（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強7.2磨礪意志第1框戰勝挫折需要堅強的意志教學實錄（掃描版）粵教版一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：粵教版七年級道德與法治下冊第七單元“樂觀堅強”第2節“磨礪意志”中的第1框“戰勝挫折需要堅強的意志”。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課主要圍繞教材中提到的“戰勝挫折需要堅強的意志”這一主題，結合學生已學的關于樂觀堅強、面對困難的基本概念，通過實例分析、討論等方式，引導學生理解面對挫折時，堅強的意志對克服困難的重要性。教材中涉及了戰勝挫折的方法、培養堅強意志的途徑等內容，與學生的生活實際緊密相連，有助于提高學生的心理素質和應對挫折的能力。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已掌握基本的道德與法治知識，能夠理解樂觀堅強的重要性，但在實際生活中面對挫折時，運用堅強意志戰勝困難的經驗和能力尚顯不足。

2.內容規劃：本節課圍繞“戰勝挫折需要堅強的意志”這一主題，規劃以下教學內容和活動：

-通過教材中的案例引入，讓學生認識到挫折的普遍性和不可避免性。

-分析教材中提到的戰勝挫折的方法，如積極心態、目標設定、自我激勵等。

-設計小組討論活動，讓學生分享個人面對挫折的經歷，討論如何運用堅強意志克服困難。

-結合教材中的培養堅強意志的途徑，引導學生制定個人行動計劃，以增強面對挫折的信心和決心。

-通過課堂小結，總結本節課的重點，并布置相關作業，幫助學生將所學應用于實際生活。三、學習者分析

1.學生已經掌握了關于樂觀堅強的基礎知識，理解了面對困難和挑戰時應保持積極態度的重要性。在道德與法治課程的學習中，他們已經接觸過一些關于自我管理和情緒調節的概念，為理解堅強意志的重要性打下了基礎。

2.學生的學習興趣集中在能夠聯系自身實際生活的內容上，他們對于理論知識的興趣相對較低。在能力方面，學生具備基本的邏輯思維和分析問題的能力，但可能在將理論知識應用到具體情境中時顯得不足。在學習風格上，學生更喜歡互動式和體驗式的學習，對于枯燥的理論講解可能不太敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：對于抽象概念的理解難度，如何將教材中的理論轉化為實際生活中的行動，以及在小組討論中可能出現的觀點分歧和溝通障礙。此外，學生在面對挫折時的情緒波動和自信心不足也可能成為學習過程中的挑戰。四、教學資源

-粵教版七年級道德與法治下冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-教學PPT

-案例討論材料

-視頻資源（相關挫折與成功案例）

-小組討論指導卡

-學生反饋問卷

-教學評價表五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示一組生活中遭遇挫折但最終戰勝困難的圖片，如登山者克服惡劣環境登頂的圖片，或運動員在比賽中堅持不懈的場景。

-提問：“你們在生活中遇到過挫折嗎？是如何克服的？”引導學生思考挫折的普遍性和克服挫折的意義。

-引出本節課的主題：“戰勝挫折需要堅強的意志”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發教材中的“戰勝挫折需要堅強的意志”相關內容，讓學生閱讀并劃出關鍵句子，理解文章的主旨。

-聽力訓練：播放教材配套的聽力材料，學生跟讀并回答相關問題，檢查對文章內容的理解。

-詞匯學習：講解教材中出現的重點詞匯和短語，如“挫折”、“堅強意志”、“目標設定”等，并進行記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中提到的戰勝挫折的方法，如如何設定目標、如何進行自我激勵等。

-角色扮演：每組選派一名學生扮演“挫折顧問”，其他學生提出自己在生活中遇到的挫折，由“挫折顧問”給出建議。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計個人挫折應對計劃：要求學生根據所學內容，結合自己的實際經歷，制定一個應對挫折的計劃，包括如何調整心態、如何尋求支持等。

5.案例分析（10分鐘）

-分發案例分析材料，讓學生閱讀并分析案例中的人物是如何運用堅強意志戰勝挫折的。

-學生分享案例分析結果，討論如何將案例中的經驗應用到自己的生活中。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調堅強意志在戰勝挫折中的重要性。

-鼓勵學生分享本節課的學習心得，反思自己在面對挫折時的行為模式，提出改進的建議。

7.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生根據本節課的學習，寫一篇關于自己如何運用堅強意志戰勝挫折的短文。

