第3章生態系統及其穩定性第1節生態系統的結構課程標準課標解讀1.生物群落與非生物的環境因素相互作用形成多樣化的生態系統，完成物質循環、能量流動和信息傳遞。2.生態系統通過自我調節作用抵御和消除一定限度的外來干擾，保持或恢復自身結構和功能的相對穩定。1.闡明生態系統由生產者、消費者和分解者等生物因素及陽光、空氣、水等非生物因素組成，各組分緊密聯系使生態系統成為具有一定結構和功能的統一體。2.討論某一生態系統中生產者和消費者通過食物鏈和食物網聯系在一起形成復雜的營養結構。一、生態系統（1）概念：由______無機環境______相互作用而形成的統一整體。（2）范圍：生態系統的空間范圍有大有小。______生物圈______是地球上最大的生態系統，它包括地球上的______全部生物______及其______無機環境______。（3）類型自然生態系統：______水域______生態系統：______海洋______生態系統、淡水生態系統等______陸地______生態系統：______森林______生態系統、______草原______生態系統、荒漠生態系統、凍原生態系統等人工生態系統：農田生態系統、人工林生態系統、果園生態系統、______城市______生態系統等二、生態系統的結構：包括____________生態系統的組成成分______和______食物鏈和食物網（營養結構）______。三、生態系統的組成成分（1）非生物的物質和能量①組成：物質：如______水、空氣、無機鹽______等；能量：如______陽光、熱能______。②作用：是生物群落______物質______和______能量______的最終來源，是______生物群落______賴以生存和發展的基礎。（2）生產者①營養方式：屬于______自養______（自養/異養）生物。②生物類群：主要是______綠色植物______，還包括光合細菌（如藍細菌）、化能合成菌（如______硝化細菌______）。③作用a.物質方面：______無機物CO2______eq\o(───────────→,\s\up7(光合作用/化能合成作用))______含碳有機物______。b.能量方面：______光能______eq\o(────→,\s\up7(光合作用))______有機物中的化學能______（主要）______無機物氧化放出的化學能______eq\o(──────→,\s\up7(化能合成作用))______有機物中的化學能______。④地位：是生態系統的______基石______。（必備成分）（3）消費者①營養方式：屬于______異養______（自養/異養）生物。②生物類群：捕食性______動物______、寄生生物（如____________菟絲子、蛔蟲、腸道中的大腸桿菌、結核桿菌、病毒__________________）。③作用：加快生態系統的______物質循環______，有利于植物的______傳粉______和______種子______的傳播。④地位：是生態系統中______最活躍______的成分。（非必備成分）（4）分解者①作用：能將__________________動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解成無機物____________，供生產者重新利用。②營養方式：屬于______異養______（自養/異養）生物。③生物類群：主要是腐生性______細菌______（如枯草桿菌）、______真菌______（如食用菌）及動物（如______蚯蚓、蜣螂______）。④地位：是生態系統的______必備______成分，不可缺少。____________非生物的物質和能量______、______生產者______、______消費者______和______分解者______四種成分是緊密聯系、缺一不可的。正是由于生態系統中各組成成分之間的緊密聯系，才使生態系統成為一個統一整體，具有一定的結構和功能。思考：聯系生物群落與無機環境的橋梁是______生產者______和______分解者______兩種成分。四、生態系統中各種組成成分的關系（字母表示生態系統成分，數字表示生理過程）AA表示：______生產者______B表示：______消費者______C表示：______分解者______D表示：______非生物的物質和能量______①表示：______光合作用______或______化能合成作用______②表示：______呼吸作用______③表示：______呼吸作用______④表示：分解作用歸納總結：生態系統中生物成分與類群的關系（1）生產者一定是自養型生物，但不一定是綠色植物，如能進行化能合成作用的硝化細菌。