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幼兒園教師技能大賽答辯題目1、“讓幼兒走得更快,還是走得更遠?”是值得我們深思的問題,請結合您的工作實際談談對此的看法。2、晨晨受家庭影響,在幼兒園喜歡處處爭第一。上課小手舉得高高的,要求第一個回答問題,排隊要排第一,做游戲要當“頭”,甚至上幼兒園都要爭個第一,并振振有詞說:“我爸爸說了,只有當第一將來才有出息。”你認為晨晨這樣的這樣表現現象好嗎?如果你是晨晨的老師你將如何進行引導?3、《3-6歲兒童學習與發展指南》的實施原則中提到:幼兒學習需要豐富的教育環境。陳鶴琴先生也說過:“怎樣的環境,帶來怎樣的刺激,得到怎樣的印象。”請您結合自身工作實際,談一談我們在創設環境時應該更多的關注幼兒哪些方面的發展需求,真正讓孩子成為環境的主人。4、為了家園合力,共同為幼兒的發展創造良好的條件,丁老師經常會請家長幫助孩子查找有關資料,共同完成小制作等等。不料,有些家長對此提出了意見。有的說:“我們工作忙,顧不了孩子這么多事。”有的說:“有些知識我們也不懂,所以有些事我們也完成不了。有的說:“有些事超過了孩子的能力,不得不由我們包辦。”怎樣利用家長資源才能既不給家長增添負擔，又能有效地促進孩子發展？對此您有好的建議和做法嗎？5、《幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。請您談談您所在的班級在這方面做了哪些具體工作？6、一次公開活動的主題是“身體上的洞洞”，教師問：“我們身體哪兒有洞洞呢？”小朋友回答：“耳朵有洞洞，鼻孔有洞洞，肚臍上有洞洞……”小剛站起來大聲說：“老師，我的小雞雞上有洞洞”。全班隨即沸騰起來，另個一幼兒馬上站起來說：“老師，小剛是個大流氓”；場面開始混亂。假如您是執教老師，此時此刻應該如何引導呢？7、《幼兒園工作規程》談到，游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，并從三個方面進行了具體的闡述，請問是從哪三個方面闡述的？8、今天是我們搬進新園的第一天，嶄新的園舍，雪白的墻壁。突然，毛毛興奮的跑過來，得意的告訴我：“老師，你看，腳印！”我一看，不得了，雪白的墻壁上到處是孩子們或深或淺的腳印，我還沒來得及開口，陶陶小朋友抬腿一踩，“哦！我也有腳印啰。”針對這樣的情形，您將如何進行引導？9、最近，幼兒園大班的孩子總在討論“地球會毀滅嗎”這個話題。一天，小明說他知道地球毀滅的時間是12月25日。梅梅聽后趕緊問老師：“林老師，離12月25日還有幾天？”林老師告訴她大概還有三個月左右。結果，梅梅居然煞有其事地說：“還有三個月地球就要爆炸了。”從那以后，梅梅總擔心地球爆炸這件事情。為消除孩子們的焦慮心理，林老師在班上對孩子們進行了正面引導，但梅梅的想法絲毫沒有改變。您有什么好方法可以幫助林老師一起來疏導孩子的焦慮心理呢？10、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》中關于學前教育的發展任務是什么？11、為了開展好一次科學活動，李老師布置每個孩子在家尋找小蟲子。第二天上課時，有部分孩子的小蟲子因放在緊閉的瓶子里而死掉了，活動開始

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