兒科護理學習心得體會

兒科護理學習心得體會「篇一」

一、學習內容

本月業務學習學習了護理安全管理和輸液外滲的處理及預防這兩方面的內容。

二、本次學習對以后工作的幫助

本月學習的護理安全管理主要側重PICC沖管與封管、PICC敷料更換，本節的

學習非常重要，掌握好的話，在工作中能顯著降低導管阻塞率和靜脈炎的發生概

率、降低安全隱患。

輸液外滲的處理及預防的學習使我認識到及時的觀察和處理滲漏問題是保證患

者治療的一個重要問題，能夠加速消腫過程、減輕局部組織損害程度、提高靜脈利

用率。

三、學習情況

本月的學習的內容在工作中具有非常重要的意義，能夠加速病人的康復進程，

增加患者的信任，能夠挽救一個生命。學習中每個人的學習態度都非常端正，學習

熱情也非常高漲，學習成效也非常顯著。

四、還存在哪些不足需以后改正

本月的學習不僅僅是學習專業技能，更重要的是告訴我們要嚴防差錯事故的發

生，把差錯事故扼殺在搖籃當中，是我們日常工作當中的重中之重，在日常工作

中，雖然我們都小心小心再小心，但是總還是會出現一些或大或小的差錯，不好還

好沒有引發事故，但是這不是我們麻痹自己的接口，在以后的工作中，必須緊繃安

全這根弦，嚴防差錯事故發生。

兒科護理學習心得體會「篇二」

一個月的兒科實習轉瞬即逝，時間從指縫間溜走。抓不住的時間就像一眨眼。

實習的結束也是另一個實習階段的開始，為實習階段的又一次接力做準備。

剛進兒科的時候，從老師那里了解到兒科是一個綜合性的科室，涵蓋了內科、

外科的各種疾病。然而，兒童疾病的類型與成人有很大不同：發病急、發作猛、變

化快。因此，我們的護士應該根據自己的疾病特點制定一系列相應的護理措施。由

于孩子自身特點和年齡小，不能或不能準確描述自己的病情，不知道如何配合醫護

人員。所以兒科護理的材料很多，難度大，要求高。除了基礎護理和疾病護理，還

有很多生活護理和健康教育。對病情的觀察要細微敏銳，發現變化要及時通知醫生

治療。

了解兒科護理的基本情況后，我開始加入實習。在臨床老師孜孜不倦的教學

下，我不斷吸收和探索專業知識，積累了必要的工作經驗。也許這些收獲相對較

小，但我相信成功是建立在每一個微小的進步上的。“羅馬不是一天建成的。“

經過一個月的兒科實習，我成長了很多，逐漸擺脫了學校的稚氣，變得成熟

了。在“崗位”上，我不僅學到了一名護士最基本的技能，護理疾病的知識，還學

會了如何與患者家屬溝通。兒童是兒科護理的對象。對于每一個父母來說，最珍貴

的就是他們的孩子。家人和醫護人員都是基于為孩子著想的想法。除了高超的輸液

技術盡量減少患者的痛苦外，還需要從飲食教育、環境、衣物、心理護理等多方面

對患者家屬進行教育。向家人宣講后，他們對我表示了感謝，我心里感到無比欣

慰，工作成果得到了贊賞。

要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的。與其像機器一樣工作，不如

充分體現主角“護士”的價值，更重要的是充當健康教育者和患者的知己。我對兒

科有很深的經驗。比如科室有很多血液系統疾病和腫瘤，首選化療。除了一些常規

操作外，還要做好對癥折理。普通感冒的癥狀是發熱、咳嗽甚至全身癥狀，因此要

做好對癥護理、注意室內環境、清淡飲食和休息等一系列教育。如果痰多，也要堅

持孩子呼吸道通暢，給予吸痰、拍背、霧化吸入等。同時要與家屬溝通，介紹相關

知識，如病因、主要表現等。教家長如何正確拍背輔助排痰，指導家長正確用藥，

出院時給予合理喂養、加強體育鍛煉等健康指導。在平時的實踐工作中，經常看到

老師對家長說教，這就需要靈活應用所學進行實踐。這是一項相對較高水平的護理

工作。只有轉發給患者家屬，才能真正理解書本知識，對醫患雙方都有好處。經過

兩周的體驗，我深受感動，受益匪淺，對護士的主導作用有了更深刻的認識。護士

不僅是護理活動的執行者，也是健康的維護者和傳教士。要有良好的專業素質、身

體素質和交際能力，把學到的東西靈活運用到工作中，有敏銳的觀察力。我們用雙

手。