（2）消費者一定是異養型生物，但不一定都是動物，如寄生生物菟絲子、病毒等。（3）分解者一定是異養型生物，但不一定都是微生物，如腐生動物蚯蚓、蜣螂等。（4）植物可作為生產者（綠色植物）和消費者（菟絲子）。（5）動物可作為消費者（捕食性動物）和分解者（如腐生動物蚯蚓、蜣螂等）。（6）細菌可作為生產者（化能合成菌，如硝化細菌）、消費者（寄生菌，如結核桿菌、肺炎雙球菌、腸道內的大腸桿菌等）和分解者（腐生菌，如枯草桿菌、泥土及糞便中的大腸桿菌等）。五、生態系統的營養結構——食物鏈和食物網（1）食物鏈：生態系統中，各種生物之間因______捕食______關系而形成的一種聯系。食物鏈：植物蝗蟲青蛙蛇鷹生態系統成分：______生產者______、______初級______消費者、______次級______消費者、______三級______消費者、______四級______消費者營養級別：______第一______營養級、______第二______營養級、______第三______營養級、______第四______營養級、______第五______營養級①食物鏈中只有______生產者______和______消費者______兩種成分，不出現______分解者______和______非生物的物質和能量______。②食物鏈的起點是______生產者______（______第一______營養級），終點是不被其他動物所食的動物（______最高______營養級）。③第一營養級是______生產者______；植食性動物是______初級______消費者，屬于______第二______營養級。④營養級別和消費者級別相差______1______級，即：營養級別＝消費者級別＋______1______。⑤在食物鏈中，箭頭相連的兩種生物種間關系是______捕食______。⑥食物鏈中箭頭表示物質和能量流動的方向，即后一個營養級以前一個營養級為食。⑦各種動物所處營養級不是固定不變的。上述食物鏈中，若鷹直接捕食青蛙，則屬于______第四______營養級。⑧一條食物鏈上一般不會超過______五______個營養級。（2）食物網：生態系統中，許多______食物鏈______彼此相互交錯，連接成的復雜______食物網______。①形成原因：a.一種綠色植物可能是______多種______植食性動物的食物；b.一種植食性動物可能吃______多種______植物，也可能被______多種______肉食性動物所食。②功能：食物鏈和食物網是生態系統的______營養結構______，是______物質循環______和______能量流動______的渠道，③食物網相關分析a.每條食物鏈的起點都是______生產者______，終點是不能被其他動物所食的動物，即______最高______營養級，中間有任何停頓都不能算完整的實物鏈。b.食物網中箭頭相連的兩種生物種間關系是______捕食______，具有共同食物的兩種生物種間關系是______競爭______。c.同一種生物在不同的食物鏈中可以占有______不同______的營養級。b.一般認為，食物網越復雜，生態系統抵抗外界干擾的能力就______越強______。食物網的復雜程度主要取決于有食物聯系的生物的______種類______而不是生物的______數量______。④生物數量的變化情況分析a.若食物鏈中第一營養級的生物減少，則相關生物數量都______減少______。b.若“天敵”減少，則被捕食者數量____________先增多，后減少，最后趨于穩定____________。c.食物網某種生物大量增加時，一般會導致作為其食物的生物數量______減少______，作為其天敵的數量______增加______。d.在食物網中，當某種生物大量減少時，對另一種生物的影響沿不同的實物鏈分析結果不同時，應以中間環節少的為分析依據。實例分析（下圖）：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將______減少______，鷹不只捕食蛇一種生物，因此它可以依靠其他食物來源維持數量基本不變，故鷹會過多捕食兔和鳥，從而導致兔、鳥______減少______。