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PAGEPAGE8《視覺傳達設(shè)計專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱視覺傳達設(shè)計專業(yè)導(dǎo)論課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位視覺傳達設(shè)計教研室授課學(xué)期第1學(xué)期學(xué)分/學(xué)時1/16課內(nèi)學(xué)時16理論授課16上機學(xué)時0課內(nèi)實踐0實驗學(xué)時0課外學(xué)時16適用專業(yè)視覺傳達設(shè)計專業(yè)是否雙語否先修課程后續(xù)課程設(shè)計素描、設(shè)計色彩、二維構(gòu)成基礎(chǔ)課程簡介《視覺傳達設(shè)計專業(yè)導(dǎo)論》是視覺傳達設(shè)計專業(yè)一門必修的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程,為學(xué)生系統(tǒng)介紹本學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的基本情況以及本專業(yè)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)科、專業(yè)背景,明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過該課程加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐(一)課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生達到以下目標(biāo):課程目標(biāo)1.了解系統(tǒng)掌握視覺傳達設(shè)計的基本原理,具備視覺傳達設(shè)計及其相關(guān)設(shè)計領(lǐng)域的知識,具有良好的藝術(shù)功底,具備創(chuàng)造性的設(shè)計思維和表達能力;課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生能夠運用視覺傳達設(shè)計的基本原理,進行深入的市場調(diào)研和有效的問題分析;或?qū)ζ渌脑O(shè)計作品進行有的放矢的設(shè)計分析;能夠在視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域進行一定的問題研究,具備一定的設(shè)計調(diào)查研究、分析問題、解決問題的能力;課程目標(biāo)3.具備良好的表達、溝通能力;能夠通過設(shè)計方案進行有效的設(shè)計溝通和學(xué)術(shù)交流;具備一定的國際視野,一定的英語交流能力;課程目標(biāo)4.具有社會責(zé)任感,熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)和政策,在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動中能夠理解并遵守法律法規(guī),履行職業(yè)規(guī)范法治觀念,具備精益求精的工匠精神;培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信、創(chuàng)新精神。(二)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1對應(yīng)(一)思想政治和德育方面(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識2.問題分析和研究3.設(shè)計/開發(fā)解決方案4.職業(yè)規(guī)范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-職業(yè)規(guī)范6-溝通課程目標(biāo)2對應(yīng)(一)思想政治和德育方面(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識2.問題分析和研究3.設(shè)計/開發(fā)解決方案4.職業(yè)規(guī)范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-職業(yè)規(guī)范6-溝通課程目標(biāo)3對應(yīng)(一)思想政治和德育方面(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識2.問題分析和研究3.設(shè)計/開發(fā)解決方案4.職業(yè)規(guī)范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-職業(yè)規(guī)范6-溝通課程目標(biāo)4對應(yīng)(一)思想政治和德育方面(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識2.問題分析和研究3.設(shè)計/開發(fā)解決方案4.職業(yè)規(guī)范6.溝通1-知識2-問題分析和研究3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-職業(yè)規(guī)范6-溝通四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐(一)課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元視覺傳達設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)概況(學(xué)時數(shù):2學(xué)時)1.課程主要內(nèi)容視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才與社會需求、視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法;2.