PAGEPAGE6課時作業10語言表達簡明、得體，精確、顯明、生動1．請依據簡明性原則，修改下面這段文字。十大女杰今受表彰今日，人民大會堂鼓樂聲聲①響起②，獲得第三屆“中國十大女杰”稱號的女性③代表④，以她們艱辛的創業經驗，輝煌的事業成就，高尚的人生看法，在⑤為自己贏得了鮮花和掌聲的同時⑥，也⑦深深地感染和⑧激勵了來自⑨各行各業的婦女⑩姐妹。(1)以上畫橫線的10項字詞中，必需刪去的三項是：②③⑩。(2)肯定不能刪去的兩項是：①④。解析：題中②“響起”和前面句式雜糅，③“女性”與“‘女杰’稱號”重復，⑩“婦女”和“姐妹”重復；刪掉“鼓樂聲聲”“代表”會造成成分殘缺，其余刪留均不影響句意。2．下面是某校語文讀書會向各班發出的《倡議書》中的部分內容，請閱讀并按要求完成后面的題目。南極，人類最終到達的一個大陸，地球最南端的最終一塊凈土。這里是極為酷寒的地界，更是每一顆心靈情愿抵達的詩與遠方……從今日起先至6月1日，第40屆南極條約協商會議和第20屆南極環境愛護委員會會議也將榮幸地在北京實行。同學們，請趁著“綠色環保”的東風，去拜讀關于南極的好書吧！《南極洲：從英雄時代到科學時代》《南極“忍耐號”歷險記》《庫克船長日記》……一本本充溢奇幻、精彩紛呈的奇書，將帶領我們去真實地感受、了解南極，去領悟庫克船長“我準備不止于比前人走得更遠，而是要盡人所能走到最遠”的至理名言。(1)在不變更語意的前提下，為了表達簡明，文中必需刪掉兩個詞語，分別是極為和“奇書”中的“奇”。(2)文中運用不得體的兩個詞語，分別是榮幸和拜讀。解析：(1)“酷寒”指(天氣)極冷，與“極為”語義重復，應刪去“極為”；“奇幻”指奇異而虛幻，本身就含有“奇”的內容，故應刪掉“奇書”中的“奇”字。(2)“榮幸”指光榮而幸運，用于自謙，文段中用于修飾會議實行，運用不得體；“拜讀”是敬辭，用于自己閱讀別人的作品或書信，文段中是說讓同學們去讀書，運用不得體。3．下面是某地教化局致學生家長的一封信的部分內容，其中有五處表達不得體，請找出并作修改。敬重的各位家長：你們好！國慶假期即將蒞臨，為了確保學生的假期平安，我們特向貴方發出這封信，告誡各位家長做到以下三點：一、健康過節，家長們不要因為俗務纏身，而錯失與孩子親近的機會；二、平安過節，家長們要切實履行監護教化的職責，讓學生遠離危急；三、文明過節，做好示范，堅持從我做起，遵守社會公德，做到文明出行。隨信附贈《學生平安教化手冊》，希望家長們先睹為快。×××教化局2019年9月30日答：①“蒞臨”改為“來臨”；②“貴方”改為“你們”；③“告誡”改為“提示”；④“俗務纏身”改為“瑣事繁忙”；⑤“先睹為快”改為“細致閱讀”。解析：本題考查語言表達精確、得體的實力。解答本題，應細讀文段，找尋文段中表達不得體的詞語，并進行修改，修改時盡量不變更原意。如“蒞臨”是敬辭，多用于貴賓，此處不得體。“貴方”常用于政治或商業等場合，此處稱家長不合適。“告誡”有警告性質，多用于上級對下級或長輩對晚輩，用于此處不得體。“俗務纏身”一般用于自己，用于家長不得體。“先睹為快”意為以先看到為快事。多用于作品和演出，用在此處不合適。據此進行相應的修改即可。4．下面是五種應用文的部分摘錄，每則有一處不當。請依據文體特點，分別找出其不當之處并作修改。(1)校團委確定5月10日下午2：00在學校體育館舉辦首屆體育節活動，歡迎各位同學蒞臨現場。(校團委通知)(2)我社向廣闊師生征稿，稿件要求內容主動向上，文體形式不限，提倡特性抒寫。有疑問請質詢我社。(文學社征稿啟事)(3)各位來賓，各位校友，大家好。今日是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)(4)有位同學于11月7日上午拾得皮包一個，內有人民幣500元、公交卡、手機、鑰匙等，請失主到政教處找李主任認領。(招領啟事)(5)本人愛好文學，曾獲新概念全國作文大賽一等獎，并有多篇作品發表在省級文學刊物上，希望能得到貴校文學院的垂憐。(自薦信)答：(1)“蒞臨現場”修改為“踴躍參與”；(2)“質詢”修改為“詢問”；(3)“全部”修改為“全都”；(4)“500元”修改為“若干”；(5)“垂憐”修改為“垂青”。解析：本題考查語言表達得體的實力。解答此題，要留意結合語境。