練習：下圖為某生態系統食物網示意圖，據圖分析回答：①圖中沒有表示出來的生態系統成分是______分解者______和______非生物的物質和能量______。②該生態系統的“基石”是______綠色植物______。能將動植物遺體和動物糞便分解成無機物的是______分解者______。③該食物網中包含______4______條食物鏈，屬于次級消費者的生物是______青蛙、蛇、貓頭鷹______。④寫出圖中含營養級最多的食物鏈：____________綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹____________。⑤圖中貓頭鷹同時占有______三______個營養級，它們是__________第三、第四、第五_____營養級。⑥青蛙和昆蟲的關系是_____捕食_____，貓頭鷹和蛇的關系是_____捕食和競爭_____。⑦此生態系統中各種生物的總和，在生態學上稱為_____生物群落_____。考點01生態系統的范圍及其組成成分【典型例題】下列有關下圖的敘述錯誤的是（）A.若該圖表示一個群落，則丁為分解者B.若甲為生產者，則甲一定是自養型生物C.若該圖表示食物網，則該食物網中共有3條食物鏈D.若該圖表示生態系統的四種組成成分，則應加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產者【答案】C【解析】群落包括一定區域內的所有種群，若題圖表示群落，甲、乙、丙均指向丁，說明丁是分解者，A正確；生產者都是自養型生物，B正確；若該圖表示食物網，則該食物網中共有4條食物鏈，分別是甲→丁、甲→乙→丁、甲→乙→丙→丁、甲→丙→丁，C錯誤；若該圖表示生態系統的四種組成成分，則丁是非生物的物質和能量，應加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，D正確。【方法技巧】生態系統中各成分的判斷考點02生態系統各組成成分的功能及之間的關系【典型例題】下列有關生態系統成分的敘述，正確的是（）A.自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第三營養級C.寄生在人和動物體內的細菌是異養生物，在生態系統中屬于分解者D.生物圈是最大的生態系統，組成生物圈的成分就是生活在地球上所有生物【答案】A【解析】A.自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分，A正確；B.動物有消費者或分解者，例如蚯蚓是分解者，食草動物處于第二營養級，B錯誤；C.寄生在人和動物體內的細菌是異養生物，在生態系統中屬于消費者，C錯誤；D.生物圈是最大的生態系統，組成生物圈的成分就是生活在地球上所有生物和其生活的環境，D錯誤。故選A。【歸納提升】生態系統四種成分的聯系如下圖所示：（1）可知：非生物的物質和能量是生態系統中生物群落的物質和能量的最終來源。（2）是生態系統中唯一能把非生物的物質和能量轉變成生物體內的物質和能量的成分。可以說，生產者是生態系統的基石。（3）的功能是加快生態系統的物質循環，對于植物的傳粉和種子傳播等有重要作用。（4）角度看，分解者在生態系統中起樞紐作用。生態系統的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者。其中生產者為主要成分。考點03生態系統的營養結構——食物鏈和食物網【典型例題】如圖為某湖泊幾種生物的食物網關系簡圖，下列敘述錯誤的是（）A.圖中共有5條食物鏈，鯽魚既是次級消費者又是三級消費者B.圖示生物加上分解者可構成生物群落C.螺螄與鯽魚之間既有捕食關系又有競爭關系D.若水草、綠藻數量減少，則圖中所有生物數量都減少【答案】A【解析】圖中有5條食物鏈，即綠藻→輪蟲→鯽魚、綠藻→螺螄→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、水草→鯽魚，鯽魚在不同食物鏈中可分別處于第二、三營養級，既是初級消費者，又是次級消費者，A錯誤；生物群落包括生產者、消費者、分解者，而圖示食物網包含生產者和消費者，加上分解者可構成群落，B正確；鯽魚捕食螺螄，存在捕食關系，兩者同時以水草為食，存在競爭關系，C正確；生產者數量減少，則各生物的食物減少，導致各生物數量減少，D正確。【知識拓展】食物鏈（網）中各營養級生物數量變動情況分析（1）若處于食物鏈中第一營養級的生物（生產者）數量減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少。