重點和難點(1)重點:視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和課程結(jié)構(gòu)(2)難點:視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和課程結(jié)構(gòu)3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布熱點討論的課堂教學(xué)的方式進行,培養(yǎng)學(xué)生具有解決單一問題到復(fù)雜問題的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才與社會需求、視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法;使學(xué)生在掌握基本知識理論的同時培養(yǎng)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)的能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3、4、6第二單元視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成(學(xué)時數(shù):2學(xué)時)課程主要內(nèi)容視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成及法則重點和難點(1)重點:視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成及法則(2)難點:視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成及法則3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布知識點討論的課堂教學(xué)的方式進行,培養(yǎng)學(xué)生具有解決單一問題到復(fù)雜問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成及法則,促進學(xué)生知識整合,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3、4、6第三單元視覺傳達設(shè)計的圖形要素(學(xué)時數(shù):2學(xué)時)課程主要內(nèi)容視覺傳達設(shè)計的圖形要素概述、視覺傳達設(shè)計的圖形要素的應(yīng)用、視覺傳達設(shè)計的圖形要素設(shè)計思維和方法。重點和難點(1)重點:視覺傳達設(shè)計的圖形要素設(shè)計思維和方法(2)難點:視覺傳達設(shè)計的圖形要素設(shè)計思維和方法教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布知識點討論的課堂教學(xué)的方式進行,培養(yǎng)學(xué)生具有解決單一問題到復(fù)雜問題的能力,使學(xué)生在掌握視覺傳達設(shè)計的圖形要素設(shè)計思維和方法的同時關(guān)注自我能力的提升。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解視覺傳達設(shè)計的圖形要素概述、視覺傳達設(shè)計的圖形要素的應(yīng)用,掌握視覺傳達設(shè)計的圖形要素設(shè)計思維和方法。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3、4、6第四單元視覺傳達設(shè)計的色彩要素(學(xué)時數(shù):2學(xué)時)1.課程主要內(nèi)容視覺傳達設(shè)計的色彩要素概述、視覺傳達設(shè)計的色彩要素的應(yīng)用、視覺傳達設(shè)計的色彩要素設(shè)計思維和方法。2.重點和難點(1)重點:視覺傳達設(shè)計的色彩要素設(shè)計思維和方法(2)難點:視覺傳達設(shè)計的色彩要素設(shè)計思維和方法3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布知識點討論的課堂教學(xué)的方式進行,培養(yǎng)學(xué)生具有解決單一問題到復(fù)雜問題的能力,使學(xué)生在掌握視覺傳達設(shè)計的色彩要素設(shè)計思維和方法的同時關(guān)注自我能力的提升。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解視覺傳達設(shè)計的色彩要素概述、視覺傳達設(shè)計的色彩要素的應(yīng)用,掌握視覺傳達設(shè)計的色彩要素設(shè)計思維和方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3、4、6第五單元視覺傳達設(shè)計的文字要素(學(xué)時數(shù):2學(xué)時)1.課程主要內(nèi)容視覺傳達設(shè)計的文字要素概述、視覺傳達設(shè)計的文字要素的應(yīng)用、視覺傳達設(shè)計的文字要素設(shè)計思維和方法。2.重點和難點(1)重點:視覺傳達設(shè)計的文字要素設(shè)計思維和方法(2)難點:視覺傳達設(shè)計的文字要素設(shè)計思維和方法3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布知識點討論的課堂教學(xué)的方式進行,培養(yǎng)學(xué)生具有解決單一問題到復(fù)雜問題的能力,使學(xué)生在掌握視覺傳達設(shè)計的文字要素設(shè)計思維和方法的同時關(guān)注自我能力的提升。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解視覺傳達設(shè)計的文字要素概述、視覺傳達設(shè)計的文字要素的應(yīng)用,掌握視覺傳達設(shè)計的文字要素設(shè)計思維和方法5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3、4、6第六單元視覺傳達設(shè)計的編排要素(學(xué)時數(shù):2學(xué)時)1.課程主要內(nèi)容視覺傳達設(shè)計的編排要素概述、視覺傳達設(shè)計的編排要素的應(yīng)用、視覺傳達設(shè)計的編排要素設(shè)計思維和方法。2.重點和難點(1)重點:視覺傳達設(shè)計的編排要素設(shè)計思維和方法(2)難點:視覺傳達設(shè)計的編排要素設(shè)計思維和方法3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布知識點討論的課堂教學(xué)的方式進行,培養(yǎng)學(xué)生具有解決單一問題到復(fù)雜問題的能力,使學(xué)生在掌握視覺傳達設(shè)計的編排要素設(shè)計思維和方法的同時關(guān)注自我能力的提升。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解視覺傳達設(shè)計的編排要素概述、視覺傳達設(shè)計的編排要素的應(yīng)用,掌握視覺傳達設(shè)計的編排要素設(shè)計思維和方法5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3、4、6第七單元視覺傳達設(shè)計專業(yè)認知訓(xùn)練(學(xué)時數(shù):4學(xué)時)1.