)“負(fù)數(shù)”的知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)兩節(jié)課了，梳

理一下，看看掌握了哪些新知識(shí)？此時(shí)，對(duì)“數(shù)”一定

有強(qiáng)烈的探究欲吧？

【合作互助學(xué)】

比一比。小組合作，一人說(shuō)兩個(gè)數(shù)，另一人比大小

（并輪換），看看誰(shuí)比得又對(duì)又快。

【展示引導(dǎo)學(xué)】

議一議。通過(guò)上一題的比一比，兩人交流比較兩個(gè)負(fù)

數(shù)大小的方法，在比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小時(shí)應(yīng)該注意什

么？

【評(píng)價(jià)提升學(xué)】

1、我會(huì)填空。

2

（1）-17,0.58,+97,—1800,—9,—85.66,0

中屬于正數(shù)的是（），屬于負(fù)數(shù)的是（），（）

既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。

（2）如果用一48元表示支出48元，那么+300元表

示（）。如果將節(jié)約30度電記做+30度，那么浪費(fèi)

12度電記做（）o

（3）一物體可左右移動(dòng)，設(shè)向右移動(dòng)為正，那么向左

移動(dòng)80米應(yīng)記做（），記做65米表明（）。

（4）如果電梯上升6層記做+6層，那么電梯下降5

層，可記做（）。若電梯位于第2層時(shí)，連續(xù)進(jìn)行的

運(yùn)動(dòng)分別記為-2層、+3層、一1層，那么這3次運(yùn)

動(dòng)后電梯位于第（）層。

2、我會(huì)判斷。（對(duì)劃錯(cuò)劃“x”）

（1）小明不小心感冒了，高燒一38C。

（2）如果把向東行5米記做+5米，那么向西行8米，可記做+8米。

（3）一個(gè)數(shù)不是正數(shù)，那么它一定是負(fù)數(shù)。

（4）在8.2、-4、0、6、-27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。

3、我會(huì)選擇。（把正確答案的序號(hào)選填在括號(hào)里）

（1）在數(shù)軸上，0左邊的數(shù)是（）。

A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)C、0

（2）冬季哈爾濱的氣溫可能是（）。

A、28℃B、15℃C、-20℃

（3）甲地海拔高度一300米，乙地海拔高度1200米，兩地之間相差（）米。

A、1500B、900C、無(wú)法確定

（4）一潛水艇所在高度為一30米，一條鯊魚(yú)在基上方10處，鯊魚(yú)所在高度為

（）°

A、=40米B、20米C、一20米

（5）一種餅干包裝袋上標(biāo)著；凈重（150±5克），表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是

150克，實(shí)際每袋最少不少于（）克。

A、155B、150C、145D、160

4、先在數(shù)軸上表示下面數(shù)，再按從小到大的順序排列。

—14+2T.53.5—2.5—2

0

5、我會(huì)應(yīng)用。

（1）下表是小海家7月份1—3日家庭收支情況，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的正負(fù)數(shù)知識(shí)補(bǔ)充

完整。

日期摘要支出（元）余額（元）

上月結(jié)余1800元—+1800

7月1日交水電費(fèi)100元-100

7月2日領(lǐng)到加班補(bǔ)助200元

7月3日買(mǎi)米面花費(fèi)150元

（2）五年級(jí)三個(gè)班進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分,

不答得0分。比賽開(kāi)始不一會(huì)，得分就拉開(kāi)了差距，一班、二班、三班得分分

別為一10分、+20分、0分，請(qǐng)根據(jù)三個(gè)班的得分，說(shuō)說(shuō)他們的答題情況，看

誰(shuí)說(shuō)得最全面°

第二單元百分?jǐn)?shù)

第1課時(shí)折扣問(wèn)題

編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P8頁(yè)例1

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)折扣的含

義，了解打折在日常生活中的實(shí)際

應(yīng)用。

2、會(huì)把折扣問(wèn)題轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問(wèn)題

來(lái)解決。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)會(huì)把折扣問(wèn)題轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)向題來(lái)

解決；能合理、靈活地選擇方法，

解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折

扣銷(xiāo)售，俗稱“打折”。幾折就表示

現(xiàn)在許多商家都經(jīng)常開(kāi)展商品促銷(xiāo)活動(dòng)，

十分之幾，也就是百分之幾十。例

比如“打八折、打五折、打七六折”等都是

如，打九折出售，就是按原價(jià)的

商家的一種促銷(xiāo)手段一一“打折”。你知道

90%出售。

這些折扣的含義嗎？

打八折表不;

打五折表示：

打打七六折表示“

【合作互助學(xué)】

活動(dòng)一，認(rèn)識(shí)“折扣”。

1、說(shuō)一說(shuō)下面每種商品打幾折出售。

(1)一輛汽車(chē)按原價(jià)的60%出售。

(2)一座樓房按原價(jià)的96%出售。.

