跨學科教學實錄---勞動與體育學科融合案例一、課程背景與目標定位

本節課是一次勞動與體育學科的融合教學，旨在通過實踐活動，讓學生在動手操作中體驗勞動的樂趣，同時增強體育鍛煉的意識，提高學生的綜合素質。課程結合了教材中關于“勞動最光榮”的主題，以及體育課程中的身體素質訓練內容，讓學生在實際操作中感受到勞動與體育的緊密聯系。通過本節課的學習，學生將能夠理解勞動的價值，培養熱愛勞動的習慣，同時提高自身的體能和團隊協作能力。二、核心素養目標

課程目標設定

1.勞動素養：培養學生尊重勞動、熱愛勞動的情感，通過實際操作提升學生的動手能力和創新思維。

2.體育素養：增強學生的體質，提高運動技能，培養團隊協作和競技精神。

3.實踐素養：通過勞動與體育活動的結合，提高學生解決實際問題的能力和實踐操作能力。

4.思政素養：強化學生的責任感和使命感，樹立正確的價值觀和人生觀。三、教學內容分析

1.主題內容：結合教材中的“勞動最光榮”主題，本節課將圍繞“校園綠化我參與”的實踐活動展開。具體內容包括：

-校園綠化區域的選擇和規劃。

-植樹、澆水、施肥等基本勞動技能的學習與實操。

-體育運動與勞動的結合，如園藝勞動后的體能恢復運動。

2.重點難點：

-重點：掌握基本的園藝勞動技能，如正確使用園藝工具、植樹技巧等，以及了解植物生長的基本知識。

-難點：如何在勞動過程中保持正確的體態，避免運動損傷，同時將體育活動與勞動相結合，實現體能與技能的雙重提升。

本節課的教學內容旨在讓學生通過實際操作，掌握勞動技能，體驗勞動的辛苦與樂趣，同時結合體育活動，增強學生的身體素質，培養團結協作精神。教學內容與課本關聯緊密，既符合教學實際，又能激發學生的興趣和參與熱情。四、教學資源

-軟硬件資源：校園綠化區域、園藝工具（鐵鍬、水桶、肥料等）、體育器材（跳繩、接力棒等）。

-課程平臺：校園廣播系統、班級微信群。

-信息化資源：校園綠化規劃圖、植物生長周期資料、勞動安全指導視頻。

-教學手段：小組合作、現場示范、實踐操作、體能訓練。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過校園廣播系統播放一段關于勞動與體育融合的音頻，介紹本節課的主題“校園綠化我參與”。接著，教師帶領學生參觀校園綠化區域，讓學生觀察并討論現有的綠化情況，激發學生對參與綠化活動的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師現場示范園藝勞動技能，如正確使用鐵鍬、水桶等工具，以及植樹、施肥的方法。

-學生分組，每組在教師指導下，討論并確定本組的綠化任務和勞動計劃。

-教師簡要介紹植物生長的基本知識，以及勞動過程中的安全注意事項。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分組進行園藝勞動實踐，按照計劃完成植樹、澆水、施肥等任務。

-教師巡回指導，糾正學生操作中的錯誤，確保安全和效率。

-在勞動過程中，教師引導學生進行適當的體育活動，如園藝勞動后的跳繩、接力比賽等，以恢復體能。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-學生展示各自的勞動成果，分享在綠化活動中的體驗和收獲。

-教師組織學生進行總結，強調勞動的價值和體育鍛煉的重要性。

-教師布置課后作業：每組學生撰寫一篇關于本次綠化活動的反思日志，包括勞動過程中的心得體會和改進建議。

5.拓展延伸（10分鐘）

內容：

-教師引導學生思考如何將勞動與體育結合，提出更多創新性的校園綠化活動方案。

-學生分小組討論，提出各自的方案，并進行簡要的匯報。

-教師總結學生的想法，鼓勵學生在日常生活中積極參與勞動和體育鍛煉，培養良好的生活習慣。

6.結束語（5分鐘）

內容：

-教師對學生的參與和表現給予肯定，強調勞動與體育的結合對身心健康的重要意義。

-教師布置下節課的預習任務，提醒學生關注勞動與體育的更多知識。

-教師宣布下課，學生有序離開教室。六、教學反思與改進

這節課讓我看到了學生們對勞動和體育的熱愛，他們在實踐中積極投入，團隊合作精神得到了很好的體現。但也有幾點需要改進的地方：首先，部分學生在使用園藝工具時還不夠熟練，下次課前我會準備一些簡單的操作視頻，讓他們提前熟悉。其次，體育活動與勞動的結合還可以更加緊密，我計劃在下一節課加入更多與勞動相關的體育游戲，讓學生在游戲中鍛煉身體，享受勞動的樂趣。最后，學生的安全意識還需要加強，我會再次強調勞動安全的重要性，并在實踐中更加注意監督和指導。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-勞動與體育融合課件：制作包含課程目標、教學內容、勞動技能教學、體育活動指導等模塊的課件，供教師上課使用。

