高級中學名校試卷PAGEPAGE1貴州省遵義市2024-2025學年高二上學期期中考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》（上）（下）、選擇性必修1前四單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.成書于西漢時期的《黃帝內經》，主張在觀察人體的生理病理變化時，不僅要看到人的肌體本身，還應看到人與自然界的有機聯系，把天道、地道、人道相互結合起來，進行綜合觀察，強調“日月、星辰、四時、八正”，以指導臨床辯證論治。這一醫學主張（）A.凸顯了墨家思想的影響 B.適應了普通民眾醫療需求C.體現了天人合一的思想 D.不利于中醫的科學化發展【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢時期（中國）。據題干“《黃帝內經》……不僅要看到人的肌體本身，還應看到人與自然界的有機聯系，把天道、地道、人道相互結合起來，進行綜合觀察”，并結合所學知識可知，這一醫學主張體現了天人合一的思想，即將人與自然視為一個統一的整體，強調它們之間的相互聯系和影響，C項正確；因墨家思想主張兼愛非攻、尚賢節用等，與本題材料信息不符，排除A項；本題材料沒有體現《黃帝內經》是否適應了普通民眾醫療需求，排除B項；天人合一的思想是中醫的重要理論基礎之一，它強調人與自然的和諧統一，對中醫的科學化發展具有積極意義，而非不利于，排除D項。故選C項。2.1936年12月15日，中共中央發表的《紅軍將領關于西安事變致國民黨政府電》指出，西安事變是“蔣氏對外退讓，對內用兵，對民壓迫三大錯誤政策之結果”“觀其（張學良、楊虎城）宣布之八項主張，實為全國人民之所言，厲行不暇，何可厚非”。該電文（）A.肯定了西安事變的正義性 B.意在調動民眾的抗日熱情C.強調了國共合作的緊迫性 D.為解決西安事變指明方向【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題、目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1936年12月（中國）。據題干“中共中央發表的《紅軍將領關于西安事變致國民黨政府電》指出，西安事變是‘蔣氏對外退讓，對內用兵，對民壓迫三大錯誤政策之結果’‘觀其（張學良、楊虎城）宣布之八項主張，實為全國人民之所言，厲行不暇，何可厚非’”可知，中共中央的電文指出了西安事變發生的原因，并肯定了張學良、楊虎城發動西安事變的正義性，認為他們的主張代表了全國人民的意愿，A項正確；因中共中央的電文主要是分析西安事變發生的原因并肯定其正義性，并未直接意在調動民眾的抗日熱情，排除B項；雖然中共中央的電文涉及國共關系，但主要是分析西安事變發生的原因并肯定其正義性，并未直接強調國共合作的緊迫性，排除C項；中共中央的電文主要是分析西安事變發生的原因并肯定其正義性，并未為解決西安事變指明具體方向，排除D項。故選A項。3.如圖所示為1954—1963年我國工農業總產值變化情況，其中影響第③階段的主要因素是（）A.國民經濟“八字方針”的提出 B.“三線建設”的大規模開展C.蘇聯停止對中國經濟技術援助 D.“大躍進”運動的全面開展【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：1954年至1963年（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：在1954年至1963年期間，我國的工農業總產值經歷了顯著的變化，特別是在第③階段（1961年前后），總產值有一個明顯的下降。結合所學知識可知，這一下降與“大躍進”運動的全面開展密切相關。