部編版五年級語文下冊第二單元主題閱讀

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劉玄德攜民渡江趙子龍單騎救主(節選)

①卻說玄德引十數萬百姓、三千馀軍馬，一程程挨著往江陵進發。趙云保護老小，張

飛斷后。孔明日：“云長往江夏去了，絕無回音，不知若何。"玄德曰：“敢煩軍師親自走

一遭。劉琦感公昔日之教，今若見公親至，事必諧矣。”孔明允諾，便同劉封引五百軍先

往江夏求救去了。當日玄德自與簡雍、糜(mi)竺、糜芳同行。正行間，忽然一陣狂風就

馬前刮起，塵土沖天，平遮紅日。玄德驚曰：“此何兆也？”簡雍頗明陰陽，袖占一課，

失驚曰：“此大兇之兆也。應在今夜。主公可速棄百姓而走。"玄德曰：“百姓從新野相隨

至此，吾安忍棄之？”雍曰：“主公若戀而不棄，禍不遠矣。”玄德問：“前面是何處？”

左右答曰：“前面是當陽縣。有座山名為景山。”玄德便教就此山扎住。時秋末冬初，涼風

透骨；黃昏將近，哭聲遍野。至四更時分，只聽得西北喊聲震地而來。玄德大驚，急上馬

引本部精兵二千馀人迎敵。曹兵掩至，勢不可當。玄德死戰。正在危迫之際，幸得張飛引

軍至，殺開一條血路，救玄德望東而走。文聘當先攔住，玄德罵曰：“背主之賊，尚有何

面目見人！”文聘羞慚滿面，引兵自投東北去了。張飛保著玄德,且戰且走。奔至天明，

聞喊聲漸漸遠去，玄德方才歇馬。看手下隨行人，止有百馀騎；百姓、老小并糜竺、糜芳、

簡雍、趙云等一干人，皆不知下落。玄德大哭曰：“十數萬生靈，皆因戀我，遭此大難；

諸將及老小，皆不知存亡：雖土木之人，寧不悲乎！”

②正凄惶時，忽見糜芳面帶數箭，踉蹌而來，口言：“趙子龍反投曹操去了也！”玄德

叱日：“子龍是我故交，安肯反乎？"張飛曰：“他今見我等勢窮力盡，或者反投曹操，以

圖富貴耳！"玄德曰：“子龍從我于患難，心如鐵石，非富貴所能動搖也。"糜芳曰：“我親

見他投西北去了。"張飛日：“待我親自尋他去。若撞見時，一槍刺死！”玄德曰：“休錯疑

To豈不見你二兄誅顏良、文丑之事乎？子龍此去，必有事故。吾料子龍必不棄我也。”

張飛那里肯聽，引二十馀騎，至長坂橋。見橋東有一帶樹木，飛生一計：教所從二十馀騎,

都砍下樹枝，拴在馬尾上，在樹林內往來馳騁，沖起塵土，以為疑兵。飛卻親自橫矛立馬

于橋上，向西而望。

③卻說曹操在景山頂上，望見一將，所到之處，威不可當，急問左右是誰。曹洪飛馬

下山大叫曰：“軍中戰將可留姓名！”云應聲曰：“吾乃常山趙子龍也！”曹洪回報曹操。操

曰：“真虎將也！吾當生致之。”遂令飛馬傳報各處：“如趙云到，不許放冷箭，只要捉活

的。”因此趙云得脫此難；此亦阿斗之福所致也。這一場殺：趙云懷抱后主，直透重圍，

砍倒大旗兩面，奪槊（shu6）三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十馀員。后人有詩曰:

血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。

——有刪改

1.【理解詞句】聯系上下文，猜測加點部分的意思。

（1）云長往江夏去了，絕無回音，不知若日。

（2）今若見公親至，事必謂矣。

（3）雖土木之人，宇不彎乎！

2.【提取信息】第①段中描寫劉備心情變化的字詞依次是一一。

3.【分析形象】讀文中畫“—”的句子，分別說說你從句子中發現的人物特點。

文聘：張飛：趙子龍：

4.【整體感知】閱讀選文，判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

（1）劉備堅持帶百姓一起撤退，于是在景山駐扎一晚便被曹軍追上。（）

（2）曹軍大敗劉軍，張飛引軍保護劉備且戰且退。（）

（3）趙子龍見劉備勢窮力盡，為圖富貴反投曹操去了。（）

5.【分析評價】結合選文，說說劉備是個怎樣的人。

腦名著閱讀

【選段一】操教酶（shl）熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去

便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼

山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞（ludn）鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。

