吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)統編版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請你用楷書書寫《示兒》這首詩，要求標題和作者寫在醒目的位置，字跡工整，字體正確，行款整齊，美觀，標點規范。

______________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫字詞，并完成練習。

陪伴她的，不是春天的wēi_____風，而是冬天lǐn_____冽的寒風；不是晶yíng_____甘甜的雨水，而是來勢xiōngxiōng_____的冰雪；不是燦爛明媚的陽光，而是寒冬里的殘陽……面對種種kùnnán_____，她并不jǔsàng_____，而是用不qū_____的信念，抵御肆虐的寒風，用火焰般的花朵，為寒冬zēng_____添了一道亮麗的風景。即使生在dǒu_____峭的xuányá_____，她依然傲骨錚錚；即使長在最荒涼的季節，她仍舊kāngkǎi_____地gòngxiàn_____出自己所有的美麗與熱情。

★選段中的“她”可能是：_____請寫出兩句有關“她”的詩詞：_____，_____。2）.1.按課文內容填空。（1）【詩句繪美景】誦讀著蘇軾的“____________，____________”，我們欣賞了西湖雨過天晴、水天一色的美景；吟詠著劉禹錫的“____________，____________”，我們領略到滾滾黃河的恢弘氣勢；品味著王安石的“____________，____________”，我們感受到湖陰先生家庭院的潔凈與秀美。（2）【名言訴真情】曹植“__________，視死忽如歸”的豪氣是愛國；李綱“祖宗疆土，當以死守，____________”的決心是愛國；陸游“位卑__________”的責任是愛國。（3）【美文覓知音】鍾子期可以透過琴聲聽懂伯牙的心聲，他這樣贊嘆：“善哉乎鼓琴，___________”“善哉乎鼓琴，___________”；貝多芬即興創作了一首《________》，盲姑娘聽著音樂，看到了她從來沒有看到過的景象__________________。3）.把下面的句子補充完整。

（1）移舟泊煙渚，________。《宿建德江》

（2）黑云翻墨未遮山，__________。《六月二十七日望湖樓醉書》

（3）明月別枝驚鵲，_________。《西江月?夜行黃沙道中》

（4）__________，浪淘風簸自天涯。《浪淘沙（其一）》

（5）南朝四百八十寺，__________。《江南春》

（6）等閑識得東風面，__________。《春日》

（7）綠樹村邊合，_____郭外斜。《過故人莊》

（8）解放軍戰士日夜守護著祖國的邊疆，他們時刻牢記：“祖宗疆土，當以死守，__________”。4）.班級開展了詩文積累大比拼活動，請你參加。主題詩文名句賞大好河山草原風光別有韻味。“那里的天比別處的更可愛，______，______，使我總想高歌一曲。”（老舍《草原》）

黃河的氣勢不可阻擋。劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：“______，______。”體世間深情“鍾子期死，______，終身不復鼓琴，______。”兩人的友情感人至深。贊中國脊梁曹植曾說：“______，視死忽如歸”；李綱曾說：“祖宗疆土，當以死守，______。”能這樣做的人就是中國的脊梁!5）.2.根據拼音，結合情境，寫出正確的詞語。shēngtài_______優先，百姓園博。2023年9月26日，合肥以園博會之名，向海內外bīnkè_______發出盛情邀請。一園小天地，一城大文章。合肥活化利用各種zīyuán_______，形成“園在城里，城在園里”的景觀格局，biéchūxīncái_________的設計引發了熱烈的反響。當你走進園博園內，各個園區錯落有致，環境qīngyōu_______，讓每一位漫步園中的游客都為之táozuì_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“不動筆墨不讀書”，我們要讀準字音、把字寫正確。請你選出讀音和字形完全正確的一項是（）A．通宵達旦