在“大躍進”期間，由于過度追求工農業生產的高速度，導致了資源的浪費和經濟的失衡，進而在后期引發了經濟的調整和下降，D項正確；因國民經濟“八字方針”（調整、鞏固、充實、提高）的提出是在1960年冬，主要是為了糾正“大躍進”運動中的錯誤，雖然對第③階段的經濟有影響，但不是導致該階段總產值下降的主要原因，排除A項；因“三線建設”的大規模開展主要是在1964年以后，與本題時空不一致，排除B項；因蘇聯停止對中國經濟技術援助雖然對中國的經濟發展有一定影響，但這一事件發生在1960年之后，并且其影響更多體現在長期的經濟和技術發展上，而不是直接體現在1961年的工農業總產值上，排除C項。故選D項。4.意大利史學家馬基雅維利（1469—1527）在撰寫《佛羅倫薩史》時，一改過去教士修史充滿宗教迷信的做法，而用人的行動來解釋歷史的發展變化。書中記錄了一些生動的史料，如梳毛工起義、美第奇家族的商業經營、熱那亞的圣焦爾焦銀行等。這反映了（）A.文藝復興推動史學發展 B.歐洲市民文化逐漸興起C.啟蒙運動沖擊神學統治 D.意大利工商業獨樹一幟【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：近代歐洲。根據材料信息并結合所學知識可知，15—16世紀，隨著文藝復興的開展和人文主義的傳播，史學著作發生巨大變化，表現為以人的行動來解釋歷史的發展變化，說明文藝復興推動史學發展，A項正確；歐洲市民文化興起于12世紀初，且史學發展通常不屬于市民文化，排除B項；啟蒙運動發生在17-18世紀，當時尚未開始，排除C項；“梳毛工起義、美第奇家族的商業經營、熱那亞的圣焦爾焦銀行等”涉及意大利工商業，但未提及工商業發展的具體情況，未體現意大利的特點，不能斷定“獨樹一幟”，排除D項。故選A項。5.1939年3月，丘吉爾等英國領導人認為，“沒有強大的東戰線”，英國“在西歐的利益就不能有令人滿意的防衛；而沒有俄國（蘇聯），也就不能有強大的東戰線”。由此可推知，當時英國（）A.頑固地執行綏靖政策 B.欲將德國困于兩線作戰C.主張向德國發動進攻 D.視東線為歐洲主戰場【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：1939年3月（英國）。據題干“1939年3月，丘吉爾等英國領導人認為，‘沒有強大的東戰線’，英國‘在西歐的利益就不能有令人滿意的防衛；而沒有俄國（蘇聯），也就不能有強大的東戰線’”可知，此時英國已經認識到蘇聯在歐洲戰場上的重要作用，希望通過蘇聯在東線戰場牽制德國，從而保護英國在西歐的利益，即欲將德國困于兩線作戰，B項正確；綏靖政策是指對侵略不加抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價，同侵略者勾結和妥協的政策，而題干材料強調的是英國希望蘇聯在東線戰場牽制德國，與綏靖政策不符，且1938年慕尼黑陰謀后，英國對德政策發生轉變，開始積極備戰，綏靖政策破產，排除A項；因題干材料只是強調英國希望蘇聯在東線戰場牽制德國，并未提及英國主張向德國發動進攻，排除C項；因東線只是歐洲戰場的一部分，不能將其視為歐洲的主戰場，且題干材料強調的是英國希望蘇聯在東線戰場牽制德國，并未提及東線是歐洲的主戰場，排除D項。故選B項。6.秦朝推行郡縣制，郡設守、尉、監，守、尉秩二千石，監即監御史，由御史大夫下派，三長吏的治所分離，所主機構均稱“府”，由此形成三府并立格局。縣形成曹、官兩分架構。這一模式（）A.是古代治國理政主要形式 B.實現了基層社會有效治理C.導致地方缺乏獨立自主性 D.注重地方權力的監督制約【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是目的題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據題干“郡設守、尉、監，守、尉秩二千石，監即監御史，由御史大夫下派，三長吏的治所分離，所主機構均稱‘府’，由此形成三府并立格局。