“蒞臨”指來到，來臨(多用于貴賓)，用于同學不妥；“質詢”指質疑詢問，不合語境；“全部”在廣播稿這種特別文體中簡單導致同音誤聽，讓聽眾錯誤理解為“全不”；招領啟事中假如涉及錢幣，盡量不要詳寫，以便核對是否為失主本人，避開錯領；“垂憐”，敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的憐愛或憐憫，不當，可改為“垂青”。5．下面是學校廣播站的一份廣播稿初稿，其中有五處表述不當，請找出并作修改。各位同仁，大家好！校內廣播懇求你們的傾聽。今日的主題是“禮行天下”。中華文明持續已逾五千年，中國對“禮儀”甚是重視，是世界公認的“禮儀之邦”。作為新一代青年，知禮守禮乃我們必備的素養。答：①“同仁”改為“同學”；②“懇求”改為“期盼”；③“傾聽”改為“收聽”；④“逾”改為“超過”；⑤“乃”改為“是”。解析：本題考查語言表達得體的實力。這是學校廣播站的一份廣播稿，廣播稿的語言要求少用書面語和單音詞。“同仁”用于稱在同一單位工作的人或同行業的人，不合語境。“懇求”即懇切地懇求，用在此處不合適。“傾聽”是敬辭，主語一般是說話人自己，表示對對方的敬重，用在此處不合適。“乃”為書面語，應作相應的修改。另外，結合廣播稿的特征，要留意避開讀音上的歧義或讀音不清。如“逾”與“已”連用，讀音不好區分。同時“逾”又是書面語，需進行修改。6．下面是某市文明辦發出的倡議書，其中有五處表達不得體，請指出并作修改。敬重的市民：大家好！廣高校子備戰已久的高考快要來了。在此向大家發出倡議：6月7日和8日高考期間，奉獻愛心，讓路高考。請您務必選擇步行、騎自行車或乘公交車等綠色方式出門兒，讓出一條高考綠色通道，為學子們的高考盡綿薄之力。十二年寒窗，一朝金榜，在他們放飛幻想的關鍵時刻，我們應當鼎力相助，以行動助力高考！答：①“快要來了”改為“即將到來”；②“務必”改為“盡量”；③“出門兒”改為“出行”；④“綿薄之力”改為“一份力氣”；⑤“鼎力”改為“全力”。解析：本題考查語言表達得體的實力。本題材料為倡議書，屬應用文，應運用書面語體，且要留意謙敬辭的正確運用。“快要來了”“出門兒”偏口語化，不符合書面語體要求；“務必”語氣過于生硬，不適用于倡議書；“綿薄之力”是謙辭，不能用于他人；“鼎力”是敬辭，用于請托或表示感謝時，不能用于自己。7．下列交際語言最為得體的一項是(D)A．某主持人采訪嘉賓時說：“咱們已經八年未見了，您看上去始終沒變，還是那么年輕。”嘉賓虛心地說：“哪里，哪里，獻丑，獻丑。”B．某高三教室掛著勵志對聯，橫批是：“吾日三省吾身：高否，富否，帥否？”上聯：“是，滾回家里。”下聯：“否，滾去學習。”C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我特別樂意。D．某經理在部門工作分析會上做報告，最終總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請指責指正。解析：A項，“獻丑”是謙辭，在展示自己作品或表現自己技能時，稱自己水平不高。用在此處不合語境。B項，這副對聯暗含的價值觀不正確，莫非“高富帥”就不用學習了？莫非學習就是為了掙得資本？另外，“滾”字用語鄙俗。C項，“蒞臨”是敬辭，多用于貴賓，屬于客套的書面語，用在此處不合適。8．下列各句中，表達得體的一句是(D)A．摯友為答謝我的幫助，給我送來了一精致盆栽，我推辭不過，只好說：“這次我就笑納了，下不為例。”B．這家飯店無論選址裝修、菜單及菜品設計還是服務禮儀等都做得特別好，我常光顧這一家飯店。C．再次見到劉老師，我激烈萬分，走上前對他說：“您二十年前的留言，還惠存在我家，我時常拿出來觀賞一下。”D．昨日去摯友家做客，受到摯友的熱忱款待。今日又見，摯友迎上前來說：“昨日匆忙，款待不周，還望海涵。”解析：A項，“笑納”是敬辭，用于請人收下禮物。B項，“光顧”是敬辭，稱客人到來，商家多用來歡迎顧客。C項，“惠存”是敬辭，用于請別人保存。9．下列各句中，表達得體的一句是(A)A．這位高級技師深情地說：“師傅對我垂愛有加，我感謝不盡。”B．請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的慶賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。