(3)一臺(tái)舊電腦按新電腦價(jià)格的85%出

售。

活動(dòng)二：解決折扣問(wèn)題。

1、爸爸給小雨買(mǎi)了一輛自行車(chē)，原價(jià)

180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。

①買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)？

180x=(元)

②少花了多少元？

2、爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元，

現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少

錢(qián)？

160x(1-90%)==(元)

【評(píng)價(jià)提示學(xué)】

1、小鳳的爸爸媽媽去買(mǎi)新家具，他們看

中了一下的家具，打完折后，分別應(yīng)付多

少錢(qián)？

周年店慶家具一律8折

........????

120元?元」J80元J80元

（1）打完折后，每種面包多少元？

（2）晚8：00后，玲玲拿了3元錢(qián)去買(mǎi)面包，她可以怎樣買(mǎi)？

3、少年服飾專賣(mài)店換季促銷(xiāo)，每件半袖原價(jià)50元，現(xiàn)在八折銷(xiāo)售。小林買(mǎi)了

三件，一共花了多少錢(qián)？

這個(gè)玩具原價(jià)多少錢(qián)？

5、比比看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)理財(cái)小能手。

（1）有兩家商店賣(mài)同款“米奇書(shū)包”，卻打著不同的招牌:A店八折,B店九折。如

果是你，會(huì)上哪家店買(mǎi)?為什么？

（2）兩家店同款“米奇書(shū)包”的原價(jià)A店;100元;B店:80元，再次選擇，你會(huì)怎么

選？

（3）那你受到了什么啟發(fā)嗎?

第二單元百分?jǐn)?shù)

第2課時(shí)成數(shù)

編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P9例2

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解成數(shù)在農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)等各行各

業(yè)中的應(yīng)用。

2、聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的

意義，會(huì)把成數(shù)

問(wèn)題轉(zhuǎn)化成百分

數(shù)問(wèn)題來(lái)解決9

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【獨(dú)立自主學(xué)】

自學(xué)P9內(nèi)容，了解成數(shù)的意義。

1、成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例

如，“一成僦是，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是；“二成僦是，改寫(xiě)

成百分?jǐn)?shù)是；“三成五”是十分之三點(diǎn)五，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就

是。

2、出口汽車(chē)總量比去年增加三成就表示出口汽車(chē)總量比去年

增加了％。

3、北京出游人數(shù)比去年增加兩成就表示出游人數(shù)比去年增

加

%o

【合作互助學(xué)】

1、某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成

五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？

①閱讀與理解：今年比去年節(jié)電二成五就表示：，可以聯(lián)

想到今年的用電量是去年的。

列式解答：

答：。

②今年節(jié)電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？

【展示提升學(xué)】

1、某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，2012年比

上一年增長(zhǎng)兩成。該市

2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？

小組交流，全班展示：

【評(píng)價(jià)提升學(xué)】

一、填空：

1、一件商品按原價(jià)的八五折出售，就是按原價(jià)的()％出售。2、0.45=

()%=()折=()(成數(shù))

3、五成六;()%=()(小數(shù))

4、一折就是十分之,寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就是,表示現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)是原價(jià)的

_____O

5、二成五就是十分之,寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就是o

二、解決問(wèn)題：

1、某汽車(chē)公司一月份出口汽車(chē)1.3萬(wàn)輛，二月份比一月份增長(zhǎng)3成。二

月份出口汽車(chē)多少萬(wàn)輛？

2、某汽車(chē)公司二月份出口汽車(chē)1.3萬(wàn)輛，比上月增長(zhǎng)3成。

一月份出口汽車(chē)多少萬(wàn)輛？

3、某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬(wàn)噸，去年比前年減產(chǎn)三成五。去年秋糧產(chǎn)量是

多少萬(wàn)噸？

4、一輛自行車(chē)，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買(mǎi)這輛車(chē)用了多少

錢(qián)？比原來(lái)便宜了多少錢(qián)？

5、爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了

多少錢(qián)？

6、某汽車(chē)公司一月份出口汽車(chē)1.3萬(wàn)輛，二月份比一月份增長(zhǎng)3成。二

月份出口汽車(chē)多少萬(wàn)輛？

第二單元百分?jǐn)?shù)

第3課時(shí)稅率

編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P10例3

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)納稅的

知識(shí)。

2、聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意

義，掌握求應(yīng)納稅

額的方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)掌握求應(yīng)納稅額的

方法；理解“生活即

數(shù)學(xué)”的思想。

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【前置性學(xué)習(xí)】

了解你日常生活遇到或聽(tīng)說(shuō)的納稅知識(shí)?