——其酒尚溫。

【選段二】唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看

看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作

一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現了本

相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人

1.【把握形象】讀選段一，我仿佛看到了一位（）的關云長；讀選段二，我仿佛看到

了一個（）的行者。

A.知恩圖報、善良忠誠B.武藝高超、勇猛無比C.火眼金睛、疾惡如仇

2.【分析寫法】讀一讀，寫出下列句子運用的描寫方法。

（1）行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”（）

（2）出帳提刀，飛身上馬。（）

（3）關外鼓聲大振，喊聲大舉。（）

3.【對比判斷】對比兩個選段塑造人物的方法，下列分析不正確的一項是（）。

A.兩個選段都對人物的外貌進行了描寫，展現了主人公的威武神勇

B.選段一運用了襯托的手法表現關羽的神勇，以杯酒尚溫，襯托關云長取勝之神速

C.選段二主要運用語言描寫來表現孫悟空善于識別妖魔詭計，機智勇敢的特點

主題閱讀二參考答案

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1.(1)不知道怎么樣了(2)成功(3)怎么不悲傷呢

2.驚大驚大哭

3.背信棄義，慚愧心虛有勇有謀忠勇英武

4.(1)V(2)V(3)X

5.示例：劉備不僅關心百姓，還用人不疑，對部下十分信任，有識人之明。

名著閱讀

l.BC

2.(1)動作、語言描寫(2)動作描寫(3)環境描寫

3.A

部編版語文五年級下冊期末測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運用(35分)

1.根據拼音寫詞語。(6分)

要輪到小紅上臺表演了，她生怕自己演砸了會有些ndnkan(),兩腿

不住地chdndou()。這時候cixiang()的李老師走過來，俯

下身子，輕輕地對她說了些什么，小紅立刻hulfu()了平靜，xiongyo

uchengzhu

()地走上了舞臺，順利地表演完了節目。同學們都向她投以ZdnX。

()的目光。

2.［易錯］下列加點的字讀音有誤的一項是()o(2分)

A.吐痰(tdn)鼬牙(zhi)絞痛(jiao)

B.淤泥(yd)襄陽(xiang)±|p(fei)

C.漣流(yi)旖胭(ni)無垠(yin)

D.寶釵(chdi)口牟口牟叫(mou)侄女(zhi)

3.［易錯］下面詞語書寫全部正確的一項是()o(2分)

A.腳力航行船稍端莊B.絕活鼓點恥笑籠罩

C.蜻蜒緊急簽字手法D.遼闊停伯接觸附庸

4.下面句中加點字詞解釋有誤的一項是（）o（2分）

A.孔君平逅其父（詣：拜訪）

B.短笛無腔信口吹（腔：口腔）

C.也像桑陰學種瓜（傍：靠近）

D.耒不可陷之盾與無不陷之矛（夫：放在句首，表示將發議論）

5.［易錯］下面屬于同音字的一組是（）。（2分）

A.恰拾洽B.瘋楓諷C.粱梁糧D.杭航抗

6.［疑難］填入到下面句中橫線處的詞語，正確的一項是（）。（2分）

（1）遠山被雨霧,變得朦朧了。

（2）時間已近黃昏，低沉的云塊似乎把光線完全_____住了。

（3）這里連棵樹都沒有，哪里也找不到可以太陽的地方。

A.遮掩遮蔽遮擋B.遮掩遮擋遮蔽

C.遮蔽遮掩遮擋D.遮蔽遮擋遮掩

7.下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.我們要改善缺點，爭取進步。

B.母親教育我們要養成勤儉節約。

C.通過學習，我的作文水平提高了。

D.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。

8.下面句子中的雙引號的作用是（）。（2分）

殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大

腳！

A.表諷刺B.表特殊稱謂C.表強調D.表特殊含義

9.給下面句子選擇正確的描寫方法。（填字母）（5分）

A.動作描寫B.語言描寫C.心理描寫

D.外貌描寫E.神態描寫

（1）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。（）

（2）石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。（）

（3）“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”（）

（4）他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。（）

（5）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。（）

10.［疑難］下面句子使用的修辭手法判斷正確的一項是（）。（2分）

（1）古云：“禽有禽言，獸有獸語。”