攤販

揉搓

處（chù）境B．精兵簡政

攪合

徘徊（huái）

爭辯C．自愧弗（fú）如

覺察

防御

書籍D．司空見貫

嚴峻

彌漫（ní）

魔鬼2）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄

撥弄

腫脹

焉知非福B．倒霉

頃覆

依偎

心平氣和C．侵襲

鞭炮

僻靜

萬不得己D．嚴峻

寬慰

無聊

不可思議3）.同學們針對名著閱讀的方法展開了討論，你認為下列說法不正確的是（）A．讀名著前，先大致了解寫作背景，能幫助我們理解作品的內容和價值。B．有些名著不那么通俗易懂，我們遇到較難理解的句段或章節時，可以略去不讀。C．讀名著時，我們可以對書中的人物作出自己的評價，評價的角度不能太單一。D．我們要特別留意描寫人物語言、動作、神態的語句，從中能看出人物的性格。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.父親堅決地對母親說：“這里的工作非常重要，我不能離開。”

改為第三人稱轉述：____________

改為反問句：________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你會搜集資料嗎？如果你要搜尋有關下列內容的文章，在報紙的哪個版面上能迅速找到呢？請照樣子連一連。

產業扶貧助力精準脫貧

健康顧問

亞冬會中國代表團日進三金

時政新聞

3D打印技術

體育新聞

蒼山洱海，人間仙境

科技探索

兒童真假近視

旅游天地2）.按課文內容連線。

《魯濱遜漂流記》

英國

塞爾瑪·拉格洛芙

魯濱遜

生性頑皮

《騎鵝旅行記》

美國

馬克·吐溫

尼爾斯

不愛護小動物

《湯姆·索亞歷險記》

瑞典

丹尼爾·笛福

湯姆·索亞

不屈不撓評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫在前邊的括號里。

(

)如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發電，那是十分巨大的動力。

(

)其實，人世間并沒有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個結果。

(

)人們盼望已久的日子終于來到了，1992年4月3日全國人民代表大會通過了《關于興建長江三峽工程的決議》。

(

)長江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著豐富的水力資源。

()一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說："三峽是上帝賜給中國人的禮物。"

()它給中華民族送上了禮物，但也出了個難題，看我們有沒有膽識、智慧和能力去打開這一自然"寶庫"。

(

)中華民族這近一百年來的夢幻將變成現實。

(

)三峽工程上馬在即。2）.在括號里填上合適的序號。

()在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉直插云天。

()在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

()在遮天蔽日的杉樹下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。

()吃完早飯后，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。

()各種森林鳥類，鳴聲不斷。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫場面時，整體的最好不寫，要著力于細節的描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。過故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1．下列對詩的語言風格概括最恰當的一項是（

）A．含蓄雋永B．平淡質樸C．粗獷豪放D．纏綿哀怨2．本詩表現了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請說說具體有哪些樂趣。

__________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

鄧麗在求學的路上，遇到了無私幫助她的肖志安老師。在個人成長的歷程中，除了循循善誘的老師，還有關愛無限的父母、長輩，友好相處的同學……就讓我們以“感謝

”為題，完成一篇習作（詩歌除外）。

要求：①把題目補充完整；②寫的時候要把印象深刻的內容寫具體；③把真情實感自然地表達出來；④不要出現真實的地名、校名、人名；⑤500字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。生命生命①我常常想，生命是什么呢？②夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！③墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力呀！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在缺少陽光、泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。④有一次，我用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律地跳動，給了我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。⑤雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，我要使自己活得更加光彩有力。1．這篇短文寫了讓作者感受到生命的力量的三件事：

第一件事是____________

第二件事是_____________

第三件事是_________________

2．第②段和第④段中最能表現作者情感的關鍵詞分別是_______、_______。

3．“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力呀”是第③段的關鍵句。小瓜苗只活了幾天，為什么會讓作者產生這樣的生命思考？

____________________

4．題目中，“生命”一詞連續用了兩次，去掉一個行不行？為什么？

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，請把它所在的選項選出來。

（1）(

)A．栗子（lì）B．蜜餞（jiàn）

C．正月（zhèng）D．唾沫（tuò）

（2）(

)A．初旬（xún）B．翡翠（fěi）

C．嫻熟（xián）

D．萬象更新（gèng）

（3）(

)A．轎車（jiào）B．吞噬（shí）

C．染缸（gāng）

D．褐色（hè）

（4）(

)A．臟水（zāng）B．燜飯（mèn）

C．間斷（jiān）

D．筷子（kuài）

（5）(

)A．攪和（he）

B．濃稠（chóu）

C．一律（lǜ）

D．分外（fèn）2）.給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）我們為這位工友