8《我們受到特殊保護》第1課時教學實錄-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們受到特殊保護》

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數：1課時

本節課為《道德與法治》六年級上冊統編版教材第8課《我們受到特殊保護》的第1課時。本節課主要內容包括：了解未成年人受到的特殊保護，認識《未成年人保護法》和相關法律的作用，培養學生的法律意識和自我保護意識。二

二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已經具備一定的道德與法治基礎知識，對法律有初步的認識，但在理解未成年人特殊保護的具體內容和實際應用方面可能存在不足。學生對法律的實際作用和自我保護意識有待加強。

2.內容規劃：本節課將圍繞未成年人受到的特殊保護這一主題，首先通過案例引入，讓學生了解《未成年人保護法》及相關法律的基本內容。接著，通過小組討論和案例分析，讓學生探討法律在保護未成年人方面的具體作用。最后，通過角色扮演和情景模擬，培養學生運用法律知識解決問題的能力，并強化自我保護意識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題是《我們受到特殊保護》，旨在讓學生了解國家對未成年人的特殊保護措施，認識《未成年人保護法》和相關法律法規，提高學生的法律意識和自我保護能力。課程內容主要包括未成年人受到的特殊保護的法律依據、保護措施以及學生在日常生活中如何運用法律知識保護自己。

2.重點難點：

重點：

-讓學生理解《未成年人保護法》的基本內容和法律意義。

-培養學生運用法律知識保護自己和他人的能力。

-強化學生的法律意識和自我保護意識。

難點：

-如何通過案例分析和討論，讓學生深刻理解法律在保護未成年人方面的實際作用。

-如何引導學生將法律知識應用到實際生活中，提高自我保護能力。

-如何激發學生對法律學習的興趣，增強法律意識。

本節課將通過講解、案例分析、小組討論等多種教學方法，幫助學生掌握重點內容，突破難點問題，確保學生能夠理解和運用所學知識。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解《未成年人保護法》的基本內容和法律意義，確保學生理解法律對未成年人的特殊保護。

-案例分析法：通過具體案例，引導學生討論法律在實際生活中的應用，加深對法律保護措施的理解。

-小組討論法：分組討論如何在日常生活中保護自己和他人，促進學生主動思考和合作學習。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用PPT展示課程內容，增強視覺效果，提高學生注意力。

-教學軟件：利用教學軟件模擬法律咨詢場景，讓學生在模擬環境中學習如何運用法律知識。

-視頻材料：播放相關法律知識宣傳視頻，幫助學生形象地理解法律條文和實際應用。五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：教師通過展示一組關于未成年人受到傷害的新聞圖片，引發學生對未成年人保護問題的關注。隨后，教師簡要介紹本節課的主題《我們受到特殊保護》，并提問學生：“你們知道國家為什么專門制定法律來保護未成年人嗎？”通過這個問題引導學生思考未成年人受到特殊保護的必要性。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先通過PPT展示《未成年人保護法》的基本內容，包括法律的目的、保護對象、保護措施等。接著，教師通過案例分析和小組討論，讓學生深入了解法律在保護未成年人方面的具體應用。每個小組選取一個案例，討論案例中的法律問題，并分析法律如何保護未成年人的權益。討論結束后，各小組匯報討論成果，教師進行點評和總結。

教師繼續通過PPT展示一些與未成年人保護相關的實際案例，引導學生思考如何在實際生活中運用法律知識保護自己和他人。學生通過小組合作，探討如何在面對侵害時，運用法律手段進行自我保護。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師將學生分成小組，每組分配一個特定的未成年人保護主題，如家庭保護、學校保護、社會保護等。要求每組設計一份宣傳海報，展示該主題下的法律保護措施。學生需要通過查閱資料、討論和設計，將法律知識以海報的形式呈現出來。教師提供必要的指導和支持，幫助學生完善海報內容。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享在本節課中的收獲，包括對未成年人保護法的認識、如何運用法律保護自己等。教師對學生的發言進行總結，強調法律在保護未成年人中的重要作用，并鼓勵學生在日常生活中增強法律意識，積極維護自身權益。最后，教師布置作業，要求學生撰寫一篇關于如何在生活中運用法律知識保護自己的短文，以此鞏固本節課的學習內容。六、教學反思

這節課通過講解、案例分析和實踐應用，讓學生對未成年人受到的特殊保護有了更深刻的理解。看到學生們在討論中積極思考，能夠結合實際案例來理解法律條款，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環節，有些學生參與度不高，今后我需要更多地引導他們積極參與。此外，布置的課后作業應該更加具體，以便學生能夠更好地將所學知識運用到實際生活中。我會根據這次教學的經驗，調整教學方法，努力提高學生的學習效果。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：根據《道德與法治》六年級上冊統編版教材第8課《我們受到特殊保護》的內容，制作詳細的PPT課件，包括法律條文、案例分析、互動討論等環節。課件中應包含清晰的圖表、圖片和法律文本，以幫助學生更好地理解和記憶課程內容。

2.案例庫：收集與未成年人保護相關的真實案例，包括家庭保護、學校保護、社會保護等方面的案例。這些案例將用于課堂討論和分析，幫助學生理解法律條文在實際生活中的應用。

3.視頻資源：整合有關未成年人保護的短片、紀錄片和教育視頻，通過視頻的形式讓學生更直觀地感受法律對于未成年人的重要性。視頻內容應涵蓋法律知識講解、案例分析、法律實施效果等。

4.文章資源：收集相關的法律評論、學術文章和教育文章，供學生課后閱讀，以加深對未成年人保護法的理解。這些文章應涵蓋法律原理、法律實踐和教育意義等方面。

5.法律法規匯編：整理《未成年人保護法》及相關法律法規的文本，供學生查閱和學習。這些法律法規應包括最新修訂的內容，確保學生能夠接觸到最準確的法律信息。

在線學習平臺：

1.課程發布：利用在線學習平臺發布課程通知、教學大綱和教學資源，使學生能夠在課前預習和課后復習。

2.互動討論區：設立在線論壇或討論區，鼓勵學生在平臺上就課程內容進行討論，分享學習心得和疑問，教師可以在線解答學生的疑問。

3.在線作業與測試：通過在線平臺布置作業和測試，學生可以在線提交作業，教師可以在線批改和反饋，提高作業的效率和效果。

4.學習進度跟蹤：利用平臺記錄學生的學習進度和成績，幫助學生和家長了解學習情況，及時調整學習計劃。

技術支持：

1.教學設備維護：確保教室內的多媒體設備如投影儀、計算機等正常運行，定期進行檢查和維護。

2.網絡環境優化：提供穩定的網絡環境，確保在線學習平臺和資源庫的訪問速度和安全性。

3.技術培訓：為教師提供必要的技術培訓，包括課件制作、在線平臺使用、網絡安全知識等，以提高教師的信息技術應用能力。

4.技術支持服務：建立技術支持服務體系，為教師和學生提供及時的技術幫助和咨詢服務，解決教學中遇到的技術問題。八、九結語九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，注意他們在討論中的表現，如是否能夠積極發言、是否能夠結合課程內容進行思考。我會給予學生即時反饋，對他們的積極表現給予肯定，對需要改進的地方提出建議。

2.成果評價：在課程結束時，我會檢查學生