（2）“天敵”一方減少，短時間內被捕食者數量會增加，但從長時間來看，會先增加后減少，最后趨于穩定。（3）若處于中間營養級的生物數量減少，則這種生物數量的變化視具體食物鏈而定，大體遵循如下思路：①最高營養級的生物種群數量相對穩定原則，即當處于最高營養級的生物種群的食物有多種來源時，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數量不會發生較大變化。②在食物網中，當某種生物因某種原因而數量減少時，對另一種生物數量的影響，沿不同的食物鏈分析結果不同時，應以中間環節少的為分析依據。（4）“中間”營養級生物減少的情況，舉例如下：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數量基本不變。（5）同時占有兩個營養級的種群數量變化的連鎖反應分析：①a種群的數量變化導致b種群的營養級降低時，則b種群的數量將增加。②a種群的數量變化導致b種群的營養級升高時，則b種群的數量將減少。題組A基礎過關練1.下列有關生態系統成分的敘述，正確的是（）A.自養生物都屬于生產者，都可以進行光合作用，把無機物轉變成有機物B.動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者C.分解者都是腐生生物，是生態系統不可缺少的成分D.非生物的物質和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等【答案】C【解析】自養生物都屬于生產者，但不一定都可以進行光合作用，如硝化細菌不可以進行光合作用，但能進行化能合成作用；動物不一定都是消費者，如蚯蚓屬于分解者；分解者都是腐生生物，是生態系統不可缺少的成分，它們能將有機物分解成無機物，返回非生物環境；非生物的物質和能量主要包括陽光、水分、空氣、無機鹽等，細菌是生物，不屬于非生物的物質和能量。2.如圖為生態系統中生物的部分代謝過程。下列敘述錯誤的是（）A.能進行①過程的生物肯定屬于生態系統中的生產者B.能進行②或者③過程的生物肯定屬于生態系統中的消費者C.分解者不能進行①過程D.分解者可以進行②或者③過程【答案】B【解析】圖中①表示利用無機物合成有機物（可表示光合作用），②、③分別表示有氧呼吸和酒精發酵。能進行①過程肯定是自養生物，屬于生產者，A正確；綠色植物屬于生態系統的生產者，但同時也能進行有氧呼吸，B錯誤；分解者能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物，不能將無機物合成有機物，C正確；分解者有的可以進行有氧呼吸，如蚯蚓、蜣螂，有的可以進行產生酒精的無氧呼吸，如酵母菌，D正確。3.如圖為某生態系統成分關系簡圖，下列敘述錯誤的是（）A.甲是生產者，都屬于自養生物，它是生態系統的基石B.乙是消費者，都是異養生物C.細菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型D.圖中的“甲→乙”構成該生態系統的營養結構【答案】C【解析】圖中太陽能被甲利用，說明甲是生產者，它是生態系統的基石，是生態系統的主要成分，A正確；乙是消費者，直接或間接地以綠色植物為食，都是異養生物，B正確；細菌并不都是分解者，也有生產者（如藍細菌）和消費者（如一些寄生細菌），C錯誤；甲是生產者，乙是消費者，圖中的“甲→乙”表示食物鏈，構成該生態系統的營養結構，D正確。4.下圖為某湖泊生態系統的食物網簡圖。下列敘述錯誤的是（）A.浮游藻類屬于生產者B.該食物網有5條食物鏈C.該食物網中，水生昆蟲屬于第二營養級D.浮游動物與水生昆蟲之間通過負反饋調節維持各自數量的相對穩定【答案】C【解析】由圖可知，該食物網中一共有5條食物鏈：浮游藻類→裸鯉→鸕鶿；浮游藻類→裸鯉→綠頭鴨；浮游藻類→裸鯉→大天鵝；浮游藻類→浮游動物→水生昆蟲→綠頭鴨；浮游藻類→浮游動物→水生昆蟲→大天鵝，B正確；由上述分析可知，該食物網中，水生昆蟲屬于第三營養級，C錯誤；在不考慮其他因素的前提下，浮游動物數量上升會導致水生昆蟲數量上升，這樣水生昆蟲對浮游動物的捕食加強，使得浮游動物的數量下降，由于食物減少水生昆蟲的數量下降，這種維持穩定狀態的調節方式，屬于負反饋調節，D正確。5.某地區將低洼荒地通過引入水源改造成為濕地生態公園，改造后的濕地生態公園物種豐富度逐漸上升。如圖是該公園生態系統食物網的一部分。下列分析不正確的是（）A.該公園生物群落的變化屬于初生演替B.昆蟲與雜食性魚類之間存在捕食和種間競爭關系C.水草減少對草食性魚類的影響強于其對雜食性魚類的影響D.