1.1細胞周期1.2細胞的分裂P152細胞的分化P383細胞的衰老與死亡P55大多數多細胞生物個體來自一個單細胞——受精卵，受精卵必須通過細胞增殖才能形成多細胞生物個體。生物個體是如何實現細胞數目不斷增多的？這種變化過程又可以劃分為哪些階段呢？

尋找證據閱讀閱讀下面資料，重點關注細胞增殖過程的周期性。

資料1.許多動物的卵體積較大，如爪蟾的卵直徑大于1mm。受精卵在形成早期胚胎時，可以在較短的時間內不斷分裂產生很多較小的細胞。

資料2.在體外動物細胞培養液中加入足量的DNA合成抑制劑，增殖的細胞會停止分裂。移除抑制劑，更換新的培養液后，所有細胞可以同步繼續進行分裂。

資料3.將處于分裂中細胞的提取物注入未分裂的細胞，可以觀察到未分裂的細胞立即進入分裂階段，而其他時期細胞的提取物無此效果。根據閱讀獲得的信息，思考下列問題：1.受精卵較大的體積和較快的分裂速度之間存在什么聯系？2.DNA合成抑制劑可以使細胞分裂停止，說明什么？3.當加入DNA合成抑制劑時，雖然有些細胞已經完成了DNA合成，但它們依然可以與其他細胞在移除抑制劑后實現同步分裂。這個事實說明了什么？4.處于分裂過程中細胞的提取物對細胞分裂的進程起到了什么作用？1.受精卵較大的體積和較快的分裂速度之間存在什么聯系？2.DNA合成抑制劑可以使細胞分裂停止，說明什么？3.當加入DNA合成抑制劑時，雖然有些細胞已經完成了DNA合成，但它們依然可以與其他細胞在移除抑制劑后實現同步分裂。這個事實說明了什么？4.處于分裂過程中細胞的提取物對細胞分裂的進程起到了什么作用？細胞的提取物可以誘導其他細胞的分裂，加快細胞分裂的進程。受精卵體積越大，在前期已經積累的物質越多，分裂速度越快。這說明物質的準備和細胞的分裂是密切相關的。這說明那些完成了DNA合成的細胞還會再次進行DNA合成，在下一次合成DNA時實現分裂的同步。以下哪個過程可表示細胞周期？甲乙甲乙乙乙乙甲甲甲細胞周期概念：連續分裂的細胞，從一次分裂結束時開始，到下一次分裂完成時為止。細胞分裂間期細胞分裂期階段周期性變化過程：物質準備、細胞分裂。注意！②分裂間期在前，分裂期在后；（細胞分裂間期為分裂期提供物質準備，順序不能顛倒）①只有能連續分裂的細胞才具有細胞周期；（如早期胚胎細胞、干細胞、植物分生區細胞、生發層細胞、癌細胞等）③細胞分裂能力與細胞分化成反比；（高度分化的細胞不能細胞分裂，無細胞周期。）④分裂間期時間長、分裂期時間短；（分裂間期大約占細胞周期的90%～95%）⑤不同細胞細胞周期長短不同。（如課本133頁表5-1）分裂間期：主要變化①完成DNA的復制和蛋白質的合成②細胞適度生長意義：為分裂期進行活躍的物質準備分裂間期具體過程此時比較活躍的細胞器有哪些？線粒體和核糖體S：DNA的復制G1：DNA復制有關的蛋白質合成G2：分裂期有關的蛋白質合成以及一些細胞器的增殖細胞周期的準確運轉對生物體的生存、繁殖、發育和遺傳都是十分重要的。（對簡單生物而言，調控細胞周期主要是適應自然環境的需要，以便根據環境狀況調節繁殖速度，保證物種順利繁衍。復雜生物體的細胞要面對更復雜的信號反饋，做出正確的應答，保證組織、器官和個體的生長、發育以及自我更新正常進行。）對細胞增殖調控的研究具有很多實踐應用價值。（應用：克隆動物）當堂檢測如圖表示細胞周期，下列敘述不正確的是(