給患者送去溫暖，每一次手術都給他們康復的期待，讓他們看到曙光。也許我

們只是送了一點關懷，但這一切積累起來的都是諾亞方舟幫助患者渡過難關。

作為一名實習護士，我能做的可能微不足道，但我正確認識“護士”的主導作

用，充分發揮我的潛能，在今后的工作中發揮我的技能，爭取做得更好。

實習是我臨床工作的第i步。還有很多坎坷和艱辛等著我。我不會退縮，而是

勇敢地迎接挑戰！“工作”的大山正等著我無畏地攀登！

兒科護理學習心得體會「篇三」

(一)特級護理

1、病情依據

(1)病情危重、隨時需要搶救的患者。

⑵各種復雜或新開展的大手術后的患者。

⑶嚴重外傷和大面積燒傷的患者。

2、護理要求

⑴根據醫囑需要派專人24小時護理或轉入監護病室。

(2)嚴密觀察病情變化及時做好護理記錄。

⑶備齊相關監護儀器及急救器材、藥品。隨時做好急救準備。

(4)及時準確地做好各項治療及標本收集等工作。

⑸按常規落實各項護理措施，做到服藥到口，保證各種管道通暢。

⑹做好基礎護理和專科護理，預防護理并發癥

⑺根據醫囑及病情為患者及家屬提供護理咨詢和健康教育。

(二)一級護理

1、病情依據

(1)重癥患者、各種大手術后尚需嚴格臥床休息以及生活不能自理的患者。

(2)生活部分能自理，但病情隨時可能發生變化的患者。

2、護理要求

(1)隨時發現病情變化，根據醫囑及病情監測相關指標。

(2)按醫囑備好急救藥械。

(3)按疾病常規落實各項護理措施，做到服藥到口，保證各種管道通暢。

(4)按要求做好護理記錄，需轉科時，按要求做好轉交接護理記錄。

(5)按醫囑要求囑患者臥床休息，做好晨晚間護理，協助各種生活需要，預防

各種護理并發癥。

(6)根據醫囑及病情為患者及家屬提供護理咨詢和健康教育。

(三)二級護理

1、病情依據

(1)急性癥狀消失、病情趨于穩定，仍需臥床休息的患者。

(2)慢性病限制活動或生活大部分可以自理的患者。

2、護理要求

(1)注意觀察病情、特殊治療或特殊用藥后的反應。

(2)正確執行醫囑，發藥到手。

(3)做好護理記錄，需轉科時，按要求做好轉交接護理記錄。

(4)做好晨晚間護理，生活上給予必要的協助。

⑸根據醫囑及病情指導患者適度活動。

(6)根據醫囑及病情為患者及家屬提供護理咨詢和健康教育。

(四)三級護理

1、病情依據

生.活完全可以自理、病情較輕或恢復期的患者。

2、護理要求

(1)注意觀察病情變化，發現病情變化及時報告醫師并積極協助處理。

(2)正確執行醫囑。

(3)做好護理記錄，需轉科時，按要求做好轉交接護理記錄。

(4)指導患者的'飲食、康復、休息。

(5)根據醫囑及病情為患者及家屬提供護理咨詢和健康教育。

二、醫囑執行制度

1、護士應遵醫囑為病人實施各種治療和護理。

2、醫師下達醫囑后，需2人核對，無誤后方可執行;對可疑的醫囑，必須問清

后方可執行。

3、執行者應根據醫囑內容嚴格執行“三查七對”，并簽全名。

4、除搶救或手術過程中以外，不得執行口頭醫囑。如醫生下達口頭醫囑，執

行者需重復一遍，藥物經二人核對準確后立即執行，并保留使用過的空安甑，醫生

補記醫囑后，方可棄去。

5、凡需下一班執行的臨時醫囑，做好交接-班。

三、急救藥品、器材管理制度

1、搶救藥品、器材做到五固定（定數量品種、定點放置、定人保管、定期消毒

滅菌、定期檢查維修）、二及時（及時檢查維修、及時領取補充）。物品有明顯標

記，不準任意挪用。

2、搶救必備器械齊全，性能良好，處于備用狀態。

3、搶救藥物齊全，藥品標簽清晰，無變色、變質、過期失效、破損現象，按

藥物失效期的先后放置和使用。

4、各科室搶救車的急救藥品、物品按要求統一配備，專科急救藥品及物品須

經科室主任審核定出種類、數量、規格、劑量配備。搶救車須定點放置、定人管

理，保證安全和使用方便。

5、搶救藥品、器材使用后，24小時內補充齊全，如因特殊原因無法補齊時，

應在交接登記表上注明，并報告護士長協調解決，以保證搶救病人時能及時使用。

6、設有藥品、器械配備基數卡。做到帳物相符,班班交接.

