《立定跳遠》教案教材分析：立定跳遠是小學體育與健康水平三的重點內容；是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段；立定跳遠主要是使學生學習和掌握基本動作：兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩。這是讓學生初步接觸雙腳跳起的知識，為今后的助跑式跳遠和三級跳遠打好良好的基礎。教學內容：1、立定跳遠2、游戲：“跳荷葉”接力三、教學目標：1.通過本節課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創”感受到愉悅。2.通過游戲發展學生的下肢力量，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。3.讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。4.針對個別身體殘疾學生，讓他們也能在學習中掌握立定跳遠的技術要領，同時找到班級歸屬感和樂趣。四、教學重、難點：教學重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起。教學難點：上下肢協調配合。授課教師：授課教師：董艷艷單位：河南省平頂山市衛東區礦工路小學學段：水平二；三年級人數：40人學習內容1、立定跳遠2、游戲：往返跑接力學習目標（1）通過學習使學生進一步掌握立定跳遠的基本技術動作，使85%以上的學生了解跳得遠的動作方法。（2）通過小組探究合作學習，激發學生學習興趣，以學生為主體，培養學生自主學習能力。（3）通過各種游戲與競賽，培養學生的合作意識和體育道德精神，增強社會適應能力。學習重點兩腿用力蹬地起跳，兩臂輔助發力，落地后屈膝緩沖。學習難點充分蹬伸髖、膝、踝關節向前發力，落地后屈膝緩沖。學習階段時間學習內容教師指導學生活動階段目標教學組織準備部分7’1、課堂常規2、熱身操（自編動感熱身操）3、談話導入1、師生問好2、師生共同做操，調動學生的學習情趣。3、教師語言親切，啟發、誘導學生進入課堂。體育委員整隊。2、跟老師在動感的音樂下做熱身操（趙紀茹、李邱冉同做）3、精神飽滿，發言積極。營造良好的學習氣氛，學生能愉悅的參與韻律活動，達到預期的熱身效果。1、四路縱路2、廣播體操隊形XXXXXXXXXXXXXXXX學習階段時間學習內容教師指導學生活動階段目標教學組織基本部分20’1、分組學習，合作探究跳得遠的方法。2、匯報成果3、學習新知4、鞏固提高練習教師巡視指導（針對趙紀茹、李邱冉做單獨指導）教師總結成果，并示范標準動作。組織多種形式，檢測學生學習結果。小組合作探究學習跳得遠的方法。安排趙紀茹、李邱冉和體育委員一個小組。2、匯報成果3、小組展示成果。充分發揮學生的主體地位，為學生提供較多的交流機會，從而培養學生自主學習的能力和團隊合作的精神。1、分組2、四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXX8’游戲：往返跑接力講解、示范游戲方法及規則。密切注視學生游戲，并用語言及時激勵。認真聽游戲方法、規則。積極投入游戲，遵守游戲規則。趙紀茹、李邱冉和體育教師組成一個小隊，共同參與游戲鍛煉學生靈敏性和反應能力，培養學生注意力；鼓勵個別身體殘疾學生培養參與感和團隊歸屬感。XXXXXXXXXXXX結束部分5’自編放松操。小結。收器材。1、帶領學生放松。2、對本節課進行小結。學生在音樂伴奏下輕松練習。積極發言。學生身心輕松、愉悅。廣播體操隊形四列橫隊場地器材：小墊子8張沙包2個音響預計練習密度