)A．按箭頭所示方向由a→a或由b→b

表示一個細胞周期B．染色體的平均分配發生于a→b段C．細胞中DNA含量的加倍發生在b→a段D．將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥A知識梳理細胞周期概念階段意義細胞的分裂在由受精卵發育成完整生物個體的過程中，細胞數目的增多主要是通過細胞的有絲分裂實現的。這種分裂方式可以很好地保證親子代細胞間的遺傳穩定。有絲分裂的過程是如何進行的？在細胞周期的間期已經完成了物質的準備，復制的遺傳物質又將如何分配呢？（1）洋蔥根尖的培養為什么要選擇根尖而不是莖尖作為實驗材料？根尖染色體數目較少且分裂期占細胞周期時間比例大。實驗方法思考：

尋找證據實驗一、有絲分裂保證了遺傳物質平均分配（2）解離目的：解離細胞，并殺死細胞，使細胞停留在不同的分裂時期。解離時間過長或過短有什么影響？過長：染色體易破壞；過短：解離不充分。清水（3）漂洗目的：洗去藥液，防止解離過度，便于染色。（4）染色目的：使染色體著色。染色時間過長會有什么影響？顯微鏡下一片紫色，無法觀察到染色體。滴清水碎根尖壓片（5）壓片目的：分散細胞，有利于觀察。壓片過重會將組織壓爛，過輕細胞不能完全分散開。用力不當會有什么影響？（6）觀察觀察到的不同時期細胞數目的多少，可反映出各時期經歷時間的長度。

尋找證據實驗根據實驗獲得的信息，思考下列問題：1.觀察到的細胞中，什么形態的細胞最多，它們處于細胞周期的什么時期？2.細胞中被染成深色的部分是什么結構？有幾種不同的形態？3.動植物細胞有絲分裂的過程主要有哪些區別？分裂期：具體時期：前期、中期、后期、末期1.前期：特點①核膜解體、核仁逐漸消失②染色質縮短變粗成染色體③每條染色體含2條DNA分子，2條姐妹染色單體并連接點同一個著絲點上④細胞兩極發出紡錘絲，并形成紡錘體2.中期：特點①著絲點整齊分布在赤道板上②染色體形態比較穩定、數目比較清晰、便于觀察3.后期：特點①姐妹染色單體分開，著絲粒分裂成2個，并形成2條子染色體，分別移向細胞兩極②細胞兩極各有一套完全相同的染色體4.末期：特點①染色體變成染色質②紡錘絲消失③出現新的核膜和核仁，繼而形成2個新的細胞核④形成2個完全相同的子細胞指出下列各圖分別屬于植物細胞有絲分裂的什么時期？前期中期后期末期植物細胞有絲分裂動物細胞有絲分裂相同點不同點間期前期末期分裂過程基本相同，染色體變化規律相同無中心粒的復制完成了中心粒的復制由細胞兩極發出的紡錘絲形成紡錘體由兩組中心粒發出星射線形成紡錘體細胞中部形成細胞板→細胞壁，將細胞均分為兩個子細胞細胞膜從細胞的中部向內凹陷，將細胞縊裂成兩部分動物與植物細胞分裂的異同：注意！①染色體的平均分配：是指細胞核中DNA的平均分配；而細胞質中的DNA是隨機分配。②著實點分裂不是紡錘絲或星射線牽引的結果。③赤道板不是細胞結構，而是一個假象的平面；而細胞板是真實的結構。(1)形態判斷：①圖像為方形，則為：_________；②圖像為圓形，則為：_________。(2)細胞板判斷：①有細胞板，則為：_________；②無細胞板，則為：_________。判斷動植物細胞植物細胞動物細胞植物細胞動物細胞(3)中心粒判斷：①無中心粒，則為：_____________；②有中心粒且通過縊裂形成子細胞，則為：________；③有中心粒且出現細胞板，則為：_____________。高等植物細胞動物細胞低等植物細胞有絲分裂意義：(1)特征：將親代細胞的