7、封存搶救車管理：封存前護士長（或分管護士）和另一護士按基數卡清點藥

品、器械，核對無誤后用封條封存，雙人簽名并填寫封存時間。護士每班檢查一次

封條的完好情況并做好交-班，分管護士每周檢查一次，每月由護士長和分管護士

啟封檢查急救車內藥品、器械一次、并有記錄。

8、非封存搶救車管埋：每班按基數卡清點藥品、器械一次并做好交一班，分管

護士每周檢查一次，護士長每二周檢查一次，并有記錄，帳物相符。

四、護理文件書寫制度

1、護理人員嚴格執行按照廣西壯族自治區醫療機構《病歷書寫規范手冊》最

新版執行。

2、各種記錄規格項目符合護理文書書寫檢查內容及評價標準。

3、記錄內容客觀、真實、準確、及時、完整。

4、記錄項目齊全、字跡_L整、清晰、無錯別字;格式止確、無漏項。使用中

文、醫學術語和通用的外文縮寫、簡單扼要、版面清潔。

5、書寫錯誤時按規范要求修改，不得采用刮、粘、涂等辦法掩蓋或祛除原來

的字跡。每頁版面修改次數不超過三處，否則由原來筆跡者及時重抄。

6、護理記錄單（體溫單、醫囑單、一般患者護理記錄單、危重患者護理記錄

單、手術護理記錄單）應按時歸檔。

五、病房管理制度

1、病房的護理工作在科主任和科護士長領導下，由護士長負責管理。

2、保持病房清潔、舒適、安靜、安全、美觀、避免噪音，注意通風。

3、按照醫院的要求統一著裝，并保持儀表整潔、儀容端莊、舉止大方、談吐

文雅。

4、建立健全各項護理制度、崗位職責、疾病護理常規、技術操作規程并認真

遵照執行，以確保護理質量。

5、空內物品和床位要擺放整齊，固定位置，貴重儀器有使用要求并專人保

管。

6、定期對病人進行健康教育。定期召開病人座談會，征求意見，改進病房工

作。

7、各項護理工作以病人為中心，調整、簡化工作流程，方便病人。

8、為病人提供力所能及的便民措施。

9、護士長全面負責保管病房財產、設備，并分別指定專人管埋，建立帳目，

定期清點，如有遺失應及時查明原因，按規定處理。管理人員調動時，要做好交接

一班手續。

六、交接一班制度

1、值班者必須堅守工作崗位，履行職責，巡視病房，了解病情，保證各項治

療護理工作準確及時進行。

2、每班必須按時交接-班，接-班者應提前10分鐘到病房，清點器械物品、毒

麻藥品，并做好登記。閱讀有關護理記錄單，清點住院人數，在交接-班中如發現

病情、治療、護理、器械、物品等不符，應立即查問，接-班時間發現問題應由交-

班者負責;接-班后才發現問題，則由接-班者負責。

3、值班者必須在交一班前完成本班各項工作，遇有特殊情況必須做詳細交-

班。

4、白班應為夜班做好物品準備，以便夜班工倫。

5、交接-班者要共同巡視病房，做好床邊交-班，檢查昏迷、癱瘓等危重病人

基礎護埋情況，有無壓滄發生，各種導管有無脫落，引流是否通暢等。

6、危重病人、急診、手術、1CU的病人、產科新生兒的轉科交接要規范，填

寫交接護理記錄，并雙方簽名。

七、查對制度

（一）醫囑查對制度

1、護士過醫囑時應做到及時、準確，需2人核對，同時做到每天查對醫囑二

次，并記錄。

2、對有疑問的醫囑，必須問清楚，方可執行。

3、搶救病人時，醫師下達口頭醫囑，執行者需重復一遍，經二人核對準確無

誤后方執行，并保留使用過的空安甑，醫師補開醫囑后，方可棄去。

4、護士長每周組織總查對醫囑一次，并記錄。

（二）服藥、注射、輸液、處置查對制度

1、嚴格執行護理操作查對原則：三查：擺藥后查，服藥、注射、處置前查，

服藥、注射、處置后查:七對：對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。

2、備藥時要查藥品的質量、標簽、批號、有效期、藥瓶有無裂縫、瓶口有無

松動以及瓶中有無雜質。如不符合要求，不得使用。