人類活動向環境中排放的鉛、鎘等重金屬會在猛禽體內聚集【答案】A【解析】將低洼荒地通過引入水源改造成為濕地生態公園，該公園生物群落的變化屬于次生演替，A錯誤；雜食性魚類捕食昆蟲，昆蟲與雜食性魚類都以水草為食，故兩者之間存在捕食和種間競爭關系，B正確；分析題圖可知，草食性魚類食性單一，只以水草為食，雜食性魚類可以以昆蟲、水草、浮游生物、底棲動物為食，故水草減少對草食性魚類的影響強于其對雜食性魚類的影響，C正確；重金屬有生物富集現象，D正確。6.如圖表示a、b、c三地區森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是（）A.a>b>c B.c>b>aC.c=b>a D.a>c=b【答案】A【解析】分解者的分解作用越強，則能夠更快地將更多落葉分解成無機物。圖中a點落葉供給量最多，但土壤有機物量最少，說明此處分解者能夠快速分解落葉，分解作用最強；同理可得，c處分解作用最弱，故選A。7.俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學據此設計了一個水池生態系統，下列屬于該生態系統第一營養級的是（）A.小魚吃的小蝦 B.泥巴中的藻類C.吃小魚的大魚 D.泥巴中的大腸桿菌【答案】B【解析】食物鏈從生產者開始，指向最高級消費者，即生產者處于第一營養級。泥巴中的藻類是該生態系統的生產者，處于第一營養級，B符合題意；小蝦直接以泥巴中的藻類為食，是初級消費者，屬于第二營養級，A不符合題意；吃小蝦的小魚是第三營養級，吃小魚的大魚是第四營養級，C不符合題意；大腸桿菌屬于分解者，D不符合題意。8.下列有關生態系統營養結構的敘述，不正確的是（）A.每種動物在生態系統中所處的營養級越多，生態系統抵抗外界干擾的能力越強B.在生態系統的食物鏈中，營養級越高的生物體型就越大C.錯綜復雜的食物網是使生態系統保持相對穩定的重要條件D.生態系統的物質循環和能量流動是沿食物鏈和食物網進行的【答案】B【解析】每種動物在生態系統中所處的營養級越多，說明該生態系統的食物網越復雜，其抵抗外界干擾的能力越強，A正確；營養級的高低與生物體型的大小沒有必然聯系，B錯誤；錯綜復雜的食物網是使生態系統保持相對穩定的重要條件，C正確；食物鏈和食物網是生態系統的物質循環和能量流動的渠道，D正確。題組B能力提升練9.生態系統是在一定空間內，由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。下列有關生態系統結構的敘述中，正確的是（）A.自養生物都屬于生產者，都可以進行光合作用，把無機物轉變成有機物B.消費者和分解者都是異養生物，但它們獲取營養的方式有區別C.生態系統是生命系統的一個層次，非生物的物質和能量屬于無機環境，對生態系統作用不大D.生態系統的結構包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量【答案】B【解析】生產者也可能是進行化能合成作用的自養生物，如硝化細菌等，A錯誤；消費者、分解者都是異養生物，但消費者的生活依賴活體中的有機物，分解者則分解動植物遺體和動物的排遺物，營腐生生活，B正確；非生物的物質和能量是生物群落賴以生存和發展的基礎，是生態系統不可缺少的成分，C錯誤；生態系統的結構由生態系統的組成成分（非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者）和營養結構（食物鏈和食物網）構成，D錯誤。10.如圖為某湖泊幾種生物的食物網關系簡圖，下列敘述錯誤的是（）A.圖中共有5條食物鏈，鯽魚既是次級消費者又是三級消費者B.圖示生物加上分解者可構成生物群落C.螺螄與鯽魚之間既有捕食關系又有競爭關系D.若水草、綠藻數量減少，則圖中所有生物數量都減少【答案】A【解析】圖中有5條食物鏈，即綠藻→輪蟲→鯽魚、綠藻→螺螄→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、水草→鯽魚，鯽魚在不同食物鏈中可分別處于第二、三營養級，既是初級消費者，又是次級消費者，A錯誤；生物群落包括生產者、消費者、分解者，而圖示食物網包含生產者和消費者，加上分解者可構成群落，B正確；鯽魚捕食螺螄，存在捕食關系，兩者同時以水草為食，存在競爭關系，C正確；生產者數量減少，則各生物的食物減少，導致各生物數量減少，D正確。11（不定項）如圖為某草原生態系統的食物網，請據圖判斷，下列說法不正確的是（）A.屬于次級消費者的是食蟲鳥、蜘蛛、蛇、貓頭鷹B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養級C.