縣形成曹、官兩分架構”，并結合所學知識可知，秦朝在地方上推行郡縣制，并設置郡守、郡尉和郡監等職位，分別負責行政、軍事和監察等事務，三者之間互不統屬、相互牽制，注重了對地方權力的監督制約，D項正確；材料僅反映了秦朝對地方行政機構的設置，不能得出這是古代治國理政的主要形式，排除A項；材料反映的是秦朝對地方行政官員的制約和監督，而非基層社會的有效治理，排除B項；“導致地方缺乏獨立自主性”這一表述過于絕對，且材料未涉及相關內容，排除C項。故選D項。7.在斯巴達，凡本籍成年男子都有權參加公民大會，有權對宣戰、媾和等重大事務進行表決。然而，公民大會對長老會議的提議只有表決權，不能進行討論。如果表決不能通過，長老會議有權宣布休會。這反映出斯巴達（）A.長老會議掌握城邦實權 B.實行全民直接民主政治C.公民大會決斷國家大事 D.公民政治參與意識較強【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（希臘）。據題干“在斯巴達，凡本籍成年男子都有權參加公民大會，有權對宣戰、媾和等重大事務進行表決。然而，公民大會對長老會議的提議只有表決權，不能進行討論。如果表決不能通過，長老會議有權宣布休會”，并結合所學知識可知，這反映出斯巴達長老會議掌握城邦實權，公民大會只是形式，A項正確；斯巴達實行的是少數人對多數人的專政，并非全民直接民主政治，排除B項；由“公民大會對長老會議的提議只有表決權”“如果表決不能通過，長老會議有權宣布休會”可知，公民大會不能決斷國家大事，排除C項；題干材料反映的是斯巴達政治體制中長老會議的權力較大，不能體現公民政治參與意識較強，排除D項。故選A項。8.1928年10月8日，國民常務委員會議推舉蔣介石為國民政府主席，兼陸海空軍總司令。《訓政綱領》又規定由國民執行委員會政治會議“指導國民政府”，并對“重大國務”“議決行之”，而政治會議主席也是蔣介石。這反映出當時國民政府（）A.踐行三民主義理論 B.維護資產階級民主C.實行個人獨裁統治 D.政黨政治得到發展【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1928年的國民政府（中國）。據題干“1928年10月8日，國民常務委員會議推舉蔣介石為國民政府主席，兼陸海空軍總司令。《訓政綱領》又規定由國民執行委員會政治會議‘指導國民政府’，并對‘重大國務’‘議決行之’，而政治會議主席也是蔣介石”可知，蔣介石不僅身兼多職，而且通過國民執行委員會政治會議“指導國民政府”，并對“重大國務”“議決行之”，這反映出當時國民政府由蔣介石一人獨攬大權，實行個人獨裁統治，C項正確；踐行三民主義理論應體現民有、民治、民享的原則，而題干材料體現的是蔣介石的個人獨裁統治，與三民主義理論不符，排除A項；因維護資產階級民主應體現民主、自由、平等、法治等原則，保障人民的權利和自由，而題干材料體現的是蔣介石的個人獨裁統治，與資產階級民主不符，排除B項；因政黨政治得到發展應體現各政黨之間的競爭與合作，以及政黨對政府決策的影響，而題干材料體現的是蔣介石通過國民執行委員會政治會議獨攬大權，實行個人獨裁統治，政黨政治并未得到發展，排除D項。故選C項。9.如圖為明代官吏考核制度示意圖。這反映出明代（）A.吏部主導官員考核 B.官員考核制度嚴密C.都察院的職責變遷 D.官員素養得到提高【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：明朝（中國）。題干示意圖反映明代官吏考核制度，結合所學，明代由吏部和都察院負責對官員的考核，包括考滿和考察。“考滿”“是針對任職到一定期限的官員進行的考核，考核周期通常為三年、六年和九年。“考察”是不論官員的任職時間，對所有官員的定期考核，分京察和外察。根據考核結果決定官員升降去留。