3、擺藥后需經另一人核對無誤后方可執行。

4、易致敏的藥物給藥前應詢問病人有無過敏史。需做皮試的藥物，皮試陰性

者方可使用。

5、毒、麻、限劇藥品使用前應反復核對，使用后保留空安甑，以便核對，并

做好記錄。

6、使用多種藥物時，要注意配伍禁忌。

7、給藥或治療時，如病人提出疑問，應及時查對，無誤后方可執行。

（三）輸血查對制度

1、取血時的查對：取血與發血的雙方必須共同查對患者姓名、性別、病案

號、門急診/病室、床號、血型、血液有效期及配血試驗結果，以及保存血的外觀

等，準確無誤時，雙方共同簽字后方可發出。

2.輸血時前的查對：輸血前由兩名醫護人員核對交叉配血報告單及血袋標簽

各項內容，檢查血袋有無破損滲漏，血液顏色是否正常，準確無誤方可輸血。

3.輸血時的查對：輸血時由兩名醫護人員帶病歷共同到患者床旁核對患者姓

名、性別、年齡、病案號、門急診/病室、床號、血型等，確認與配血報告相符，

再次核對血液后

兒科護理學習心得體會「篇五」

學校的護理專業的課程相對于其它專業來說還是比較多的，而學習的知識也比

較全面、系統，通過各個專業學科的學習，也讓我從一個對護理一無所知，到現在

基本把握護理知識和對部分學科有自己的看法，我覺得這和學校老師的的栽培和自

身的努力是分布開的。由于所設專業比較多，所以接下來，我從護理心理學的角度

談談的自己的學習心得。

手術是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內大出血

等，都必須通過手術才能達到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因

此，手術病人除了承受疾病的刺痛外，還要經歷一些復雜的心理活動，如緊張、焦

慮、恐懼不安、對麻醉師和術者的期看和信任等。心理學研究證實：疾病的發展是

受精神因素制約的。手術的成敗與病人的心理因索有著一定的關系。因此，作為手

術室的一名，必須了解手術病人的心理狀態，給予病人適當的心理護理，幫助他們

建立起有利于治療和康復的最佳心理狀態，使其積極地配合手術治療，這對手術的

成功和病人的康復極為有益。

而要把手術護理學做好，就要認真學習心理護理學的有關知識再通過實習的不

斷學習，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習中，我也將努力學習實際操

縱知識，努力進步自己。

心理護理學習心得的延伸閱讀實習心得體會的基本要求

實習心得，就是把一個時間段的實習情況進行一次全面系統的總檢查、總分

析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的

工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以實習計劃為依據，訂實習計

劃總是在實結經驗的基礎上進行的。

1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內

容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分

析。

2、成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。

成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些

方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3、經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對