-案例庫：收集國內外勞動與體育融合的典型案例，包括校園綠化、環保活動、團隊運動等，供學生學習和借鑒。

-視頻資源：收錄園藝操作示范視頻、體育鍛煉方法視頻、勞動安全指導視頻等，輔助學生直觀學習。

-文章匯編：整理關于勞動價值、體育鍛煉好處、團隊合作意義等主題的文章，豐富學生課外閱讀材料。

在線學習平臺：

-課程管理系統：使用在線課程管理系統，實現課程安排、作業布置、成績記錄等功能，方便教師管理課程。

-互動討論區：設立在線討論區，鼓勵學生提問、分享經驗，促進師生之間的交流與互動。

-遠程教學工具：利用視頻會議工具，進行遠程教學和輔導，確保教學不受地理位置限制。

技術支持：

-教學設備維護：定期檢查和維護教學用電腦、投影儀、音響等硬件設備，確保教學過程中設備的正常運行。

-網絡環境優化：提升校園網絡速度，保障在線學習平臺的流暢訪問，減少因網絡問題導致的教學中斷。

-技術培訓：為教師提供信息技術培訓，包括課件制作、在線教學平臺使用、網絡資源檢索等，提高教師的信息技術應用能力。

-安全防護措施：加強校園網絡的安全防護，防止病毒感染和數據泄露，確保教學資源的安全性。

-家長溝通平臺：建立家長溝通渠道，通過在線平臺分享學生在校表現，促進家校合作，共同關注學生的成長。八、作業布置與反饋

1.作業內容：

-制定個人勞動與體育活動融合計劃，包括每天的家務勞動、體育鍛煉項目和時間安排，要求計劃切實可行，有助于提升個人勞動技能和體質。

-根據融合計劃，記錄一周內的執行情況，包括完成的任務、遇到的困難和個人的感受。

-基于一周的實踐體驗，撰寫一篇關于勞動與體育融合對個人成長影響的短文，分享個人的見解和體驗，字數不少于300字。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學生的作業，針對計劃的可操作性、執行情況的記錄和個人見解的深度給予具體反饋，提出改進建議。

-在下一次課堂上，安排時間讓學生自愿分享自己的計劃和體驗，教師選擇幾篇優秀作業進行展示，并引導全班同學進行討論，互相學習，共同進步。

-對于作業中普遍存在的問題，教師將在課堂上進行集中講解，確保學生能夠理解勞動與體育融合的重要性，并掌握制定計劃和記錄執行情況的方法。

-教師還會通過班級微信群，定期發布勞動與體育相關的資訊和資源，鼓勵學生在家庭和社區中繼續實踐，并將實踐經驗反饋到課堂上，形成良好的學習循環。九、教學評估與改進

1.教學評估

內容：通過觀察學生在課堂上的參與度、作業完成情況以及他們在實踐活動中表現出的勞動技能和體育能力，我對本節課的教學效果進行了評估。學生們在園藝勞動中展現出了較高的熱情和合作精神，大多數學生能夠按照指導正確完成勞動任務，同時在體育活動中也展現出了良好的體能和團隊協作能力。從作業反饋來看，學生們能夠認真記錄自己的實踐過程，并在反思中表達出對勞動與體育融合的認識和體會。

2.教學改進

內容：盡管學生們在課堂上的表現令人滿意，但仍然有一些地方需要改進。首先，我發現部分學生在勞動技能上還存在不足，這可能與他們在課前缺乏相關實踐有關。為了改善這一點，我計劃在下一節課前提供一些簡單的勞動操作視頻，讓學生們提前熟悉工具和操作流程。

其次，雖然學生們在體育活動中表現積極，但與勞動的結合還不夠緊密。我打算在后續的課程中設計更多與勞動相關的體育游戲，讓學生們在鍛煉身體的同時，也能體會到勞動的樂趣。

另外，我也注意到學生們在勞動安全意識方面還有待加強。在下一節課上，我會再次強調勞動安全的重要性，并且在實踐活動中更加注重監督和指導，確保每個學生都能安全地完成任務。

此外，我會根據學生的作業反饋，調整教學內容和方法，