2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學未來技術學院招聘勞動考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.真誠守信C.獨立自主D.公平公正【答案】：A2.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.1-3年C.8-9年D.6-7年【答案】：B3.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內部B.自身的內部沖突C.社會環境D.人際關系的處理【答案】：B4.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.科學研究B.培養人才C.社會服務D.開展教育【答案】：B5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.喝酒B.吃大量的東西C.和朋友傾訴D.壓抑負性的情緒【答案】：C6.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.獨特的人格魅力B.淵博的專業知識C.崇高的職業道德D.先進的教育理念【答案】：A7.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到（）。A.教育對象的影響B.社會生活和群體的影響C.教育法規的影響D.教育原則的影響【答案】：B8.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注提升階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：C9.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.技術咨詢B.舉辦技術創新人才培訓C.推廣教育D.委托培養【答案】：A10.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.道德關系C.法律關系D.人格關系【答案】：C11.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、穩定期與成熟期B.適應期、發展期與穩定期C.發展期、穩定期與成熟期D.適應期、發展期與成熟期【答案】：D12.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.復雜性、創造性C.連續性、廣延性項式D.長期性、間接性【答案】：A13.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學反思D.教學監控能力【答案】：A14.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.以學生為中心C.強調學生理解D.加強師生互動【答案】：A15.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.全局性B.累積性C.輻射性D.獨特性【答案】：B16.教科書上的練習題多屬于（）。A.簡單問題B.有結構的問題C.無結構的問題D.復雜問題【答案】：B17.根據皮亞杰的道德發展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.公正階段B.自我中心階段C.權威階段D.可逆性階段【答案】：C18.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.形成教師道德激勵機制C.健全教師道德運行機制D.加強教師道德約束機制【答案】：D19.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.與時俱進B.理論聯系實際C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C20.（）是教師職業道德形成的客觀基礎。A.教育理念B.教學態度C.教育勞動實踐D.教學方法【答案】：C21.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.系統法B.發展法C.實驗法D.觀察法【答案】：D22.教師專業發展的基礎是（）A.反思經驗B.教研結合C.創新實踐D.終身學習【答案】：D23.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.被動發展的過程B.自然發展的過程C.被動生成的過程D.自主建構的過程【答案】：D24.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金納【答案】：B25.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場依存型B.沖動型C.場獨立型D.沉思型【答案】：C26.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進法》共經歷了（）次修正。A.5B.3C.4D.2【答案】：B27.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.政治B.制度C.文化D.經濟【答案】：A28.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《中庸》【答案】：A29.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.控制D.預測【答案】：D30.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.城市與農村相結合B.知識分子與工人農民相結合C.腦力勞動與體力勞動相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D31.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.復述B.感覺登記C.組塊D.注意【答案】：C32.高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.科研處B.教務處C.校長D.人事處【答案】：C33.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.構造主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A34.說服教育是一門藝術，也是一個動態流程，需要教師有效把握說服的各個環節，不包括（）。A.把握說服的內容B.分析說服的對象C.評價說服結果D.確立說服的目標【答案】：A35.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我期待感B.自我歸因感C.自我預期感D.自我效能感【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極驗證階段【答案】：ABCD37.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.健康概念認同C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD38.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.鐵欽納C.苛勒D.斯金納【答案】：AB39.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：BCD40.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.互助B.團結C.合作D.平等【答案】：ABCD41.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B.不準向學生和家長索要或變相索要財物。C.不準打麻將D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。【答案】：ABCD42.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.由一定的社會經濟關系所決定B.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系C.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調節作用D.以善惡為評價標準E.以上答案都正確【答案】：ABCDE43.教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.進取C.公正D.包容E.學習【答案】：AC44.下列有關高校師生關系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導B.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展C.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求D.由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主【答案】：ABCD45.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】：ACD46.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.以民辦院校為主導B.合理分類和定位明確C.特色化發展D.適度綜合化【答案】：BCD47.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.信任C.激情D.承諾【答案】：ACD48.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.客觀性B.導向性C.便捷性D.科學性【答案】：ABD49.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.互不干涉B.相互尊重C.合作共贏D.公平正義【答案】：BCD50.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是促進學生全面發展的重要手段B.科學研究是新學科產生的基礎C.科學研究是高校服務于社會的主要渠道D.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑E.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位【答案】：ABCDE51.影響大學生人際關系的因素有（）A.互補性B.相似性C.空間距離D.容貌與儀表【答案】：ABCD52.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.健康權B.休息權C.娛樂權D.不合理勞動權【答案