【獨(dú)立自主學(xué)】

學(xué)習(xí)納稅、應(yīng)納稅額和稅率。

1、創(chuàng)設(shè)情境，自學(xué)課本P10頁(yè)內(nèi)容，了解納稅的意義。

答。

【合作互助學(xué)】

1、自學(xué)課本9頁(yè)，完成下列題目：

①我知道的納稅項(xiàng)目有（）、（）、（）“每個(gè)公民都有依法納稅的

義務(wù)。

②說(shuō)說(shuō)怎樣求稅率？怎樣求應(yīng)納稅額？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2、理解納稅是每位公民的義務(wù)。

【展示提升學(xué)】

1、一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅,

這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？

閱讀與理解：

通過(guò)閱讀，我知道了題中已知和，

要求，實(shí)際就是求的是多少？

列式解答：

【評(píng)價(jià)提升學(xué)】

1、我市五一黃金周的營(yíng)業(yè)額為320萬(wàn)元，旅游的營(yíng)業(yè)稅率為5%,需要交納營(yíng)

業(yè)稅（）萬(wàn)元。

2、王老師買(mǎi)了一輛12萬(wàn)元的小汽車(chē)，按規(guī)定買(mǎi)汽車(chē)要繳10%的購(gòu)置稅。他買(mǎi)

這輛汽車(chē)一共要付多少元？

3、李大爺在一次購(gòu)買(mǎi)體育彩票時(shí)中了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金是500萬(wàn)元，按照國(guó)家的稅

率規(guī)定，應(yīng)繳納20%的個(gè)人所得稅。李大爺實(shí)際得到的獎(jiǎng)金是多少萬(wàn)元？

4、某超市這個(gè)月繳納40%的營(yíng)業(yè)稅后，剩下的營(yíng)業(yè)額為390萬(wàn)元，超市這個(gè)

月的營(yíng)業(yè)額一共是多少萬(wàn)元？

5、我國(guó)2005年10月公布的個(gè)人所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人收入1600元以下不征

稅。月收入超過(guò)1600元，超過(guò)部分按下面的標(biāo)準(zhǔn)征稅。

超過(guò)部分不到500元5%

超過(guò)部分是500元一一2000元的10%

超過(guò)部分是2001元—5000元的15%

李學(xué)的媽媽月收入1800元，爸爸月收入2500元，他們各應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多

少元？

第二單元百分?jǐn)?shù)

第4課時(shí)利率

編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P11

例4

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解儲(chǔ)

蓄的含

義。

2、理解本

金、利

率、利息

的含義。

3、掌握利

息的計(jì)算

方法，會(huì)

正確地計(jì)

算存款利

息。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)本金、利

息和利率

的含義：

利用計(jì)算

公式準(zhǔn)確

進(jìn)行利息

計(jì)算6

導(dǎo)學(xué)流程小提示及

筆記

【獨(dú)立自主學(xué)】

1、請(qǐng)閱讀課本P11頁(yè)內(nèi)容，小組討論交流，說(shuō)說(shuō)儲(chǔ)蓄的意義。

2、認(rèn)識(shí)本金、利息、利率。

什么是本金?什么是利息?什么是利率?請(qǐng)閱讀課本P11后回答。

3根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。

2012年7月中國(guó)人民銀行公布的存款利率如下表：

活期整存整取

存期3個(gè)月半年一年二年三年五年

年利率（％）0.352.602.803.003.754.254.75

你知道怎樣計(jì)算利息嗎？利息的多少與哪些因素有關(guān)?