C．貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我肯定會撥冗出席！D．你的文稿，我已經細致拜讀，由于鄙人才疏學淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進行了斧正。解析：B項，“府上”是對別人的家的尊稱。此處應改為“寒舍”。C項，“撥冗”是推開繁雜事務，抽出時間前來參與的意思。該詞適用于他人出席，不適用于自己。D項，“斧正”是請別人修改自己的文章的敬辭。10．下列各句中，表達得體的一句是(C)A．在歡迎張篤行重回母校的晚會上，主持人發言：“這套叢書，收錄了多位大師的作品，張先生的作品忝列其首。”B．父親季堯是聞名學者，兒子季舜也新晉教授，摯友真誠贊美季氏父子說：“季氏伯仲，一門雙杰，虎父無犬子！”C．為恭賀張老師喬遷新居，我送上畫作，對張老師說：“學生水平有限，畫藝不精，敬奉涂鴉之作，權當補壁。”D．小李高校畢業求職，在自薦信中寫道：“雖然我只有本科學歷，但實力不遜于探討生，請領導任人唯賢，唯才是用。”解析：A項，“忝列”謙辭，運用對象錯誤。B項，“伯仲”指兄弟，語義理解錯誤。D項，“請領導任人唯賢，唯才是用”不符合自薦情境，也包含以賢才自詡之意，顯得自高自大。11．下列各句中，表達得體的一句是(A)A．這次我們專程從全國各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學生。B．我在電話里和小明進行了磋商，相約星期六下午一起去看電影《戰狼Ⅱ》，共同度過一個開心的周末。C．日前惠顧貴公司網站，得知聘請員工的信息，現寄上我的相關資料，貴公司如有意向，請與我聯系。D．為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全家表示誠心的感謝。解析：A項，“大作”是敬辭，稱對方的著作。運用得體。B項，“磋商”用于較高層次的、較正式的場合。C項，“惠顧”是敬辭，指對方到自己這里來。D項，“貴子”是敬辭，稱別人的兒子(多含祝愿意)。12．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。在一個多元文化的環境里，一個人只有依靠自己差異化的價值體系及其生活方式，才能贏得別人的敬重。這種差異化除特性之外，必定源于自己的母語國家和母語文化。因此無論多早出國，在海外待多久，都不能忘本。終歸，要靠自己的文化身份才能換取世界舞臺的入場券。①贏得別人敬重并不肯定要依靠差異化的價值體系及其生活方式。②特性之外的差異化并不肯定源于自己的母語國家和母語文化。③擁有了自己的文化身份并不肯定能換取世界舞臺的入場券(或“換取世界舞臺的入場券并不肯定要靠自己的文化身份”)。13．下面文段中有三處自相沖突，請參按例句，說明另外兩處的問題。近地面的臭氧，是由揮發性有機物在劇烈的陽光紫外線照耀下產生的二次污染物。鑒于揮發性有機物的產生源頭——汽車尾氣、工廠排放、煤炭燃燒等不行能在短期內消退，所以一般民眾實行任何防護措施都是無效的，唯一有效的措施就是避開接觸。臭氧以氣態為主，只是戴口罩，無法進行有效的防護。反抗力較弱的兒童和老人，盡量遠離馬路、化工廠等產生臭氧的地方；假如外出，戴上口罩就行。同時，政府實行的限制氮氧化物排放量、提高汽車排放標準等措施，能快速消退近地面的臭氧污染源，使空氣變得清潔。例句：“一般民眾實行任何防護措施都是無效的”與“唯一有效的措施”自相沖突。答：①“只是戴口罩，無法進行有效的防護”與“假如外出，戴上口罩就行”自相沖突。②“不行能在短期內消退”與“能快速消退近地面的臭氧污染源”自相沖突。解析：本題考查邏輯推斷的實力。找尋文段中自相沖突的說法，只需找出前后文在表達上的沖突之處即可。如前文說污染源“不行能在短期內消退”，后文又說“能快速消退”，明顯前后沖突。作答時留意句式要與所給的例句大體一樣。14．請依據以下內容按要求擬寫一則短信，表達要精確、連貫、得體，不超過90字。張先生從網上購買了一件衣服，收到后在試穿時，發覺衣服不合身，經過細致核查發覺衣服的尺碼與自己購買時所下訂單不符。他發短信告知了店家此事，并要求予以解決。請你依據以上狀況，以網店賣家的身份，發一則短信給張先生，妥當處理這件事。