可見明代官員考核制度嚴密，B項正確；示意圖顯示吏部和都察院都負責官吏考核，看不出吏部主導，排除A項；示意圖看不出都察院在不同時期的職責，不能反映職責變遷，排除C項；材料反映官員考核制度的程序、內容，而非影響，排除D項。故選B項。10.1992年12月，《中共中央組織部關于積極大膽地做好選拔年輕干部工作的通知》中指出：選拔年輕干部要搞“五湖四海”，不局限于黨政機關，尤其注意從大型企業、經濟科技戰線發現優秀人才，可跨地區、跨部門交流使用。該通知旨在（）A.實現干部管理的科學化 B.加快干部隊伍的新老更替C.提高人才的社會流動性 D.為經濟體制改革提供支撐【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是目的題。時空是：1992年中國。根據材料結合所學知識可知，1992年10月中共十四大明確提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。1992年12月《中共中央組織部關于積極大膽地做好選拔年輕干部工作的通知》提出要選拔大批優秀年輕干部進入各級領導班子，有利于加強各級領導班子建設，為經濟體制改革提供支撐，D項正確；選拔年輕干部工作屬于干部選拔，“干部管理的科學化”說法寬泛，與材料內容結合不緊，排除A項；材料未提及老干部的退出，“新老更替”中的“老”無從體現，排除B項；材料提及干部可“跨地區、跨部門交流使用”，這種流動主要是在干部隊伍內部，而非流出到社會上，“社會流動性”不符合題意，排除C項。故選D項。11.下表所示為魏晉時期的相關法律制度。這反映出魏晉時期（）時期法律制度內容曹魏時期將“八議”制度正式列入法典，對八種特殊身份的人，即議親(皇親國戚)、議故(皇帝故舊)、議賢(有大德行與影響的人)、議能(有大才能的人)、議功(有大功勛的人)、議貴(高級官員和貴族)、議勤(為國家勤勞服務的人)、議賓(前朝皇室宗親)的犯罪處罰予以減免西晉時期頒布《泰始律》，強調“峻禮教之防，準五服以制罪”，即親屬之間犯罪行為，依據五服所表示的親屬關系遠近及尊卑來定罪量刑A.法律制度逐漸走向完善 B.法律儒家化特征明顯C.法律忽視了平民的權益 D.法律制定隨意性較大【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題，時空是魏晉時期。根據材料可知，曹魏將“八議”制度正式列入法典，對具有特殊身份的人的犯罪處罰予以減免；西晉頒布《泰始律》，強調“峻禮教之防，準五服以制罪”，依據親屬關系遠近及尊卑來定罪量刑，將儒家的等級觀念、倫理道德等思想融入法律制度中，這說明魏晉時期法律儒家化特征明顯，B項正確；僅從材料中的兩項法律制度不能得出魏晉時期法律制度逐漸走向完善的結論，排除A項；據材料信息不能直接得出法律忽視了平民權益的結論，排除C項；材料體現不出法律制定的隨意性較大的相關信息，排除D項。故選B項。12.《漢謨拉比法典》使婚姻和繼承等家庭事務受到規范，“以眼還眼”的原則強調同態復仇的理念，它對產權、合同和商業交易的規定確保了商業活動的穩定性和可預測性。這說明《漢謨拉比法典》（）A.內容廣泛和程序繁瑣 B.全面沿襲古老的習俗C.重在維護商人的利益 D.維護社會秩序的穩定【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（巴比倫）。據題干“《漢謨拉比法典》使婚姻和繼承等家庭事務受到規范，‘以眼還眼’的原則強調同態復仇的理念，它對產權、合同和商業交易的規定確保了商業活動的穩定性和可預測性”，并結合所學知識可知，這說明《漢謨拉比法典》內容廣泛，涉及家庭事務和商業活動等多個方面，其規定旨在維護社會秩序的穩定，D項正確；題干材料沒有具體描述《漢謨拉比法典》程序如何，無法得出繁瑣的結論，排除A項；題干材料只是說明《漢謨拉比法典》使婚姻和繼承等家庭事務受到規范，并沒有全面沿襲古老的習俗，排除B項；題干材料雖然涉及《漢謨拉比法典》對商業活動的規定，但不能說明其重在維護商人的利益，該法典維護的是奴隸主的利益，排除C項。