PAGEPAGE8《視覺傳達設計專業導論》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱視覺傳達設計專業導論課程編號課程性質必修課課程類別專業基礎課開課單位視覺傳達設計教研室授課學期第1學期學分/學時1/16課內學時16理論授課16上機學時0課內實踐0實驗學時0課外學時16適用專業視覺傳達設計專業是否雙語否先修課程后續課程設計素描、設計色彩、二維構成基礎課程簡介《視覺傳達設計專業導論》是視覺傳達設計專業一門必修的學科專業基礎課程,為學生系統介紹本學科、專業發展的基本情況以及本專業學生就業、創業情況，幫助學生了解自己的學科、專業背景，明確專業學習方向，激發學生的學習興趣，并通過該課程加強對學生的學習指導。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.了解系統掌握視覺傳達設計的基本原理，具備視覺傳達設計及其相關設計領域的知識，具有良好的藝術功底，具備創造性的設計思維和表達能力；課程目標2.培養學生能夠運用視覺傳達設計的基本原理，進行深入的市場調研和有效的問題分析；或對其他的設計作品進行有的放矢的設計分析；能夠在視覺傳達設計領域進行一定的問題研究，具備一定的設計調查研究、分析問題、解決問題的能力；課程目標3.具備良好的表達、溝通能力；能夠通過設計方案進行有效的設計溝通和學術交流；具備一定的國際視野，一定的英語交流能力；課程目標4.具有社會責任感，熟悉本專業領域的相關法律、法規和政策，在本專業領域實踐活動中能夠理解并遵守法律法規，履行職業規范法治觀念，具備精益求精的工匠精神；培養學生的工作、學習的主動性，培養學生獨立、自信、創新精神。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1對應（一）思想政治和德育方面(二)業務方面:1.知識2.問題分析和研究3.設計/開發解決方案4.職業規范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設計/開發解決方案4-職業規范6-溝通課程目標2對應（一）思想政治和德育方面(二)業務方面:1.知識2.問題分析和研究3.設計/開發解決方案4.職業規范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設計/開發解決方案4-職業規范6-溝通課程目標3對應（一）思想政治和德育方面(二)業務方面:1.知識2.問題分析和研究3.設計/開發解決方案4.職業規范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設計/開發解決方案4-職業規范6-溝通課程目標4對應（一）思想政治和德育方面(二)業務方面:1.知識2.問題分析和研究3.設計/開發解決方案4.職業規范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設計/開發解決方案4-職業規范6-溝通四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元視覺傳達設計專業基礎概況（學時數：2學時）1.課程主要內容視覺傳達設計專業人才與社會需求、視覺傳達設計專業的基礎理論知識和課程結構、專業課程的學習方法；2.重點和難點（1）重點：視覺傳達設計專業的基礎理論知識和課程結構（2）難點：視覺傳達設計專業的基礎理論知識和課程結構3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，課堂中引入案例啟發、發布熱點討論的課堂教學的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解視覺傳達設計專業人才與社會需求、視覺傳達設計專業的基礎理論知識和課程結構、專業課程的學習方法；使學生在掌握基本知識理論的同時培養學生自主深入學習的能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3、4、6第二單元視覺傳達要素的形態構成（學時數：2學時）課程主要內容視覺傳達要素的形態構成及法則重點和難點（1）重點：視覺傳達要素的形態構成及法則（2）難點：視覺傳達要素的形態構成及法則3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，課堂中引入案例啟發、發布知識點討論的課堂教學的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力。學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解視覺傳達要素的形態構成及法則，促進學生知識整合，培養學生的自主學習和思考能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3、4、6第三單元視覺傳達設計的圖形要素（學時數：2學時）課程主要內容視覺傳達設計的圖形要素概述、視覺傳達設計的圖形要素的應用、視覺傳達設計的圖形要素設計思維和方法。重點和難點（1）重點：視覺傳達設計的圖形要素設計思維和方法（2）難點：視覺傳達設計的圖形要素設計思維和方法教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，課堂中引入案例啟發、發布知識點討論的課堂教學的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力，使學生在掌握視覺傳達設計的圖形要素設計思維和方法的同時關注自我能力的提升。學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解視覺傳達設計的圖形要素概述、視覺傳達設計的圖形要素的應用，掌握視覺傳達設計的圖形要素設計思維和方法。支撐課程目標課程目標點1、2、3、4、6第四單元視覺傳達設計的色彩要素（學時數：2學時）1.課程主要內容視覺傳達設計的色彩要素概述、視覺傳達設計的色彩要素的應用、視覺傳達設計的色彩要素設計思維和方法。2.重點和難點（1）重點：視覺傳達設計的色彩要素設計思維和方法（2）難點：視覺傳達設計的色彩要素設計思維和方法3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，課堂中引入案例啟發、發布知識點討論的課堂教學的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力，使學生在掌握視覺傳達設計的色彩要素設計思維和方法的同時關注自我能力的提升。