部編版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)第八單元學(xué)校正在開(kāi)展“我心中的魯迅先生”交流會(huì)，讓本次交流會(huì)一共交流四篇關(guān)于魯迅的文章。他的作品，他的為人，他的精神至今激勵(lì)著我們，影響著我們。任務(wù)壹讀魯迅其文《少年閏土》《好的故事》任務(wù)貳知魯迅其事《我的伯父魯迅先生》任務(wù)叁感魯迅其魂《有的人》—紀(jì)念魯迅有感任務(wù)肆品魯迅其言《語(yǔ)文園地》月積日累無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅《學(xué)界三魂》

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。——魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢？只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐，希望必然落空，等于沒(méi)有。雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就有實(shí)現(xiàn)的可能。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》中國(guó)與中華民族是一體的。中國(guó)想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來(lái)，民族才能站立起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅《學(xué)界三魂》

中華民族的精神，如愛(ài)國(guó)主義等。指為了推動(dòng)中國(guó)歷史不斷前進(jìn)發(fā)展的優(yōu)秀人物及為了中華民族的生死存亡不惜拋頭顱、灑熱血，前赴后繼的仁人志士。如屈原、戚繼光、孫中山、狼牙山五壯士等。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法人……這就是中國(guó)的脊梁。——魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》背一背無(wú)情未必（），憐子如何（）。——魯迅《答客誚》其實(shí)地上本（），走的人（），也便（）。——魯迅《故鄉(xiāng)》惟有（）是值得寶貴的，惟有他（）起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅《學(xué)界三魂》

我們從古以來(lái)，就有（）的人，有（）的人，有（）的人，有（）的人……這就是中國(guó)的脊梁。——魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》真豪杰不丈夫沒(méi)有路成了路多了民魂發(fā)揚(yáng)埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命舍身求法你還知道魯迅的哪些名言？☆不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。☆偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。☆哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。☆真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。平流交臺(tái)閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容。我們已經(jīng)知道：?

文章的題目有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容；?

關(guān)鍵句對(duì)了解主要內(nèi)容也很有幫助；?

寫一件事的文章，可以通過(guò)理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容。一般來(lái)講，了解了每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。如《只有一個(gè)地球》，我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容寫出來(lái)，再連起來(lái)想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容。把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。把握文章的主要內(nèi)容有方法：寫事的文章可以理清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。串聯(lián)各個(gè)部分的主要意思；抓關(guān)鍵句；關(guān)注題目；生物從小到大，本來(lái)是……飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)《夏天里的成長(zhǎng)》夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

題目提示文章的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵句對(duì)了解主要內(nèi)容很有幫助。關(guān)注題目抓關(guān)鍵句《只有一個(gè)地球》地球美麗但渺小地球的自然資源有限目前人類還無(wú)法移居

我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境串聯(lián)各個(gè)部分的主要意思創(chuàng)造了美麗的新世界宇宙混沌《盤古開(kāi)天地》理清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果起因經(jīng)過(guò)劈開(kāi)天地

頂天立地

化身萬(wàn)物結(jié)果文章的類型不同，因而把握主要內(nèi)容的方法也會(huì)不同，所以在今后的學(xué)習(xí)中我們要靈活運(yùn)用。段句詞運(yùn)用讀下面各組題目，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。少年閏土狼牙山五壯士

軍神在牛肚子里旅行

“精彩極了”和“糟糕透了”

慢性子裁縫和急性子顧客開(kāi)國(guó)大典“諾曼底號(hào)”遇難記草船借箭竹節(jié)人

橋

蘆花鞋少年閏土狼牙山五壯士軍神

這是用文章中的主要人物作題目。好處突出主要人物的形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心、突出主題。開(kāi)國(guó)大典“諾曼底號(hào)”遇難記草船借箭

以文章中的主要事件作題目，讓讀者對(duì)文章所記敘的事件有了大體了解。好處概括主要故事情節(jié)，緊扣中心，突出主旨。竹節(jié)人橋蘆花鞋

以事物的名稱作題目，簡(jiǎn)單地交代了所要描寫的對(duì)象。好處能激起讀者的閱讀興趣。在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客