以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認

識。

今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，

明確努力方向，提出改進措施等。

兒科護理學習心得體會「篇六」

我于20xx年3月9H至13H參加了中醫護理培訓學習，學習期間，我們從中

醫相關基礎理論到操作實踐進行了強化學習。這期學習班起點高、模式新穎、效果

良好。整個課程體系設計科學合理，既關注了當前中醫理論歷史，又關注了實踐的

工作實際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學習到了新的操作技

能。雖然本期學習班只有短短的5天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。

一、拓寬了視野，開闊了眼界

這次學習，我完成了40學時的課程計劃，浙江省中醫院及知名專家教授的授

課，領略了名師的智慧和風采，老師們學貫中西、博古通今，知識淵博、理念精

深，在各自的研究領域都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出

智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上

的誤區，解開了許多工祚、學習、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊

了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫知識的力量;學到的是管理

的精華。

此次培訓班邀請xx省中醫院護理部主任XX、護理部副主任XX、武威市爐理學

會、xx市人民醫院護理部主任王淑文、武威市中醫醫院XX以及xx區醫院等院內

外中醫護理方面的專家，就中醫特色護理技術概況、護理查房、患者安全管理、小

兒推拿、拔罐療法與刮宓療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等

中醫護理實用技術進行了講授，受到了220名年輕醫務人員的熱烈歡迎。中醫適宜

技術，尤其是成熟的中醫適宜技術的推廣在醫院的各類工作中日益重要。中醫適宜

技術的推廣近年來使各醫療衛生機構從中受益匪淺，發揚光大勢在必行，中醫適宜

技術的合理運用解決了過去傳統中醫技術不能解決的問題，符合人民群眾對中醫中

藥的健康需求。中醫藥適宜技術作為祖國醫學的寶貴財富受到主管部門的重視，也

受到了醫務人員和廣大患者的歡迎。此次培訓班的開展，為我區的中醫適宜技術推

廣開辟了新的局面。

一、進一步完善中醫藥服務體系，健全中醫藥服務網絡

由區衛生局組織發起的中醫適宜技術培訓班，培訓對象為區屬醫院，鄉鎮衛生

院、分院，城市社區衛生服務中心從事臨床工作的人員。當前，中醫藥事業面臨著

前所未有的發展機遇和決戰，要振興中醫，實現科學、快速地發展，首先要弄清自

身的優勢所在，而中醫藥適宜技術就有著十分明顯的特色優勢，讓基層醫護人員學

握中醫適宜技術，提高中醫藥服務能力，強化中醫藥服務網絡。

二、凸顯中醫藥“簡便廉驗”特色優勢，強化惠民措施

中醫藥事業發展的基礎在農村、在社區、在基層。因此，中醫適宜技術推廣工

作的首步就是要做到醫療服務價格、質量、效果、態度、便捷、安全等全方位的綜

合的便民惠民，也就是“簡便廉驗”。通過適宜技術培訓，學員們不僅掌握了應用

推拿、按摩、拔火罐、針灸、簡便中草藥等中醫適宜技術在臨床方面的應用，而且

對于全面提高學員所在農村衛生院、社區衛生服務中心等中醫藥專業技術水平起到

很大作用。

三、推廣中醫適宜技術，減輕患者的經濟負擔

培訓班對學員的悉心輔導，不僅使學員的技能得到提高，而且對活躍中醫的診

療氣候，弘揚中醫特色，傳承中醫藥傳統起到了積極的作用，發揮了較好的社會效

益，減輕了患者的負擔。此次培訓班通過對中醫特色的概念詮釋以及中醫特色護理

過程中需遵守的原則，體現了中醫的整體觀念、辯證維護、獨特的中醫臨床操作技

術與護理方法等特點。

同時，在農村和城市大力推廣中醫適宜技術，對進一步完善城鄉中醫藥服務體

系，充分發揮中醫藥特色與優勢，提高中醫藥服務能力，全面加強農村和城市社區

的中醫藥工作有著十分重要的意義。

兒科護理學習心得體會「篇七」

通過在網絡.上.學習《人文課程》，對人文理念及實踐過程中的詮釋與應用有了

簡單的了解，其對人文關懷與護理服務兩章節有著較為深刻的觸動和感想，現將兩

重點結合實際工作闡述以下觀點：

人文關懷的核心是以人為本，護理實踐的核心是人，現代醫療服務強調以人和

健康為中心，關注人的價值和需求。建立以體現人文關懷為核心的、滿足病人身心

需要、以恢復健康為目標的整體護理工作方式，是社會進步引發護理模式改革的必

然結果。在現代護理事業中的探索和實踐，有助于優質護理服務質量的全面提高和

