教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《借助觀察提升游戲分享活動質量的實踐研究》課題設計論證一、本課題國內外研究現狀述評，選題的價值和意義游戲分享活動作為一種新型的教育活動，已經在國內外引起了廣泛關注。然而，目前對于如何提升游戲分享活動的質量，國內外的研究還相對較少。本課題旨在通過觀察法，對游戲分享活動進行深入研究，以期發現提升游戲分享活動質量的有效途徑。國內外研究現狀述評在國外，游戲分享活動的研究主要集中在游戲化教育、游戲設計、游戲學習等方面。研究者們通過實驗、調查等方法，探討了游戲分享活動對學生學習動機、學習效果等方面的影響。然而，對于如何通過觀察法提升游戲分享活動質量的研究還相對較少。在國內，游戲分享活動的研究起步較晚，但近年來也取得了一定的進展。研究者們通過觀察、訪談等方法，對游戲分享活動進行了初步探討，發現游戲分享活動對學生學習興趣、合作能力等方面具有積極影響。然而，對于如何通過觀察法提升游戲分享活動質量的研究還相對不足。選題的價值和意義本課題的研究具有重要的理論和實踐價值。首先，通過觀察法研究游戲分享活動，可以深入了解游戲分享活動的特點、規律和影響因素，為游戲分享活動的理論發展提供新的視角。其次，本課題的研究成果可以為教育實踐提供指導，幫助教育者更好地設計和組織游戲分享活動，提高游戲分享活動的質量，促進學生的全面發展。二、預期目標深入了解游戲分享活動的特點、規律和影響因素。發現提升游戲分享活動質量的有效途徑。為游戲分享活動的理論發展提供新的視角。為教育實踐提供指導，幫助教育者更好地設計和組織游戲分享活動。三、主要研究內容游戲分享活動的特點、規律和影響因素研究。提升游戲分享活動質量的有效途徑研究。游戲分享活動的理論發展研究。游戲分享活動的實踐指導研究。四、擬突破的重點和難點重點：通過觀察法深入探討游戲分享活動的特點、規律和影響因素。難點：發現提升游戲分享活動質量的有效途徑，并為其提供理論支持。五、研究方法、技術路線研究方法：采用觀察法、訪談法、實驗法等方法，對游戲分享活動進行深入研究。技術路線：首先，通過文獻綜述了解國內外游戲分享活動的研究現狀；其次，通過觀察法對游戲分享活動進行實地研究；最后，對研究成果進行總結和分析，提出提升游戲分享活動質量的有效途徑。六、實施計劃和進度安排第一階段（1-3個月）：進行文獻綜述，了解國內外游戲分享活動的研究現狀。第二階段（4-6個月）：通過觀察法對游戲分享活動進行實地研究。第三階段（7-9個月）：對研究成果進行總結和分析，提出提升游戲分享活動質量的有效途徑。第四階段（10-12個月）：撰寫研究報告，進行成果推廣。七、主要特色和創新點特色：本課題采用觀察法，對游戲分享活動進行深入研究，以期發現提升游戲分享活動質量的有效途徑。創新點：本課題的研究成果可以為游戲分享活動的理論發展提供新的視角，為教育實踐提供指導，幫助教育者更好地設計和組織游戲分享活動。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究現狀和