故選D項。13.圖1、圖2為20世紀六七十年代中宣部發布的一組宣傳畫。它們可以用來說明當時中國（）A.社會主義核心價值觀的踐行 B.公民道德建設的全面展開C.遵紀守法的社會風尚的形成 D.社會主義精神文明的培育【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀六七十年代（中國）。據題干“20世紀六七十年代”和圖片信息“培養共產主義品德”“工業學大慶”，并結合所學知識可知，20世紀六七十年代，在我國社會主義建設過程中，形成了艱苦奮斗、奮發圖強的時代精神，涌現出雷鋒、王進喜等英雄模范，材料中的一組宣傳畫反映了當時中國重視培育社會主義精神文明，D項正確；改革開放后形成社會主義核心價值觀，A項表述與本題時空不一致，排除A項；B項表述中“全面展開”太絕對，圖片信息不能體現，排除B項；C項“形成”表述太絕對，圖片信息不能體現，排除C項。故選D項。14.南朝初期，印支半島的林邑國雖然“頻遣貢獻”，但同時又在海上劫掠商使，阻礙中外海上交往。元嘉二十三年（446年），宋文帝發兵攻討林邑，宋軍大勝。此后附近國家紛紛拓展與中國的政治和經貿往來。由此可見，宋文帝此舉（）A.推動了對外關系轉型 B.揭開了朝貢貿易的序幕C.維護了中外海上交往 D.促進了海洋資源的開發【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：南北朝時期（中國）。宋文帝發兵攻討阻礙中外海上交往的林邑國，有利于保障海上安定，維護中外海上交往，C項正確；中國對外關系轉型是在晚清時期，排除A項；朝貢貿易在南北朝以前就已存在，揭開序幕的說法不符合史實，排除B項；材料主要講中外海上交往，未提及對水產、礦物等海洋資源的開發，排除D項。故選C項。15.歐洲的“三十年戰爭”結束后，各交戰方于1648年10月簽訂《威斯特伐利亞和約》。根據這一條約，獨立的諸侯邦國對內享有至高無上的國內統治權，對外享有完全獨立的自主權。這說明《威斯特伐利亞和約》（）A.確立了國家主權與獨立原則 B.提供了和平解決爭端的途徑C.促進了各國民族意識覺醒 D.顛覆了近代歐洲的政治秩序【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是推斷題、影響題，時空是1648年的歐洲。根據材料“獨立的諸侯邦國對內享有至高無上的國內統治權，對外享有完全獨立的自主權”可知，《威斯特伐利亞和約》確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立原則，A項正確；《威斯特伐利亞和約》開創了用國際會議和通過談判達成協議的形式解決國際爭端、結束國際戰爭的先例，但沒有確立和平解決國際爭端的機制，排除B項；宗教改革促進了歐洲各國民族意識的覺醒，排除C項；《威斯特伐利亞和約》顛覆了近代歐洲政治秩序的說法過于絕對，表述不準確，排除D項。故選A項。16.據統計，截至2003年，中國參與的國際組織數量為2951個。其中，政府間國際組織有297個，非政府間國際組織有2623個。中國參與的全球協定性國際組織共計945個，參與的地區性國際組織為507個。在各類國際組織中，中國對全球協定性國際組織的參與率高達58.23%。這一狀況（）A.表明人類命運共同體理念形成 B.有助于新型國際政治秩序的構建C.反映出中國外交局面的新突破 D.鞏固了中國的國際秩序主導地位【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：2003年（中國及國際社會）。據題干“據統計，截至2003年，中國參與的國際組織數量為2951個。其中，政府間國際組織有297個，非政府間國際組織有2623個。中國參與的全球協定性國際組織共計945個，參與的地區性國際組織為507個。