課程主要內(nèi)容視覺傳達設(shè)計專業(yè)發(fā)展定位、視覺傳達設(shè)計專業(yè)發(fā)展需求、自我專業(yè)認知和學(xué)習(xí)規(guī)劃。2.重點和難點(1)重點:自我專業(yè)認知和學(xué)習(xí)規(guī)劃(2)難點:自我專業(yè)認知和學(xué)習(xí)規(guī)劃3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,課堂中引入案例啟發(fā)、發(fā)布知識點討論的課堂教學(xué)的方式進行,培養(yǎng)學(xué)生具有解決單一問題到復(fù)雜問題的能力,使學(xué)生了解視覺傳達設(shè)計專業(yè)發(fā)展定位和視覺傳達設(shè)計專業(yè)發(fā)展需求,能夠運用所學(xué)知識進行專業(yè)認知和學(xué)習(xí)規(guī)劃。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解視覺傳達設(shè)計專業(yè)發(fā)展定位和視覺傳達設(shè)計專業(yè)發(fā)展需求,能夠運用所學(xué)知識進行專業(yè)認知和學(xué)習(xí)規(guī)劃。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3、4、6(二)課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元視覺傳達設(shè)計專業(yè)概況講授法、案例分析法、討論法;課程目標(biāo)1、2、3、4、621:1第二單元視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成講授法、案例分析法、討論法;課程目標(biāo)1、2、3、4、621:1第三單元視覺傳達設(shè)計的圖形要素講授法、案例分析法、討論法;課程目標(biāo)1、2、3、4、621:1第四單元視覺傳達設(shè)計的色彩要素講授法、案例分析法、討論法;課程目標(biāo)1、2、3、4、621:1第五單元視覺傳達設(shè)計的文字要素講授法、案例分析法、討論法;課程目標(biāo)1、2、3、4、621:1第六單元視覺傳達設(shè)計的編排要素講授法、案例分析法、討論法;課程目標(biāo)1、2、3、4、621:1第七單元視覺傳達設(shè)計專業(yè)認知訓(xùn)練講授法、案例分析法、討論法、項目驅(qū)動教學(xué)法;課程目標(biāo)1、2、3、4、641:1合計16五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐(一)課程考核課程成績構(gòu)成(百分制)課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細則平時成績70%作業(yè)60本門課程共布置5次作業(yè),作業(yè)成績按照作業(yè)平均成績的60%計入平時成績。主要考核視覺傳達設(shè)計形態(tài)構(gòu)成、圖形、文字、色彩、編排元素:作業(yè)嚴格按色彩應(yīng)用設(shè)計基礎(chǔ)知識及原理、等要求及時完成,沒有作業(yè)抄襲情況。目標(biāo)分值=0.6*作業(yè)成績課堂表現(xiàn)(百分制)10考核內(nèi)容及評價細則考核內(nèi)容為平時出勤情況、聽講狀態(tài)等;評分細則:出勤:無故缺勤一次扣5分,事假及病假扣2分,遲到扣1分,出勤率不足總課時三分之二者,無成績。)聽講狀態(tài)分為優(yōu)良中可不及格五檔,根據(jù)學(xué)生實際聽課狀態(tài)來確定;目標(biāo)分值=0.1*課堂表現(xiàn)成績期末考評30%知識20期末考評成績100分,以30%計入總成績。考核內(nèi)容及評價細則:運用所學(xué)知識進行專業(yè)認知和學(xué)習(xí)規(guī)劃,制作成ppt,認真完成,進行講解。目標(biāo)分值=0.3*作業(yè)成績能力40綜合應(yīng)用20創(chuàng)新20(二)課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元視覺傳達設(shè)計專業(yè)概況1-1視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才與社會需求1-2基礎(chǔ)理論知識和課程結(jié)構(gòu)1-3專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3、4、6第二單元視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成2-1視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成2-2視覺傳達要素的形態(tài)構(gòu)成法則作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3、4、6第三單元視覺傳達設(shè)計的圖形要素3-1視覺傳達設(shè)計的圖形要素概述3-2視覺傳達設(shè)計的圖形要素的應(yīng)用3-3視覺傳達設(shè)計的圖形要素設(shè)計思維和方法作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3、4、6第四單元視覺傳達設(shè)計的色彩要素4-1視覺傳達設(shè)計的色彩要素概述4-2視覺傳達設(shè)計的色彩要素的應(yīng)用4-3視覺傳達設(shè)計的色彩要素設(shè)計思維和方法作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3、4、6第五單元視覺傳達設(shè)計的文字要素5-1視覺傳達設(shè)計的文字要素概述5-2視覺傳達設(shè)計的文字要素的應(yīng)用5-3視覺傳達設(shè)計的文字要素設(shè)計思維和方法作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3、4、6第六單元視覺傳達設(shè)計的編排要素6-1視覺傳達設(shè)計的編排要素概述6-1視覺傳達設(shè)計的編排要素的應(yīng)用6-1視覺傳達設(shè)計的編排要素設(shè)計思維和方法
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