《電路群Ⅳ—通信電子線路》課程教學大綱課程名稱：電路群Ⅳ—通信電子線路 課程代號：073201010學時數：32+16學分數：4適用專業：通信工程一、課程性質、目的和任務通信電子線路是電子信息、通信工程等專業重要的專業技術基礎課。本課程的目的與任務是使學生通過本課程的學習，掌握高頻電路中的基本概念、基本原理和基本方法，看懂一般的實際電路；熟悉本課程所述各類部件的組成、特點、性能指標，以及在通信系統中的地位與作用；能較深刻地理解非線性電路的分析方法及特點；初步建立起信息傳輸系統的整體概念；了解重要新技術的發展趨勢。為后續的專業課的學習打好基礎。二、本課程的相關課程先修課程為：《模擬電子技術》、《信號與系統》等。三、教學內容及要求1緒論1.1該章的基本要求與基本知識點：（1）掌握基帶信號、高頻載波信號和已調信號的特點。（2）掌握振幅調制、頻率調制、和相位調制的概念。（3）掌握無線通信系統發射機和接收機的組成。1.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理基帶信號、高頻載波信號、已調信號、振幅調制、頻率調制和相位調制的概念；通信系統基本工作原理。1.3教學重點與難點無線通信系統發射機和接收機的組成及各功能電路的作用；基帶信號為什么不能直接通過天線發射。2高頻電路基礎2.1該章的基本要求與基本知識點（1）掌握單振蕩回路、雙耦合振蕩回路的選頻特性。（2）掌握通頻帶、矩形系數的分析計算。（3）掌握石英晶體諧振器的原理、等效電路及阻抗特性。（4）正確理解高頻變壓器、傳輸線變壓器特點及應用。（5）掌握LC阻抗變換電路的結構和分析方法。（6）了解電噪聲的概念和來源、掌握噪聲系數的定義和計算。2.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理通頻帶、矩形系數、噪聲、噪聲系數。2.3教學重點與難點LC振蕩回路、石英晶體諧振器的頻率特性、LC阻抗變換；雙耦合振蕩回路的頻率特性、接入系數的計算。3高頻諧振放大器3.1該章的基本要求與基本知識點（1）掌握高頻小信號放大器的性能指標分析、計算。（2）正確理解高頻功率放大器的工作原理。（3）掌握高頻功率放大器功率、效率的計算。（4）掌握高頻功率放大器臨界工作狀態的計算。（5）正確理解高頻功率放大器的動態特性和負載特性。3.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理高頻小信號調諧放大器工作原理、丙類諧振功率放大器工作原理。3.3教學重點與難點高頻功率放大器原理；高頻功率放大器的動態特性和負載特性。4正弦波振蕩器4.1該章的基本要求與基本知識點（1）掌握振蕩器的起振條件、平衡條件和穩定條件。（2）會用“射同他異”原則判斷三端式LC振蕩電路能否振蕩。（3）會判斷石英晶體振蕩電路的類型。（4）掌握振蕩電路振蕩頻率、反饋系數的計算。4.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理反饋振蕩器的基本工作原理、頻率穩定度的概念。4.3教學重點與難點LC振蕩器和晶體振蕩器的電路組成、工作原理和性能特點；振蕩器的振蕩條件及判斷。5頻譜的線性搬移電路5.1該章的基本要求與基本知識點（1）掌握線性頻譜搬移和非線性頻譜搬移的概念。（2）掌握線性時變電路的特點及分析方法。（3）掌握二極管頻譜搬移電路的類型及特點。（4）掌握差分對電路頻率變換功能。5.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理線性頻譜搬移、非線性頻譜搬移、線性時變工作狀態。5.3教學重點與難點非線性元器件頻率變換特性的分析方法；開關函數的確定。6振幅調制、解調及混頻6.1該章的基本要求與基本知識點（1）掌握調幅、檢波、混頻的概念。（2）掌握AM、DSB、SSB調幅波的特點及調制方法。（3）掌握二極管包絡檢波器的原理、性能指標的分析和計算。6.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理調幅、檢波、混頻的概念及原理。6.3教學重點與難點調幅信號的產生及解調；峰值包絡檢波器的分析。7頻率調制與解調7.1該章的基本要求與基本知識點（1）掌握調頻信號主要性能指標、功率的分析與計算、調頻信號的頻譜特點。（2）掌握變容二極管直接調頻的原理、方法、特點。（3）掌握鑒頻的特性及鑒頻器的性能指標。（4）掌握互感耦合鑒相器的電路結構、特點及鑒頻特性的分析方法。7.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理直接調頻和間接調頻，鑒頻特性。7.3教學重點與難點調頻及鑒頻電路結構、工作原理與性能分析；調頻信號頻譜分析。8反饋控制電路8.1該章的基本要求與基本知識點（1）正確理解鎖相環的基本原理與特點；熟悉鎖相環（PLL）的相位模型及基本方程。（2）掌握頻率合成器的類型及鎖相頻率合成器的基本組成。（3）熟悉集成鎖相頻率合成器及構成鎖相頻率合成器的方法。8.2要求學生掌握的基本概念、理論、原理AGC、AFC、APC的概念、原理，鎖相環的基本原理。8.3教學重點與難點鎖相環的基本原理及應用；鎖相環的頻率捕捉過程。四、習題數量及要求本課程作業每章2-6題，可包括思考題和計算題，課外習題和課內習題。習題應覆蓋整個大綱所要求的知識點，能鞏固和加深理解所學過的基本概念、基本理論，培養學生分析問題、解決問題的能力和嚴肅認真的科學作風。五、教學方式與考核方式本課程教學主要采用課堂講授的方式進行，可借助多媒體課件和仿真軟件輔助教學。考核方式以考試成績與平時成績相結合，考試形式為閉卷考試。六、學時分配（總學時48學時）教學時數教學環節課程內容理論實驗第一章2第二章2第三章42第四章44第五章2第六章64第七章64第八章44合計3018七、幾點說明（一）本課程在講授過程中應通過大量的例證和適當的習題課加深學生對電路理論的理解。增強學生的動手能力，應教授學生掌握電路仿真軟件multisim的使用方法，用仿真軟件對所學知識點進行驗證，并