在各類國際組織中，中國對全球協定性國際組織的參與率高達58.23%”，并結合所學知識可知，21世紀初，中國積極參與各類國際組織，尤其是全球協定性國際組織，這顯示出中國更加積極地融入國際社會，加強國際合作與交流，有助于推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序，B項正確；人類命運共同體理念是近年來中國提出的關于全球治理和國際關系的重要理念，題干材料無法體現該理念在2003年已經形成，排除A項；題干材料反映的是中國積極參與國際組織，但無法直接得出這“反映出中國外交局面的新突破”，且“新突破”的表述過于籠統，排除C項；題干材料反映的是中國積極參與國際組織，但無法得出這“鞏固了中國的國際秩序主導地位”，且“主導地位”的表述過于夸大，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，按要求作答。材料一漢朝政府認為內地與邊疆“猶支體與腹心也……無手足則支體廢，無邊境則內國害”，因此奉行“安邊撫遠”的政策。漢武帝征服西南夷后，設置蜀郡、益州等郡，長官均由中央派遣。另外，也授予少數民族首領王、侯等稱號，可以“復長其民”，也可擔任郡縣屬官，但要受郡縣統轄。此外，漢朝還修建了五尺道、南夷道等道路。沿著這些道路，由朝廷組織的內地移民進入西南。有的地方官還在西南地區興修水利，積極發展農業。材料二唐朝皇室有少數民族血統，夷夏意識淡薄，在治這方面強調“懷柔遠人，義在羈縻”。在西南地區，唐朝廣泛設置羈縻州縣，“以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部”。另外，唐代又在西南設置軍州，沿用漢代道路的同時又加以新建，聯結各個軍事據點，以軍事威懾保持對羈縻州縣的控制。此時，吐蕃、南詔興起，對唐在西南的存在構成挑戰。為制衡吐蕃，唐朝一度大力扶持南詔政權，助推了南詔的崛起。——以上材料均摘編自劉俊珂、王振剛《漢唐西南邊疆經略再研究》（1）根據材料一、二并結合所學知識，指出漢唐經略西南邊疆措施的異同。（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析漢唐經略西南邊疆的共同作用。【答案】（1）異：漢朝通過改善交通條件，加強內地與西南地區的聯系；而唐朝利用西南地區不同政權進行相互制衡加強對少數民族的管理或以軍事威懾保持對羈縻州縣的控制；漢朝對西南邊疆的控制比唐朝更有力，唐朝邊疆少數民族地區享有較大自主權(或不納入中原王朝的賦稅體制），重用少數民族首領且可以世襲。同：以懷柔政策吸引當地少數民族歸附；在西南邊疆地區設立郡縣，并任用當地人為官；恩威并施；因俗而治。（2）鞏固了多民族國家的統一;推動了民族交融;有利于邊疆地區的開發。【解析】【小問1】本題是對比類材料分析題。時空是漢唐時期（中國）。據材料一“漢朝還修建了五尺道、南夷道等道路”及材料二“聯結各個軍事據點，以軍事威懾保持對羈縻州縣的控制”“為制衡吐蕃，唐朝一度大力扶持南詔政權”，可得出漢朝通過改善交通條件，加強內地與西南地區的聯系；而唐朝利用西南地區不同政權進行相互制衡加強對少數民族的管理或以軍事威懾保持對羈縻州縣的控制；據材料一“漢武帝征服西南夷后，設置蜀郡、益州等郡，長官均由中央派遣”及材料二“‘以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部’”，可得出漢朝對西南邊疆的控制比唐朝更有力，唐朝邊疆少數民族地區享有較大自主權(或不納入中原王朝的賦稅體制），重用少數民族首領且可以世襲。據材料一“漢朝政府認為內地與邊疆“猶支體與腹心也……無手足則支體廢，無邊境則內國害”，因此奉行“安邊撫遠”的政策”及材料二“唐朝皇室有少數民族血統，夷夏意識淡薄，在治這方面強調“懷柔遠人，義在羈縻”。