蜘蛛和蟾蜍既有捕食關系又有競爭關系D.如果昆蟲突然減少，短期內食草鳥數目將不發生變化【答案】AD【解析】圖中次級消費者，即處于第三營養級的生物有貓頭鷹、食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍，蛇為第三、四級消費者，A錯誤；貓頭鷹在草→食草鳥→貓頭鷹食物鏈中占第三營養級，在草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹食物鏈中占第四營養級，在草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹和草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹食物鏈中占第五營養級，在草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹食物鏈中占第六營養級，B正確；蟾蜍捕食蜘蛛，兩者存在捕食關系，它們同時以昆蟲為食，兩者存在競爭關系，C正確；食草鳥和昆蟲均以草為食，若昆蟲數量減少，短期內食草鳥因缺少競爭者而數量增加，D錯誤。12.為了弄清某草原生態系統的食物網組成，生物研究小組調查并統計了其中多種生物之間的食物關系，如表所示（表中“+”表示構成食物關系，第一行表示被捕食者）。表中甲為該草原生態系統的生產者。下列有關敘述不正確的是（）甲乙丙丁戊己乙+丙++丁+戊++己+庚++A.表中未列出該生態系統的成分是分解者和非生物的物質和能量B.該生態系統的食物網包含4條食物鏈，庚所處營養級最高C.該生態系統中既是初級消費者，又位于第三營養級的生物有丙、戊D.乙和丁同時具有捕食和競爭的關系【答案】D【解析】據題干信息和表格分析，該生態系統的食物網可表示如下：表中未列出該生態系統的成分是分解者和非生物的物質和能量，A正確；該生態系統的食物網包含4條食物鏈，即甲→乙→丙→己→庚，甲→丙→己→庚，甲→丁→戊→庚，甲→戊→庚，庚所處營養級最高，B正確；根據上述食物鏈可知，初級消費者有乙、丙、丁、戊，屬于第三營養級的是丙、己、戊、庚，因此既是初級消費者，又位于第三營養級的生物有丙、戊，C正確；根據食物網可知，乙和丁都以甲為食，具有競爭關系，但不存在捕食關系，D錯誤。13.科學工作者在某地觀察并記錄了四種野生動物一天中平均活動時間（h）如表。假設北美郊狼因被大量捕殺而數量銳減，則短期內將發生的變化是（）物種休息與其他物種競爭進食尋找配偶大鼠4.8h3.6h（追逐小鼠）13.2h（吃植物種子）2.4h浣熊18h0.0h3.6h（吃大鼠）2.4h北美郊狼18h0.0h4.8h（吃浣熊）1.2h小鼠4.8h6.0h（被大鼠追逐）10.8h（吃植物種子）2.4hA.植物種子數量變化不確定B.浣熊數量減少C.大鼠數量增多D.小鼠數量減少【答案】A【解析】由題表可知：北美郊狼捕食浣熊，浣熊捕食大鼠，大鼠追逐小鼠，且大鼠和小鼠均以植物種子為食，兩者是競爭關系。北美郊狼被大量捕殺后，浣熊因天敵減少，種群數量增加，B錯誤；浣熊數量增加后大量捕食大鼠，導致大鼠的數量減少，C錯誤；小鼠因大鼠數量減少，種群數量增加，D錯誤；由于大鼠和小鼠都以植物種子為食，因此植物種子的數量變化不確定，A正確。14.近一段時間“農家樂”時尚吃野味，某些農民因為無知和利益的驅使，大量捕殺田里的青蛙。請根據如圖的食物網，分析青蛙數量的下降對農田生態系統的影響（）A.有利于生態系統的平衡 B.水稻害蟲嚴重C.蛇的數量迅速減少 D.鼠的數量迅速增加【答案】B【解析】A.動物是食物鏈中主要環節之一，在維持生態平衡中起著重要的作用，因此大量捕食青蛙不利于生態系統的平衡，A錯誤；B.青蛙是害蟲的天敵，大量捕殺青蛙會導致害蟲大量繁殖，進而導致農作物減產，B正確；C.蛇的食物除了青蛙還有鼠，因此青蛙數量下降后，短時間內不會導致蛇的數量迅速減少，C錯誤；D.青蛙數量下降后，蛇為了生存會大量捕食鼠，因此鼠的數量會減少，D錯誤。故選B。15.如圖是生態系統組成成分的關系圖，a、b、c代表生態系統的生物成分，請回答以下問題：（1）生態系統都有共同的結構和功能，所有生態系統的結構都包括______________________及____________________。（2）a是__________，有真核生物，也有原核生物，但都是________型生物，一旦遭到破壞，會影響整個生態系統的穩定。（3）b中全是________型生物，屬于生態系統最活躍的部分，加快物質循環。