（2）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

（3）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。

A.對偶引用夸張B.引用對偶夸張

C.引用擬人比喻D.對偶比喻擬人

11.下列句子排序正確的一項是（）。（2分）

①碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。②遼闊無

垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。③這就是真正的荷蘭。

④除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。

A.①②③④B.①③④②C.③①④②D.②③①④

12.按要求填空。（6分）

（1）在《自相矛盾》這一課里，楚人夸他的矛說：“,

______________________（請用原文句子回答）

（2）林則徐表達自己不計較個人得失，愿為國家獻身的詩句：“—

（3）王維的《鳥鳴澗》里以動襯靜的詩句：“

第二部分閱讀與欣賞（35分）

（-）某真空抽氣機使用說明書（10分）

一、各部件的功能及使用說明：

A.各部件功能

開玄

抽氣口

B.使用說明

1.將抽氣機的抽氣口壓在壓縮袋氣嘴上（如圖1）,接上電源，打開開關開始抽氣。

2.當壓縮袋內的衣物或棉被等不再收縮時（如圖2）（最長時間約為1分30秒），即可

關閉抽氣機，停止操作。

圖I圖2

二、主要技術參數

型號B.C.—018額定電壓/頻率220V/50Hz

額定功率200W

最大真空度6kPa噪音80dB防護等級II類電器

三、安全使用說明及注意事項

1.本產品是一臺電動器具，您必須按照正常使用方法操作，切勿讓兒童當玩具玩耍。

2.本產品專門用于真空壓縮袋抽真空，不能作其他用途使用，或進行其他異常操作。

3.切忌將抽氣口靠近眼睛、耳朵、頭發或身體其他部位。

4.本產品應避免接近發熱器具或直接在太陽下曝曬，以免發生意外。

5.正常工作時嚴禁堵住出氣口，避免在抽氣口被堵情況下長時間運行本產品，以免

電機損壞或本產品發熱變形；使用時謹防沙子、小石粒等被吸入抽氣口。

6.長時間持續使用可能使產品變得疲勞或發熱加劇，損壞產品，持續使用本產品不

得超過3分鐘，發熱發燙屬正常，有火花也屬正常。

7.嚴禁在無人看護情況下使用本產品；不用時，請及時切斷電源。

13.持續使用該產品不能超過多少分鐘？（）（2分）

A.1分鐘B.2分鐘C.3分鐘D.4分鐘

14.下列說法正確的是哪一項？（）（2分）

A.該產品可以放在太陽下曝曬。

B.該產品可以用于吸取毯子、毛料等衣物上的灰塵。

C.該產品使用過程中出現發熱發燙、有火花，屬正常現象。

D.壓縮袋里的衣物不再收縮時，還可再使用3分鐘。

15.媽媽在使用該產品時，有人給她打電話，她便先接電話，讓產品自行工作，對此你有

什么建議？（3分）

16.奶奶想用該產品吹干衣服，你會怎么勸說她？（3分）

（二）吃飽就好（25分）

老沈是個中醫。

從四五歲起，我就習慣了看老沈用鑲子夾著燒著火的棉球快速伸進玻璃罐里搖一下，

再立刻扣到病人背上，火罐下的皮膚迅速鼓起一個小包：紫色是濕熱，紅色是上火。

從那會兒起，我便學著用小拳頭像模像樣地在我媽背上揉捏捶打。老沈的病人戲稱我