在西南地區，唐朝廣泛設置羈縻州縣”，可得出以懷柔政策吸引當地少數民族歸附；據材料一“漢武帝征服西南夷后，設置蜀郡、益州等郡”“也授予少數民族首領王、侯等稱號，可以“復長其民”，也可擔任郡縣屬官”及材料二“在西南地區，唐朝廣泛設置羈縻州縣，“以其首領為都督、刺史”，可得出在西南邊疆地區設立郡縣，并任用當地人為官；總結漢唐時期對西南邊疆采取的措施體現出恩威并施；因俗而治。【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是漢唐時期（中國）。漢唐兩朝都采用懷柔政策吸引當地少數民族歸附，可得出鞏固了多民族國家的統一；漢唐兩朝通過改善交通條件，加強內地與西南地區的聯系，推動了民族交融；據材料一“漢朝還修建了五尺道、南夷道等道路。沿著這些道路，由朝廷組織的內地移民進入西南。有的地方官還在西南地區興修水利，積極發展農業”，可得出有利于邊疆地區的開發。18.閱讀材料，按要求作答。材料梁啟超在《學校總論》中說：“今之同文館、廣方言館、水師學堂、武備學堂、自強學堂、實學館之類，其不能得異才何也？”他質問，洋務派辦教育已經三十多年，但“久歷風濤，熟悉沙線，堪勝船主大副二副者，幾何人矣？”“每造鐵路，十英里需用上等工匠二員，次等六十員，今之明于機器，習于工程學，才任工師者，幾何人矣？”梁啟超在《學校余論》一文中批評洋務教育造就的人才“能識華字，聯綴書成俗語者，十而四五焉。……其能言中國輿地、史志、教宗、性理者，殆幾絕也”。他還指出其原因在于，洋務教育“其中學所設，雖有華文功課一門，不過循例奉行，茍以塞責，實則視為無足輕重之事”。梁啟超又說，“一切實學，如水師必出海操練，礦學必入山察勘，非借官力不能獨行”，而清政府卻“不肯舍薄費以營學校”。——摘編自梁啟超《變法通議》（1）根據材料，概括梁啟超對洋務教育批判的內容。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價梁啟超對洋務教育的批判。【答案】（1）洋務學堂未能培養出杰出人才；缺乏工程技術人才；忽視對中國傳統文化的教育；中文課程形同虛設；缺乏足夠的經費支持。（2）積極性：指出了洋務學堂在課程設置、人才培養、經費支持等方面存在的問題，具有一定的合理性和針對性；推動中國近代教育的發展。局限性：未能全面客觀地評價洋務學堂在中國近代教育史上的地位和作用。同時，梁啟超的批判也未能提出具體的改革措施和方案，缺乏實踐性和可操作性。【解析】【小問1】本題是材料分析題之概括分析題。時空是清朝（中國）。據材料“今之同文館、廣方言館、水師學堂、武備學堂、自強學堂、實學館之類，其不能得異才何也？”可得出洋務學堂未能培養出杰出人才；據材料“每造鐵路，十英里需用上等工匠二員，次等六十員，今之明于機器，習于工程學，才任工師者，幾何人矣？”可得出洋務學堂缺乏工程技術人才；據材料“梁啟超在《學校余論》一文中批評洋務教育造就的人才‘能識華字，聯綴書成俗語者，十而四五焉。……其能言中國輿地、史志、教宗、性理者，殆幾絕也’”可得出洋務學堂忽視對中國傳統文化的教育；據材料“他還指出其原因在于，洋務教育‘其中學所設，雖有華文功課一門，不過循例奉行，茍以塞責，實則視為無足輕重之事’”可得出洋務學堂中文課程形同虛設；“梁啟超又說，‘一切實學，如水師必出海操練，礦學必入山察勘，非借官力不能獨行’，而清政府卻‘不肯舍薄費以營學校’”可得出洋務學堂缺乏足夠的經費支持。【小問2】本題是材料分析題之概括分析題。時空是清朝（中國）。據材料并結合所學知識可知，梁啟超對洋務教育的批判，一方面指出了洋務學堂在課程設置、人才培養、經費支持等方面存在的問題，這些批判具有一定的合理性和針對性，因為洋務學堂確實存在著重西學輕中學、重技藝輕理論、經費不足等問題；另一方面，梁啟超的批判也體現了他對洋務教育的深刻反思和對教育改革的積極呼吁，這種反思和呼吁對于推動中國近代教育的發展具有一定的積極意義。然而，梁啟超的批判也存在一定的局限性，他過于強調了洋務學堂的弊端，而未能全面客觀地評價洋務學堂在中國近代教育史上的地位和作用。