這幾個(gè)題目形象新穎有趣。好處激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。擬題的方法以人物為題以事件為題以事物為題新奇式命題擬題的要求準(zhǔn)確吸引讀者以人物命題以事件命題以事物命題題目特別吸引人以地點(diǎn)命題以心情命題……《少年閏土》《開(kāi)國(guó)大典》《橋》《在牛肚子里旅行》《故宮博物院》《盼》……打開(kāi)課本，回憶自己平時(shí)的習(xí)作，想想除了這些基本的擬題方法外，還有哪些不同的擬題方法。讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。心靈的深處

飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)樹(shù)林的深處秋天的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜：指經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期艱難困苦生活的磨煉。深處：指經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期艱難困苦生活的磨煉。

說(shuō)說(shuō)你想到了什么？選擇一個(gè)你感興趣的詞語(yǔ),把想象到的用一段話寫下來(lái)。寫的時(shí)候，語(yǔ)句要通順，用詞要準(zhǔn)確。爺爺那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿是溝察縱橫的皺紋，那是歲月在他臉上的刻痕。高高的顴骨，眼窩深深地凹陷下去，一雙深褐色的眼眸悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑。但是整張臉又是那么堅(jiān)毅和沉著，經(jīng)歷了那么多的磨難和困苦，他仍對(duì)生活充滿了信心。提寫書(shū)示?唐代著名的書(shū)法家?他的楷書(shū)用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。?人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書(shū)法瘦硬挺拔，骨力遒勁。?《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。柳公權(quán)柳公權(quán)的楷書(shū)用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書(shū)法瘦硬挺拔，骨力遒勁。《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。讓我們一起欣賞他的作品，感受其骨力遒勁，用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明的特點(diǎn)吧！人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地第八單元

本單元我們了解了少年時(shí)期的閏土，聆聽(tīng)了好的故事，更重要的是我們還了解了魯迅先生的精神品質(zhì)。閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容。交流平臺(tái)一般來(lái)講，了解了每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。如《只有一個(gè)地球》，寫了地球的美麗壯觀與渺小、地球擁有的自然資源有限、人類暫時(shí)無(wú)法移居別的星球、我們應(yīng)該保護(hù)地球這幾部分內(nèi)容。我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容寫出來(lái)，再連起來(lái)想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容：地球非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，它擁有的自然資源有限。如果地球被破壞，人類無(wú)法移居到別的星球。所以我們要保護(hù)地球。關(guān)注文章的題目，抓關(guān)鍵句，對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助。把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。

讀下面各組題目，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣擬題好在哪里，再修改自己的習(xí)作題目。詞句段運(yùn)用少年閏土

狼牙山五壯士

軍神開(kāi)國(guó)大典 “諾曼底”號(hào)遇難記

草船借箭竹節(jié)人

橋

冰項(xiàng)鏈在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客這是用文章中的主要人物作題目。開(kāi)國(guó)大典 “諾曼底”號(hào)遇難記

草船借箭題目交代了故事的主要內(nèi)容。竹節(jié)人

橋

冰項(xiàng)鏈《竹節(jié)人》交代了說(shuō)明的對(duì)象，《橋》點(diǎn)明了文章的主旨，《冰項(xiàng)鏈》交代了文章的線索。在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客我覺(jué)得這些題目特別有意思，還能讓我產(chǎn)生閱讀課文的興趣呢。

讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋

飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)樹(shù)林的深處

秋天的深處

心靈的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋

飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)樹(shù)林的深處

秋天的深處

心靈的深處他的面孔上刻滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。高高的顴骨，眼圈深深地凹陷下去，充滿了血絲的眼睛，出無(wú)限的滄桑干燥的嘴唇上裂開(kāi)血口子。

柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家。他的楷書(shū)用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書(shū)法瘦硬挺拔，骨力道勁。《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。書(shū)寫提示無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客請(qǐng)》其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》日積月累

惟有民魂是值得寶