【合作互助學(xué)】

利息的計(jì)算：

1、創(chuàng)設(shè)情景：出示例4,并對(duì)照現(xiàn)行人民幣存款利率表，計(jì)算到期后可以取回

多少錢(qián)？

2012年8月.王奶奶把

5000兀錢(qián)存入銀行

徐了本金,還，.二?我存兩年,到期后可

有一些利息以取回多少錢(qián)呢？

2、閱讀與分析：到期后取回的錢(qián)包括和o

3、列式解答：

【展示引導(dǎo)學(xué)】

對(duì)比小明和小麗的解法，你更喜歡誰(shuí)的解法？你能講解這兩種解法嗎？

【評(píng)價(jià)提升學(xué)】

1、2012年8月，張爺爺把兒子寄來(lái)的8000元錢(qián)存入銀行，存期為5年，年

利率為4.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取

回多少錢(qián)？

2、下面是張叔叔到銀行存款時(shí)填寫(xiě)的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少

錢(qián)？

I**■w?二—*??0二.二:’?=1

[交.■.△■，M..、一，丁?'miJ■叩FIT王國(guó)；學(xué)上■&

....*<<*w.

①認(rèn)真觀察這張

存款憑證。

我看明白了：本金是，利率是，時(shí)間是

②我能獨(dú)立解答問(wèn)題。

3、媽媽存入銀行10000元，年利率是3.00%,到期后可獲得利息600元，請(qǐng)

你算算，媽媽存入的是幾年期存款？

第二單元百分?jǐn)?shù)

第5課時(shí)解決問(wèn)題

編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P12頁(yè)例5

學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義，知道不同形式

的打折在日常生活中的應(yīng)用，并能

正確比較哪種折扣更優(yōu)惠：感受百

分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】

1、九折就是十分之,寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)

就是,表示現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)是原價(jià)的

2、“八五折”是什么意思?

3、打?qū)φ凼鞘裁匆馑迹?/p>

4、

學(xué)范八）兒。爸爸給航航買(mǎi)了一輛自

行車(chē)，原價(jià)230元，現(xiàn)在打九折出售，買(mǎi)

這輛車(chē)用了多少錢(qián)？

【合作互助學(xué)】

例5、某品牌的裙子搞促銷(xiāo)活動(dòng)，在A商

場(chǎng)打五折銷(xiāo)售，在B商場(chǎng)按“滿100元減

50元〃的方式銷(xiāo)售。媽媽要買(mǎi)一條標(biāo)價(jià)

230元的這種品牌的裙子。

（1）在A、B兩個(gè)商場(chǎng)買(mǎi)，各應(yīng)付多少錢(qián)？

（2）選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢(qián)？

閱讀與理解：

“滿100元減50元"是什么意思？

分析與解答：

①在A商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)就是求230元的是多少元？

②在B商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)就用230元減去個(gè)50元。

回顧與反思：

①對(duì)比之后，我覺(jué)得更省錢(qián)。

②如果總價(jià)是300元，再算一算兩種打折方式各用多少錢(qián)？對(duì)此你有什么看

法？

【評(píng)價(jià)提示學(xué)】

1、某品牌的旅游鞋搞促銷(xiāo)活動(dòng)，在A商場(chǎng)按“滿100元減40元，的方式銷(xiāo)售,

在B商場(chǎng)打六折銷(xiāo)售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買(mǎi)一雙標(biāo)價(jià)120元的這種品牌的旅游

鞋。

(1)在A、B兩個(gè)商場(chǎng)買(mǎi)，各應(yīng)付多少錢(qián)？

(2)選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢(qián)？

3、濱江商廈：一律八折。

友誼新天地：購(gòu)物不足200元不予優(yōu)惠：購(gòu)物超過(guò)200元，超過(guò)部分七折優(yōu)

惠。

張阿姨要買(mǎi)標(biāo)價(jià)500元的商品，去哪個(gè)商場(chǎng)比較合適？

4、百貨大樓搞促銷(xiāo)活動(dòng)，甲品牌鞋滿200元減100元，乙品牌鞋

“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個(gè)品牌都有一雙標(biāo)價(jià)

260元的鞋，哪個(gè)品牌的更便宜？

5、圣誕節(jié)國(guó)光店一律降價(jià)30%,媽媽的會(huì)員卡還可以再打九折，媽媽買(mǎi)回一

套衣服花了630元，這套衣服的原價(jià)是多少元？

第二單元百分?jǐn)?shù)

第6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)編寫(xiě)人賈經(jīng)蓉

整理內(nèi)容教材P13-15頁(yè)整理和復(fù)習(xí)o

整理目標(biāo)聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義，理解折扣、

成數(shù)、稅率、利息等與生活息息

相關(guān)的知識(shí)，感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)