經過復制(實質為DNA的復制)之后，精確地平均分配到

中。(2)意義：保證了___________________________________。染色體兩個子細胞遺傳信息在親代和子代細胞中的一致性二、細胞還有其他多種分裂方式無絲分裂染色質復制細胞核和細胞拉長核膜和質膜縊縮分裂成2個細胞特點：不出現紡錘絲和染色體變化，細胞核始終存在。蛙的紅細胞的無絲分裂二、細胞還有其他多種分裂方式減數分裂細菌的二分裂細胞可通過不同的方式進行分裂。知識梳理細胞的分裂有絲分裂保證了遺傳物質平均分配細胞還有其他多種分裂方式細胞的分化人的胚胎發育從一個受精卵開始。歷經280天左右，嬰兒伴隨著陣陣哭聲來到人間。據統計，人體的細胞有200多種。由一種細胞是如何形成這么多種細胞的？這些細胞存在什么樣的差異？形成這些差異的原因是什么呢？一、細胞分化是同一來源的細胞發生穩定差異化的過程細胞分化：由來源相同的細胞形成各種形態、結構和功能差異的細胞的過程。受精卵

多次有絲分裂繼續分裂增加體細胞數量細胞分化各種組織器官生物個體形成許多細胞營養組織輸導組織分生組織保護組織上皮組織神經組織肌肉組織結締組織細胞分化對多細胞生物體有何意義？想一想：在個體發育過程中，細胞在形態、結構和功能方面發生特異性的分化，增加了細胞的類型，使細胞趨于專門化，由不同的細胞類群構成多種組織和器官，再進一步形成結構完整和功能統一的多細胞生物體。

遺傳物質沒有改變，不同組織的細胞共同來源于受精卵，經有絲分裂產生。1.細胞分化是否意味著細胞中遺傳物質發生改變？思考：2.遺傳物質相同為什么還會出現差異呢?基因選擇性表達的結果。細胞分化貫穿于整個生命進程中。說明具有持久性當A細胞分化形成B細胞后，一般不會再表現出B細胞反方向分化形成A細胞，說明具有不可逆性細胞分化的特點：離體培養的上皮細胞，始終保持為上皮細胞，而不會變成其他類型的細胞。說明具有穩定性一個細胞就具有個體整套的遺傳基因，那么一個已分化的細胞是否還能發育成完整的個體呢？二、已分化的細胞依然具有全能性植物組織培養技術：離體的組織或細胞愈傷組織脫分化細胞分裂

