文藝心理學(xué)課程教學(xué)大綱漢語言文學(xué)專業(yè)(師范)選修(1)使學(xué)生掌握基本的文藝心理學(xué)總體理論構(gòu)架和基本理論知識。(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文藝心理批評的基本方法，來評論和研究文藝創(chuàng)作、文藝作學(xué)時為40,學(xué)分為2.5第一章文藝心理學(xué)簡歷計劃學(xué)時：6學(xué)時(1)漫長的前學(xué)科階段(2)學(xué)科建立(3)學(xué)科發(fā)展(4)學(xué)科在中國的發(fā)展(1)研究對象及學(xué)科性質(zhì)(2)學(xué)科框架(3)研究方法(1)精神分析文藝心理學(xué)(2)格式塔文藝心理學(xué)(3)人本主義文藝心理學(xué)(4)社會文化歷史學(xué)派文藝心理學(xué)第二章文藝心理學(xué)家計劃學(xué)時：20學(xué)時(1)弗洛伊德生平簡介(2)弗洛伊德的主要文藝心理學(xué)觀點(diǎn)(3)弗洛伊德精神分析文藝心理學(xué)的影響及評價(1)榮格生平簡介(2)榮格的主要理論文藝心理學(xué)觀點(diǎn)(3)榮格分析心理學(xué)的貢獻(xiàn)(1)馬斯洛生平簡介(2)馬斯洛的主要文藝心理學(xué)觀點(diǎn)(3)影響和局限(1)拉康(2)阿德勒(3)馬爾庫塞第三章文藝心理學(xué)學(xué)科構(gòu)架計劃學(xué)時：14學(xué)時(1)文藝創(chuàng)作心理能、童年經(jīng)驗(2)靈感、迷狂、移情(3)文藝家的基本心理類型與創(chuàng)作個性(1)文本中的符號(2)象征、隱喻(3)灰姑娘系列童話的心理蘊(yùn)涵(1)期待視野(2)文本的召喚結(jié)構(gòu)(3)隱含讀者(1)弗洛姆的社會無意識(2)消費(fèi)主義社會文化心理(3)民族文化心理：李澤厚的積淀說本課程計劃40學(xué)時，課程主要內(nèi)容和學(xué)時分配見分配表。第一章文藝心理學(xué)簡歷606第二章文藝心理學(xué)家4第三章文藝心理學(xué)學(xué)科構(gòu)架2總計6序號實踐項目名稱學(xué)時實踐方式備注課堂討論、案例分析、課程小論文、專業(yè)技法等涵解讀41.內(nèi)容：觀看文藝片《孔雀》;象；總結(jié)形成文藝評論。2.目的：通過討論加深對理論小論文的理解；練習(xí)寫作文藝評論2電影《羅生門》心理蘊(yùn)涵解讀21)內(nèi)容：觀看電影《羅生門》;討論《羅生門》中文藝心理學(xué)現(xiàn)象；總結(jié)形成文藝評論。2.目的：通過討論加深對理論的理解；練習(xí)寫作文藝評論小論文1.平時成績占總評成績的50%,分別為：課堂表現(xiàn)占15%、課內(nèi)實踐占20%,課外作業(yè)占15%。2.期末考核成績占50%,考核形式有：筆試、開卷。文藝心理學(xué)教程(第2版).童慶炳、程正