持續改進，使人的健康知識不斷豐富，健康意識不斷增強，促進人與社會的和諧發

展。

一、護理服務的人文關懷理念

護理工作中的人文關懷是把對人的關懷作為一切護理工作的出發點和歸宿，

即以人為本，重視人的因素，承認人的價值和主體地位。護理服務的載體是患

者，即“以病人為中心”。因此，滿足患者的需要，縮短就診時間，及時、有

效地治療，盡量祛除患者身體的疾病是提升服務質量的出發點。衛生部副部長馬

曉偉在20xx年全國護理工作會議上指出：護理工作者必須以愛心、耐心、組

心、責任心滿足患者的十理需求，真正做到貼近患者、貼近臨床、貼近社會。這

些充分表明，在開展以人為本的優質護理服務實踐中，要盡可能多地給予患者精

神上的呵護、心理上的寬慰、行為方式上的指導；尊重和同情患者，尋求與患者

情感上的共鳴；滿足患者的現實需求和潛在需求。在每一個護理環節中，對患者

始終融入關愛、尊重的服務理念，通過訪視和以家人般的周到關愛，與患者建立

親情關系。

二、人文關懷的重要性和必要性

人文關懷護理就是人文精神在護理工作中的體現，尊重每一位服務對象，善

待每一個生命，是人文關懷的首要因素。在現實社會生活中，人與人之間的疏

遠，人與自然的隔閡都?步步加深了人的孤獨感和壓抑感，人的健康就需要有情感

的疏導和宣泄。眼睛是心靈的窗，對于病人，不僅僅是給病人治好疾病，使病人

重獲健康，更重要的是要從思想和情感上體現出護理工作的核心，即人文關懷，

使病人不但“活得好”而且“活得更豐富“，使他們在健康、疾病及臨終的人

類情境中，保持生存的高品質。而且人文關懷注入護患關系中，不僅是醫院發展的

需求，更是社會發展的必然趨勢。人文關懷護理，作為時代發展和社會進步的必

然產物，是實施優質服務的重要體現。

三、人文關懷在護理服務中的應用

(1)拓展護理內涵，轉變服務理念

開展人性化優質護理服務的關鍵在于更新護理服務理念，變被動服務為主動服

務。人性化優質護理服務的本質是“以患者為中心”，其思想內涵是“我能為患

者做什么“，在患者的身心及社會需求方面提供力所能及的優質護理服務，從而使

患者得到最佳的護理。因此，要求臨床護士深入地學習和認識人性化優質護理服務

的實質和內涵，改變施于觀念及行為，走出那種被動等待和執行醫囑，充分尊重

患者的尊嚴和治療、護理操作的自主選擇權，做到知情同意，學會換位思考，適時

表達出對患者的理解與同情和必要的告知。

(2)不斷提高護理人員的自身素質

護理人員素質和能力的高低是開展和深化人性化護理工作的基礎。臨床上每位

護理人員要想真正做好人性化護理工作，單憑事業心是不夠的，還必須較全面地掌

握醫學、護理學、人文學和社會學知識，才能更快更好地為患者健康服務。當為病

人進行治療時護士只有具備了豐厚的護理知識及扎實的專科護理技能，方能為病人

提供準確精湛的治療護理，因此，臨床護士要積極提高自身素質，培養良好的興

趣和愛好，應多閱讀一些護理雜志，了解護理領域新動態、新信息，掌握護理新知

識、新技術，培養和提高護理研究能力，加強繼續教育，提高綜合素質。

（3）樹立“人文關懷”的健康教育觀念

健康教育工作是以健康為主導，依靠多學科及護患雙方共同參與的一種教育，

是一項集思維、判斷、決策于一體的護理。目前應當建立符合我國護理現狀的健康

教育系統，開設獨立的健康教育課程及健康促進方面的學習班，使護士真正成為健

康的維護者和教育者。同時應注重人文關懷的護理教育理念，充分激發護士的主觀

能動性，用通俗的語言主動講解疾病知識，清楚交代注意事項，有問必答，細心解

答，根據病人的不同需求采用個性化教育，使每位護理人員認識到健康教育的內

涵，通過護患雙方共同努力，使病人得到合理的健康服務，形成穩定、持久的健康

行為。

人文關懷是一種主動關懷的意愿或責任，融入在優質護理工作中就體現在人性

化服務上，如要更多地給予患者精神上的支持和鼓勵；心靈上的關愛；情感上的呵

護；用愛心、貼心、耐心、責任心與患者建立親情關系。在親情的護理行為中，給

患者一種依賴感和安全感。在與患者深厚愛心的溝通中，喚起患者向往健康，善待

生命的愿望，達到保護生命，減輕痛苦，促進早日康復的護理目標。人文關懷在優

質護理服務中的應用，最大限度的發揮每個護理人員的工作潛能，提高患者的滿意

度，促進優質護理服務更深更細的發展。

兒科護理學習心得體會「篇八」

一個月的兒科實習階段轉眼即逝，但卻在我心中留下了深刻印象。兒科是個綜

合性很強的科室，涵蓋了消化內科、呼吸內科、腎臟內科、急診危重癥等各系統疾

病的情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。

與其他科室相比，兒科有自己的特殊性。

第一，特殊的護理人群；

第二，特殊的治療折理原則；

第三，特殊的護患關系。

由于兒童正處于生長發育期，肝腎功能及某些酶系統發育不完善，對藥物的代