-強調作業的要求和提交時間，提醒學生作業的重要性。

8.課堂小結（5分鐘）

-對本節課的學習內容進行簡要回顧，確保學生掌握了堅強意志的定義和如何培養堅強意志的方法。

-鼓勵學生在日常生活中積極實踐，培養堅強的意志，更好地面對挫折。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節課通過圖片導入、小組討論、角色扮演等多種教學手段，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。學生在互動討論環節表現積極，能夠結合教材內容和個人經驗進行深入探討。但在實踐應用環節，部分學生制定的挫折應對計劃較為表面，缺乏具體的實施步驟和可行性的評估。

2.教學改進：在未來的教學中，我將更加注重引導學生進行深入思考，提供更具體的指導，如引入更多的實際案例供學生分析，以增強學生的理解和應用能力。同時，我將增加課堂上的小組互動時間，讓學生有更多機會分享和討論，以提高他們的表達能力和團隊合作能力。此外，我還將設計更具挑戰性的作業任務，鼓勵學生結合自己的生活實際，制定出更具體、可操作的挫折應對計劃，并在下一節課上進行分享和評估。七、教學評估與改進

在完成“戰勝挫折需要堅強的意志”這一課的教學后，我對學生的學習情況進行了全面的評估。我通過觀察學生在課堂上的參與度、作業的完成質量以及他們在實踐活動中的表現來衡量他們的學習成效。

在評估過程中，我發現大多數學生能夠積極參與課堂討論，對于教材中的案例能夠提出自己的見解。他們在小組討論中展現出了合作精神，能夠相互啟發，共同探討戰勝挫折的策略。然而，我也注意到，一些學生在表達自己的觀點時還不夠自信，對于如何將理論知識應用到實際生活中還顯得有些迷茫。

針對這些評估結果，我計劃采取以下改進策略：

首先，我會調整教學策略，更加注重培養學生的實踐能力。在課堂上，我會引入更多的互動環節，比如角色扮演、情景模擬等，讓學生在模擬的情境中體驗挫折，并嘗試運用所學知識解決問題。這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能幫助他們更好地理解和吸收課程內容。

其次，我會根據學生的個體差異，提供個性化的指導和支持。對于在表達上不夠自信的學生，我會鼓勵他們在小組內多發言，給予他們更多的肯定和鼓勵。對于在實踐應用上遇到困難的學生，我會提供更具體的指導，幫助他們制定出更切實可行的計劃。

此外，我還會在課后與學生進行一對一的交流，了解他們在學習過程中遇到的困難和挑戰，并根據他們的反饋調整教學計劃。我會鼓勵學生積極參與實踐活動，比如組織一些關于挫折應對的研討會或工作坊，讓學生在實踐中學習和成長。

最后，我會持續關注學生的學習進步，定期進行評估，以確保教學方法的調整能夠帶來積極的效果。我相信，通過這些改進策略，學生們能夠更好地理解“戰勝挫折需要堅強的意志”這一課程的核心內容，并在實際生活中更加堅強和自信地面對挑戰。八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《逆境優勢：如何將挫折轉化為成功》、《堅毅：如何通過毅力和堅韌不拔實現目標》等，這些書籍可以幫助學生更深入地了解如何在逆境中成長，以及如何培養堅毅的性格。

-視頻：選取一些名人的訪談或演講，如奧林匹克運動員講述他們如何克服傷病和失敗，成功登上領獎臺的勵志故事，或者是企業家分享他們如何在商業挫折中重新站起來。

-文章：從心理學和成功學的角度出發，挑選一些關于挫折應對、自我激勵和目標設定的文章，如《如何在挫折中保持積極心態》、《設定有效目標的關鍵步驟》等。

-活動：組織學生參與戶外拓展訓練，如攀巖、定向越野等，這些活動能夠讓學生在實際操作中體驗挫折，并學會如何團隊合作和自我挑戰。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關的書籍和文章，以加深對堅強意志和戰勝挫折的理解。可以設定一定的閱讀任務，如寫讀后感或進行小組討論，以檢驗閱讀效果。

-觀看視頻：建議學生觀看相關視頻資料，尤其是那些能夠激發學生內在動機和斗志的內容。觀看后，可以讓學生分享自己的觀后感和啟發。

-實踐活動：鼓勵學生參與戶外拓展訓練或其他相關活動，通過親身體驗來增強對課程內容的理解。活動后，可以組織學生進行反思和總結，探討在活動中遇到的挫折和如何克服它們。

-個人計劃：指導學生根據所學內容，制定個人戰勝挫折的計劃。這個計劃應該包括具體的行動步驟、目標設定和時間表，以便學生能夠有針對性地提升自己