生活中的應(yīng)用價(jià)值0

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【評(píng)價(jià)提升學(xué)】

一、填空：

1、3:4=（）%=（）折:（）

（小數(shù)）。

2、五折就是十分之（），寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就是

（）%。3、某商品打七折銷(xiāo)售，就表示現(xiàn)

價(jià)是原價(jià)的（）%,現(xiàn)價(jià)比原吩降低了

（）%。

4、某商品售價(jià)降低到原價(jià)的83%銷(xiāo)售，就

是打（）折。

5、“三成五”是十分之（），改寫(xiě)成百分

數(shù)就是（）%o

6、某服裝商店春節(jié)期間為了促銷(xiāo)，所有商

品一律按七五折銷(xiāo)售，這里的“七五折”表

示（）是（）的（）％。

7、小華買(mǎi)了一輛玩具車(chē)，原價(jià)是240元，

現(xiàn)在打八折出售，小華少付（）元。

8、銀行的定期三年的利率為2.7%,小李存

入3萬(wàn)元，到期后可得利息（）元。用這

張存款單他最多可取走（）元。

二、判斷：

1、一件上衣現(xiàn)在打八折銷(xiāo)售，就是比原價(jià)

降低80%。（）

2、一家保險(xiǎn)公司去年全年的營(yíng)業(yè)額是6.2

億元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，去

年應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅0.31億元。（）

三、填表:

物品名稱原價(jià)（元）現(xiàn)價(jià)（元）折扣

運(yùn)動(dòng)服200七折

足球80八折

旱冰鞋12060

四、解決問(wèn)題：

1、一件書(shū)包原價(jià)50元，現(xiàn)價(jià)30元，打幾折？

2、一件衣服現(xiàn)價(jià)77元，打七折出售，這件衣服的原價(jià)是多少？

3、一支毛筆打八折，比原價(jià)便宜20元，求原價(jià)是多少？

4、去年某村民小組收小麥30噸，今年比去年多收了一成八。今年收小麥多少

噸？

5、小林在商店買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多

少錢(qián)？

6、電影院正在播放一部新電影，丁丁和父母拿著優(yōu)惠卡去買(mǎi)票，每張票打八五

折，買(mǎi)三張票便宜了9元錢(qián)，電影票原價(jià)每張多少元？

7、李叔叔寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，稿費(fèi)是4600元，按有關(guān)規(guī)定稿費(fèi)超過(guò)800元以上

的部分按照14%繳納個(gè)人所得稅。李叔叔稅后稿費(fèi)多少元？

8、李阿姨看中了一套套裝原價(jià)1200元，現(xiàn)商場(chǎng)八折酬賓，李阿姨憑貴賓卡在

打折的基礎(chǔ)上又享受5%的優(yōu)惠，她買(mǎi)這套套裝實(shí)際付多少元？

9、爸爸想在網(wǎng)上書(shū)店買(mǎi)書(shū)，A店打七折銷(xiāo)售，B店滿69元減19元。如果爸

爸想買(mǎi)的書(shū)標(biāo)價(jià)為80元。

(1)在A、B兩個(gè)書(shū)店買(mǎi)，各應(yīng)付多少元?

(2)在哪個(gè)書(shū)店買(mǎi)更省錢(qián)？能省多少錢(qián)？

回顧本單元的知識(shí)，你還有什么不會(huì)的？

第1課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)

編寫(xiě)人張燕華

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P17?19例1、例2及做一做。P

20“練習(xí)三”第1?5題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)圓柱，掌握?qǐng)A柱的特征，知

道圓柱各部分的名稱。

2、通過(guò)觀察和操作，理解圓柱的側(cè)

面展開(kāi)圖與圓柱各部分的關(guān)系。

3、培養(yǎng)觀察、概括和想象的能力，

逐步建立平面圖形與立體圖形之間的

聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)

圓柱形的物體，并能抽象出幾何圖形

的形狀來(lái)。

2、通過(guò)觀察，初步了解圓柱的組成

及其特點(diǎn)。

難點(diǎn)：理解圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖與圓柱

各部分的關(guān)系。

導(dǎo)學(xué)流程小提示及筆記

【前置性學(xué)習(xí)】

1、我們以前學(xué)過(guò)（）體、（）體，它

們都有（）個(gè)面，各個(gè)面分別是（）形

或（）形。

2、生活的圓柱體有（）、（）、

（）、（）、（）0

【自主探究】

1、拿出一個(gè)圓柱形的實(shí)物，自學(xué)P18

例