謝及解毒功能也較差;不同年齡的兒童對藥物反應也不同；因此，小兒用藥必須慎

重、準確。這就要求護理人員更加認真，做好“三查七對”，凡事多想想、多看

看，如有疑問及時詢問。

在兒科最困難的一件事莫過于靜脈穿刺。也許在其他科室，實習生靜脈穿刺的

操作能力強，但是在兒科也只能在旁邊看看一。由于現在多數是一家一個孩子，每個

兒童都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實習生來練手。

然而，廣2歲小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒

不停地動，配合不佳，這又增加了穿刺的難度。在兒科，家長們評論護士能力強否

都在于是否一針見血。這就要求護士不斷嚴格要求自己，在靜脈穿刺技術上不斷精

益求精，同時掌握與小兒及其家長良好的溝通能力。面對一個個脆弱的小生命，讓

我意識到護士不僅要技術高，更要懂得如何和他們溝通交流。孩子生病，誰的心里

都會著急萬分的，一些家長難免說一些傷人的話。雖然在這個過程中，老師們也會

覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

兒科的老師們定期給我們講課，讓我們既能復習到書本上的知識，又能學習到

臨床實用的知識。慢慢熟練了之后，也覺得不是剛開始的什么都不會，取得了明顯

的進步。雖然我們有指定的帶教老師，可是其他老師也經常會給我們講很多知識，

這就很好的擴大了我們的學習范圍。感謝老師們的教誨，你們永遠是我學習的榜

樣。

今后，我會繼續以“熱情、求實、盡職”的作風，以“愛心、耐心、細心、責

任心”對待每一位患兒，持著主動求學的學習態度，積極向科室的老師們學習！

兒科護理學習心得體會「篇九」

在這三天的學習中，我有以下體會：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候，我以自己在科室年長的經歷和較

高的職稱享受著科內同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導著同事，積極的帶

教著學生，參加完專科于士培訓后，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠，實

是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過程中，我對省內高尖端的醫學領域有了

近距離接觸和較多的了解，認識到護理事.業職業內涵的深遂與廣闊，領略了省內護

理界精英們為重癥監護于理事.業所作出的努力與貢獻，同時也使自己對重癥監護這

份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！

理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說實話，在參加專業培

訓以前，受晉升與的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在本

科的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質環境，

所以所學到的‘知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次專科護士培

訓的學習方式給了我們全新的感覺，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內容安

排合理，所學的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時

間消化所學內容，讓我們更好的掌握了知識。

培訓改變了我的習慣性思維模式。專科護士培訓過程中，如何培養心血管護士

臨床思維的學習讓我改變了對護士培訓的認識;體外反搏技術的臨床應用是開創心

臟病治療新蹊徑；心血管重癥患者的監護管理使我對CCU危重病人管理有了新認識;

心電圖監測方面一向是我們的薄弱環節，處于越是不懂越是不想學的狀態，這次柳

俊老師對心電圖別樣的講解方式讓我對心電圖的識別產生了興趣，改變了我一貫的

思維模式，非常受用。

培訓期間，好多事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進步。面對

飛速發展的醫療事業對抵士提出的業務要求，面對當今社會群體不斷提高的服務需

求，我曾經有過這樣感慨：當護士難，當好護士更難，當一個CCU好護士難上加

難。學習期間老師們的敬業精神讓我深受，姚尖平老師和林春喜老師發自內心的對

病人好，把“把病人當親人”那句話落到實處的精神，讓我改變了自己的想法，讓

我深切體會到熱愛自己的工作，熱愛護理專業是多么的重要，“愛病人勝過愛自

己”是CCU護士必備的索質。

學習是一種形式，感受是一種和收獲，學以致用是我們的目的。三