小醫生，我欣然接受，并引以為榮。

老沈實在是個太過細致的人：裝修診所時隔單間，他要親自設計；診所用的床，他要

親自量定長寬，再交由木匠制作；鋪在床上的清一色的藍色條紋床單、藍色條紋枕套、藍

色條紋枕巾，他要親自挑選，并且要求必須定時清洗；病人的CT片，他都按時間順序碼

好，診斷結果也要一一記錄在冊。

老沈的診所一年四季都是熱熱鬧鬧的，甚至過年的時候都要一直忙到除夕的晚上才能

落下卷簾門。這時他才能舒舒服服地躺在沙發椅上，吃上一碗熱乎乎的水餃。

每年的年三十，老沈都得到晚上零點才睡覺，但十點鐘他就開始迷迷糊糊打盹兒，隔

上十來分鐘就問我：“現在幾點了？“我還沒來得及回答，他就又忍不住困倦而睡去，我

只好笑著給他圍上厚實的毛毯。零點的鐘聲一響，老沈慢慢地睜開眼，像孩子似的掀開毯

子沖出門外，“嘛里啪啦"放上一串鞭炮一一小心地劃著火柴靠近，一有火星就腆著肚子

有點笨拙地往回跑，真是滑稽可愛。

我想，老沈之所以堅持在零點放鞭炮，是為了在新的一年里博個好兆頭一一見多了病

痛與受傷，總希望能夠獲得多一些的幸福安康。

自從我媽單位遷址到城郊以后，我和老沈就擁有了每天中午的兩人午餐時間。盡管他

一再申明自己廚藝很好，我還是忍不住對著粗細長短不一的八分熟土豆絲，想念我媽做的

燒茄子和青椒炒肉。

一天，他興致勃勃地買了新鮮的大妒魚回來。他做魚時我正在樓上寫作業，只聽“轟

隆”一聲巨響，嚇得我立馬跋拉著拖鞋連滾帶爬地跑下樓，看到老沈正把被干燒熱鍋熱氣

炸得四分五裂的碎瓷片揀出來，那條妒魚硬邦邦橫在砧板上，肉干巴巴的沒有一點兒水分。

老沈一邊撓頭一邊心虛地笑著說，他忙著給病人針灸，忘了時間。

有時他懶得做飯，就直接開車載我去學校旁邊的快餐店。大廳里清一色是海藍色校服，

收銀臺前穿著西裝或休閑衫的父親們爭先恐后地付款。

“你看，這就是爸爸和媽媽的差別，媽媽都會給孩子做飯，爸爸只會帶孩子去快餐店。”

我戳著豆沙包，憤憤然抱怨著。

“呀，還不是殊途同歸嗎？反正一樣讓你們吃，吃飽就好。”老沈說完往嘴里送了一

口蛋炒飯。

我一路順風順水長到十六歲，好像從來沒經歷過所謂焦躁的叛逆青春。如果小區里要

評選一對模范父女，我可以驕傲地在他胸前掛上那個紅牌牌。他會欣然接受，然后告訴我，

這多虧他這個當爹的教育得好。（有

刪改）

17.從“老沈的診所一年四季都是熱熱鬧鬧的”可以聯想到什么？（）（2分）

A.老沈服務態度好，醫術高明。B.診所一年四季有很多人來聊天。

C.診所很干凈，人們喜歡到這里。D.診所地處繁華地帶，人來人往。

18.每年的年三十，老沈都得到晚上零點才睡覺的原因是（）。（2分）

A.他忙工作，不到零點沒法睡B.他忙家務，不到零點沒法睡

C.他要守歲，沒法零點前去睡吧D.他要放鞭炮，為來年博個好兆頭

19.關于老沈的廚藝，與文本相符的一項是（）。（2分）

A.老沈的廚藝很好B.老沈的廚藝一團糟

C.老沈的妒魚做得很好D.老沈的土豆絲做得很好

20.仔細閱讀最后一個自然段，想想作者最想表達的是以下哪一項意思？（）（2分）

A.“我”和老沈是模范父女。

B.“我”長到十六歲都很順利。

C.“我”沒經歷過所謂焦躁的叛逆青春。

D.老沈的言傳身教深深地影響了我，他讓“我”引以為榮。

21.通覽全文，本文最突出的寫作手法是（）。（2分）

A.前后照應B.環境描寫C.對比手法D.語言描寫

22.第四自然段采用了什么修辭手法，在表情達意上有什么作用？（5分）

23.你會怎么評價“老沈”這個人？請聯系文本說一說。（5