細胞分化胚狀體新植株發育細胞的全能性：(1)概念：理論上任何一個具有完整細胞核的細胞都具有形成一個完整生物個體的潛能。(2)原因：已分化的細胞從受精卵那里繼承了全部的遺傳信息。應用：保留親本的一些優良性狀，用于培育植物優良品種;取材少，培養材料經濟;人為控制培養條件，不受自然條件影響;快速繁殖植物，可用于大規模栽培，拯救瀕危物種等。用紫外線將蛙卵中的核破壞，然后將蝌蚪腸細胞的細胞核移到該蛙卵中，結果有些卵發育成了正常的蝌蚪。體細胞是一個相對于生殖細胞的概念。它是一類細胞，其遺傳信息不會像生殖細胞那樣遺傳給下一代。自從1997年“多莉羊”體細胞克隆成功后，許多哺乳動物的體細胞克隆也相繼成功。2017年，中國科學家成功突破了克隆靈長類動物的世界難題，首次利用體細胞核移植技術培育出兩只克隆猴。隨著技術的發展，已分化的動物細胞具有全能性得到了更有力的證實。（例如iPS細胞）通過核移植技術或iPS細胞，人們可以獲得豐富的干細胞來源，為研究相關疾病治療提供材料。生殖細胞受精卵體細胞?請排列上述細胞的全能性大小，并說明理由。>>細胞分裂細胞分化不同點細胞數量形態結構功能相同點聯系增加相同不變差異染色體和遺傳信息都不變先分裂，后分化，細胞分裂是分化的基礎，共同完成生物個體發育過程細胞分化與分裂的區別和聯系：知識梳理細胞的分化細胞分化是同一來源的細胞發生穩定差異化的過程已分化的細胞依然具有全能性細胞的衰老與死亡在人體的紅細胞平均100～120天更新一次，小腸上皮細胞的更新周期甚至小于7天。其實，生物體的絕大多數細胞都必然經歷新生、成熟、衰老和死亡的過程。細胞衰老和死亡的過程是如何發生的？它們都有哪些特征呢？閱讀課本P144頁資料，根據閱讀獲得的信息，思考下列問題：1.對比觀察圖5-12中正常細胞和衰老細胞，你能發現哪些區別？2.有人懷疑卡萊爾在每天向培養液中添加雞胚提取物時混入了雞胚細胞。你是否贊同這種看法？卡萊爾的實驗不能被重復的原因可能是什么？3.海弗里克等人的實驗結果支持卡萊爾的觀點嗎？

尋找證據閱讀一、絕大多數細胞都會經歷衰老的過程1.對比觀察圖5-12中正常細胞和衰老細胞，你能發現哪些區別？衰老細胞的膜流動性降低，細胞體積增大，細胞間連接減少。除此之外，衰老的細胞還會表現出水分減少，膜的通透性降低，線粒體數量減少導致細胞呼吸速率下降，蛋白質合成速率降低等特征。總之，衰老細胞呈現出全面的生命機能衰退，最終走向死亡。2.有人懷疑卡萊爾在每天向培養液中添加雞胚提取物時混入了雞胚細胞。你是否贊同這種看法？卡萊爾的實驗不能被重復的原因可能是什么？贊同；卡萊爾的實驗中，可能由于細胞培養條件控制不夠嚴格，在更換培養液時混入了新的細胞，從而出現了細胞不死的假象。如果細胞培養條件嚴格，則不可能會出現這種現象。3.海弗里克等人的實驗結果支持卡萊爾的觀點嗎？不支持，由海弗里克等人的實驗結果可以看出在混合培養條件下，分裂較少次數的細胞較晚出現衰老、死亡現象，這說明細胞本身存在著分裂的限度，該限度后來被稱為“海弗里克極限”。隨著細胞分裂次數的逐漸增多，細胞就必然會出現衰老的現象，不能持續分裂下去。思考：老年人體內有沒有幼嫩細胞？年輕人體內有沒有衰老細胞？有。如造血干細胞等。有。如皮膚表皮細胞衰老成角質層細胞，最后凋亡。細胞衰老的特征:“一大一小一多兩低”①一大細胞核大，染色質收縮，染色加深②一小細胞內水分減少，體積變小③一多細胞內色素積累增多④兩低多種酶活性降低、物質運輸功能降低老年人的特征：皮膚干燥、發皺頭發變白老人斑飲食減少這些特征與細胞衰老有何關系？行動遲緩衰老癥狀與原因分析：皮膚干燥、發皺頭發變白老人斑飲食減少細胞水分減少，體積減小細胞內的酶活性降低細胞內色素(脂褐素)的累積細胞膜通透性功能改變行動遲緩細胞內呼吸速度減慢由上表看出，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。細胞衰老的原因自由基學說：生物氧化代謝的過程會產生自由基，而自由基會損傷細胞結構，引起細胞衰老。端粒學說：端粒隨著細胞分裂次數的增加而逐漸縮短，當端粒長度縮短到一定程度時，細胞就會停止分