6《感官總動員》教學實錄-2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版一、教學背景

授課內容：《感官總動員》

授課年級：一年級

教材版本：2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版。

本節課旨在引導學生認識并運用五官進行觀察和感知，通過實踐操作，培養學生的觀察能力和動手能力，激發學生對科學的興趣。教學內容與實際生活緊密相連，使學生能夠在生活中發現科學的樂趣。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標旨在培養學生以下能力：

1.科學探究：通過觀察、實驗等活動，培養學生提出問題、設計實驗方案、收集證據、分析數據的能力。

2.科學態度：激發學生對感官世界的探究興趣，培養好奇心和探究精神。

3.科學思維：訓練學生運用比較、分類、歸納等思維方式，發展邏輯思維和批判性思維。

4.科學實踐：培養學生動手操作的能力，提高實踐解決問題的能力。三、教學內容分析

1.主題內容：《感官總動員》圍繞人的五官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺展開。課程將通過一系列實踐活動，讓學生認識到每個感官的功能和特點，理解感官在生活中的作用，并學會如何運用感官去探索周圍的世界。

2.重點難點：

重點：讓學生能夠識別并描述五官的基本功能，通過實踐操作，學會運用感官進行觀察和感知。

難點：如何引導學生將感官體驗與科學概念相結合，培養他們用科學的方法觀察和思考的能力。特別是在進行感官實驗時，如何確保學生能夠準確記錄和描述感官信息，以及如何引導他們從感官體驗中提煉科學結論。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解五官的基本知識，引導學生理解感官的功能。

2.實驗法：通過設計簡單的感官實驗，讓學生親身體驗感官的奇妙。

3.討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享感官體驗，提升交流合作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT展示感官圖片和視頻，增強感官刺激。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，讓學生參與游戲化學習，提高學習興趣。

3.實物展示：準備各種實物，如香料、樂器等，讓學生直接接觸和體驗。五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：教師通過一個互動游戲導入本課，邀請學生閉上眼睛，猜測教師手中的物品。學生通過觸摸、聞嗅等方式嘗試猜測，教師引導學生分享他們的感受和猜測過程，自然引出五官的作用，進而導入本節課的主題《感官總動員》。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師通過PPT展示五官的圖片和功能介紹，讓學生了解每個感官的基本知識。接著，通過一系列感官實驗，如辨別不同味道的糖果、分辨不同樂器的聲音等，讓學生親身體驗五官的功能。在每個實驗后，教師引導學生總結實驗結果，并討論感官在生活中的應用。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：將學生分成小組，每組選擇一個感官為主題，設計一個海報，展示這個感官的特點和作用。學生需要運用剛剛學到的知識，通過圖畫、文字等形式，創意性地表達出來。教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在本節課中的收獲和感受，總結五官在生活中的重要性。教師強調感官是我們了解世界的窗口，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，培養科學探究的精神。最后，教師布置作業，要求學生回家后，選擇一個感官，記錄一天中該感官的使用情況，第二天在課堂上分享。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節課通過互動游戲和感官實驗，有效地激發了學生對五官功能的興趣。學生在實踐環節表現出較高的參與度和活躍度，但在小組討論和海報制作環節，部分學生的表達能力和合作意識仍有待提高。此外，作業布置環節未能充分考慮到學生的個別差異，可能導致部分學生難以完成作業。

2.教學改進：針對學生表達能力和合作意識的提升，今后教學中可以增加更多的小組討論和合作任務，同時加強對學生的引導和激勵。在作業布置方面，可以根據學生的實際情況提供不同難度的選擇，或者給予學生更多的時間來完成作業，確保每個學生都能在作業中有所收獲。此外，可以在課堂上增加一些針對個別差異的教學活動，以滿足不同學生的學習需求。七、結語

今天我們一起探索了《感官總動員》這個奇妙的世界，通過實踐活動，我們不僅了解了五官的基本功能，還學會了如何運用它們去感知和探索周圍的環境。同學們在實驗中積極投入，展示出了強烈的求知欲和動手能力。希望你們在今后的學習生活中，能夠保持這份好奇心和探索精神，用心去感受世界的每一個細節，讓科學成為你們認識世界的橋梁。下次課，我們將繼續我們的科學之旅，去發現更多的奧秘。

九結語

感謝大家今天的表現，每個人都是小小科學家，都能用感官去發現和創造。記住，我們的感官是我們的寶貴財富，要好好利用它們。回家后，不要忘記完成作業，記錄下你們的感官體驗。期待我們下次的科學課堂，再次相聚在這充滿知識探索的美好時光。大家加油！八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與感官相關的科普視頻，如《五官的秘密》，用于課堂導入，激發學生的興趣。

-圖片：收集不同感官相關的圖片，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚的圖片，用于PPT展示，幫助學生直觀理解五官的結構和功能。

-音頻：準備各種聲音片段，如不同樂器的聲音、動物的聲音等，用于聽覺實驗，增強學生的聽覺感知能力。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供《感官總動員》相關的閱讀材料，如介紹五官的科學小故事，讓學生在課后自主閱讀，鞏固課堂所學知識。

-擴展閱讀：精選一些適合一年級學生的科普書籍和文章，如《我們的感官世界》，讓學生了解更多關于感官的科學知識。

3.在線工具：

-在線教育平臺：利用蘇教版科學一年級上冊的在線教育資源，如互動教學模塊，讓學生通過在線練習和游戲，鞏固五官的知識。

-科學實驗模擬軟件：使用模擬實驗軟件，如“科學實驗室”，讓學生在虛擬環境中進行感官實驗，提高實驗操作的準確性和安全性。

4.實物資源：

-感官實驗道具：準備各種實驗道具，如不同味道的食品、不同質地的物品等，用于課堂上的感官實驗，增強學生的實踐體驗。

-模型與標本：使用五官模型和生物標本，如眼睛模型、耳朵模型等，幫助學生更直觀地理解五官的結構。

5.教學軟件：

-互動教學軟件：使用互動教學軟件，如“智慧教室”，設計課堂互動環節，讓學生通過搶答、投票等方式參與課堂討論，提高學習積極性。

-白板軟件：利用白板軟件，如“電子白板”，進行實時板書和繪圖，方便教師講解五官的結構和功能。

6.教學參考書：

-教師用書：使用蘇教版科學一年級上冊的教師用書，獲取教學設計、教學策略和評價方法等參考資料，為教學提供理論支持。

-教學雜志與期刊：閱讀科學教育相關的雜志和期刊，如《小學科學教育》