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解視覺傳達設計的色彩要素概述、視覺傳達設計的色彩要素的應用，掌握視覺傳達設計的色彩要素設計思維和方法。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3、4、6第五單元視覺傳達設計的文字要素（學時數：2學時）1.課程主要內容視覺傳達設計的文字要素概述、視覺傳達設計的文字要素的應用、視覺傳達設計的文字要素設計思維和方法。2.重點和難點（1）重點：視覺傳達設計的文字要素設計思維和方法（2）難點：視覺傳達設計的文字要素設計思維和方法3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，課堂中引入案例啟發、發布知識點討論的課堂教學的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力，使學生在掌握視覺傳達設計的文字要素設計思維和方法的同時關注自我能力的提升。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解視覺傳達設計的文字要素概述、視覺傳達設計的文字要素的應用，掌握視覺傳達設計的文字要素設計思維和方法5.支撐課程目標課程目標點1、2、3、4、6第六單元視覺傳達設計的編排要素（學時數：2學時）1.課程主要內容視覺傳達設計的編排要素概述、視覺傳達設計的編排要素的應用、視覺傳達設計的編排要素設計思維和方法。2.重點和難點（1）重點：視覺傳達設計的編排要素設計思維和方法（2）難點：視覺傳達設計的編排要素設計思維和方法3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，課堂中引入案例啟發、發布知識點討論的課堂教學的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力，使學生在掌握視覺傳達設計的編排要素設計思維和方法的同時關注自我能力的提升。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解視覺傳達設計的編排要素概述、視覺傳達設計的編排要素的應用，掌握視覺傳達設計的編排要素設計思維和方法5.支撐課程目標課程目標點1、2、3、4、6第七單元視覺傳達設計專業認知訓練（學時數：4學時）1.課程主要內容視覺傳達設計專業發展定位、視覺傳達設計專業發展需求、自我專業認知和學習規劃。2.重點和難點（1）重點：自我專業認知和學習規劃（2）難點：自我專業認知和學習規劃3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，課堂中引入案例啟發、發布知識點討論的課堂教學的方式進行，培養學生具有解決單一問題到復雜問題的能力，使學生了解視覺傳達設計專業發展定位和視覺傳達設計專業發展需求，能夠運用所學知識進行專業認知和學習規劃。4.學生學習預期成果通過本單元課程學習，讓學生了解視覺傳達設計專業發展定位和視覺傳達設計專業發展需求，能夠運用所學知識進行專業認知和學習規劃。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3、4、6（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元視覺傳達設計專業概況講授法、案例分析法、討論法；課程目標1、2、3、4、621：1第二單元視覺傳達要素的形態構成講授法、案例分析法、討論法；課程目標1、2、3、4、621：1第三單元視覺傳達設計的圖形要素講授法、案例分析法、討論法；課程目標1、2、3、4、621：1第四單元視覺傳達設計的色彩要素講授法、案例分析法、討論法；課程目標1、2、3、4、621：1第五單元視覺傳達設計的文字要素講授法、案例分析法、討論法；課程目標1、2、3、4、621：1第六單元視覺傳達設計的編排要素講授法、案例分析法、討論法；課程目標1、2、3、4、621：1第七單元視覺傳達設計專業認知訓練講授法、案例分析法、討論法、項目驅動教學法；課程目標1、2、3、4、641：1合計16五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則平時成績70%作業60本門課程共布置5次作業，作業成績按照作業平均成績的60%計入平時成績。主要考核視覺傳達設計形態構成、圖形、文字、色彩、編排元素：作業嚴格按色彩應用設計基礎知識及原理、等要求及時完成，沒有作業抄襲情況。目標分值=0.6*作業成績課堂表現（百分制）10考核內容及評價細則考核內容為平時出勤情況、聽講狀態等；評分細則：出勤：無故缺勤一次扣5分，事假及病假扣2分，遲到扣1分，出勤率不足總課時三分之二者，無成績。）聽講狀態分為優良中可不及格五檔，根據學生實際聽課狀態來確定；目標分值=0.1*課堂表現成績期末考評30%知識20期末考評成績100分，以30%計入總成績。考核內容及評價細則：運用所學知識進行專業認知和學習規劃，制作成ppt，認真完成，進行講解。目標分值=0.3*作業成績能力40綜合應用20創新20（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元視覺傳達設計專業概況1-1視覺傳達設計專業人才與社會需求1-2基礎理論知識和課程結構1-3專業課程的學習方法作業課程目標1、2、3、4、6第二單元視覺傳達要素的形態構成2-1視覺傳達要素的形態構成2-2視覺傳達要素的形態構成法則作業課程目標1、2、3、4、6第三單元視覺傳達設計的圖形要素3-1視覺傳達設計的圖形要素概述3-2視覺傳達設計的圖形要素的應用3-3視覺傳達設計的圖形要素設計思維和方法作業課程目標1、2、3、4、6第四單元視覺傳達設計的色彩要素4-1視覺傳達設計的色彩要素概述4-2視覺傳達設計的色彩要素的應用4-3視覺傳達設計的色彩要素設計思維和方法作業課程目標1、2、3、4、6第五單元視覺傳達設計的文字要素5-1視覺傳達設計的文字要素概述5-2視覺傳達設計的文字要素的應用5-3視覺傳達設計的文字要素設計思維和方法作業課程目標1、2、3、4、6第六單元視覺傳達設計的編排要素6-1視覺傳達設計的編排要素概述6-1視覺傳達設計的編排要素的應用6-1視覺傳達設計的編排要素設計思維和方法