【答案】（1）生態系統的組成成分生態系統的營養結構（2）生產者自養（3）異養【解析】1.生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。2.圖中a是生產者、b是消費者、c是分解者。（1）生態系統結構包括兩部分生態系統組成成分和營養結構，生態系統的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。營養結構是指食物鏈和食物網。（2）據圖可知，由于a的箭頭是雙向的，即a可以流向b、c，同時a、b均可流向c，所以a是生產者，b是消費者，c代表的是分解者，生產者是生態系統的基石，有原核生物，也有真核生物，但都是自養型生物，可能是光能自養型，也可能是化能自養型，一旦遭到破壞，會影響整個生態系統的穩定。（3）據分析可知，b是消費者，主要指各種動物，進行能量的傳遞、物質的交流和信息的傳遞，促進了整個生態系統循環和發展，維持著生態系統的穩定，全是異養型的生物。題組C培優拔尖練16.如圖表示一個海灘濕地生態系統中部分生物的食物關系。下列有關分析錯誤的是（）A.細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物B.第三營養級的生物有食草蟲、線蟲、海螺C.若大米草死亡，將導致細菌數量增加，沼蟹數量亦增加D.若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數量將減少【答案】B【解析】A.由圖中可以看出，細菌可以作為線蟲的食物，又可以對藻類和大米草等植物進行分解，所以它既可作為分解者，又可作為消費者的食物，A正確；B.第三營養級即為次級消費者，是每條食物鏈中的第三個環節，應包括沼蟹和蜘蛛，海螺、線蟲和食草蟲為第二營養級，藻類和大米草為第一營養級，細菌為分解者，B錯誤；C.若大米草死亡，則為細菌提供的有機物將增加，所以細菌數量增加，藻類失去了競爭者，數量也會增加，則沼蟹的數量也會增加，C正確；D.圖中顯示，食草蟲是蜘蛛的唯一食物來源，若食草蟲減少，則蜘蛛的數量也將隨之減少，D正確。17.我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述不正確的是（）A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量B.該生態系統中細菌產生的能量不能流向生產者C.鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節D.鷹的遷入加快了該生態系統的物質循環【答案】A【解析】分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。A.鷹的遷入使黃雀的數量減少，這導致蟬的天敵（螳螂）的數量增加，進而導致蟬的數量減少，A錯誤；B.生態系統中能量流動的起點是生產者，且能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此該生態系統中細菌產生的能量不可流向生產者，B正確；C.營養級越多，能量消耗就越多，因此鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節，C正確；D.鷹屬于消費者，鷹的遷入加快了該生態系統的物質循環，D正確。18.如圖為南極某海域的食物鏈。據圖判斷正確的是（）A.此食物網共有6條食物鏈B.硅藻既是生產者，又是分解者C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養級D.嚴禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網影響最大【答案】C【解析】該食物網有9條食物鏈，A錯誤;硅藻是生產者，B錯誤;磷蝦只捕食處于第一營養級的硅藻，屬于第二營養級，C正確;嚴禁過度捕殺藍鯨是因為其屬于國家二級保護動物，已瀕臨滅絕，不是由于其對該食物網影響最大，D錯誤。19.如果一個生態系統有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物所含的個體數量和每種生物的平均體重如圖所示。已知生物量＝生物個體數量×該種生物的平均體重，且生物量越大，該生物營養級越低。下列說法正確的是（）A.丙處于第二營養級，為次級消費者B.若乙的種群數量增加，則會引起甲和丁的數量增加，丙的數量下降C.若丁的種群數量下降，則會引起乙和丙的數量下降，甲的數量上升D.若甲的種群數量下降，則會引起丙和丁的種群數量增加