同時，梁啟超的批判也未能提出具體的改革措施和方案，這使得他的批判在一定程度上缺乏實踐性和可操作性。19.閱讀材料，按要求作答。材料一1883年，美國國會通過的《彭德爾頓法案》規定：要建立一個不受黨派控制的文官委員會負責對聯邦文官實行統一管理；對部分官職實行競爭性考試，擇優錄用；禁止文官（公務員）參加黨派活動或利用官職分配作為競選者的政治資本；實行文官職業保險和建立統一的文官體系。《彭德爾頓法案》奠定了美國文官政治的法律基礎。《彭德爾頓法案》實行后，美國政治中的腐敗現象逐漸減少。——摘編自高連奎《美國政黨分贓制度的歷程》材料二美國的政黨分贓之風，在文官制度推行100余年后的今天，依然不絕于世，這與美國的兩黨政治有著直接的聯系。在競選中，封官許愿是求得黨內普遍支持的唯一有效武器，因而，一旦某黨獲得了競選勝利，一場黨內的分贓也就在所難免。美國公眾對這一現象也未提出過多非議。這與文官制度的普遍推行有關，文官制度使得政府官員變動所帶來的政治震蕩大為減少，使社會政治生活得以保持安定。同時，多數參與分贓者不是貪贓枉法、昏庸無能之輩。正因為如此，才出現布什總統就職后，一面進行政黨分贓，一面卻又大抓官員道德的奇怪現象。——摘編自涂象鈞《美國的政黨分贓現象淺談》（1）根據材料一并結合所學知識，分析美國《彭德爾頓法案》實行的意義。（2）根據材料二并結合所學知識，分析美國的政黨分贓之風“不絕于世”的原因。（3）根據材料一、二并結合所學知識，談談你對西方近代政黨政治的認識。【答案】（1）意義：規定了美國文官的選拔、管理機制，奠定了美國文官政治的法律基礎；有利于提高官員素質和國家行政管理水平，減少腐敗現象，有利于美國資本主義的發展。（2）原因：政黨分贓之風根源于資產階級政黨政治的局限性，美國兩黨政治下，兩黨都試圖通過封官許愿來爭取黨內支持和鞏固黨內團結，與對方黨派競爭；文官制度的實行和參與分贓者素質的提升，減輕了政黨分贓可能帶來的政治動蕩和政治腐敗等危害，美國歷代政府也某種程度上對政黨分贓之風進行限制和整頓，使之能夠在不產生過分嚴重危害和引發激烈民眾反對的情況下繼續存在。（3）認識：西方近代政黨政治某種程度上有利于保障民主，防范權力的濫用，修正政策偏差，實現民眾某些要求；對世界其他國家的政治體制產生了重要影響；但也會導致政黨分贓等腐敗問題，影響政府工作的連續性和穩定性；根本上維護資產階級的利益；借鑒西方近代政黨政治，發展完善符合本國國情和人民利益的政黨制度。【解析】【小問1】本題是影響類材料分析題。時空是19世紀美國。意義：據材料“《彭德爾頓法案》規定：要建立一個不受黨派控制的文官委員會負責對聯邦文官實行統一管理；對部分官職實行競爭性考試，擇優錄用；禁止文官（公務員）參加黨派活動或利用官職分配作為競選者的政治資本；實行文官職業保險和建立統一的文官體系。《彭德爾頓法案》奠定了美國文官政治的法律基礎”得出《彭德爾頓法案》規定了美國文官的選拔、管理機制，奠定了美國文官政治的法律基礎；據材料“《彭德爾頓法案》實行后，美國政治中的腐敗現象逐漸減少”，并結合所學，從文官制度建立的影響方面分析，得出有利于提高官員素質和國家行政管理水平，減少腐敗現象，有利于美國資本主義的發展。【小問2】本題是背景類材料分析題。時空是近現代美國。原因：據材料“美國的政黨分贓之風，……與美國的兩黨政治有著直接的聯系”“在競選中，封官許愿是求得黨內普遍支持的唯一有效武器，因而，一旦某黨獲得了競選勝利，一場黨內的分贓也就在所難免”得出政黨分贓之風根源于資產階級政黨政治的局限性，美國兩黨政治下，兩黨都試圖通過封官許愿來爭取黨內支持和鞏固黨內團結，與對方黨派競爭；據材料“文官制度使得政府官員變動所帶來的政治震蕩大為減少，使社會政治生活得以保持安定”“多數參與分贓者不是貪贓枉法、昏庸無能之輩”“布什總統就職后，一面進行政黨分贓，一面卻又大抓官員道德”“美國公眾對這一現象也未提出過多非議”得出文官制度的實行和參與分贓者素質的提升，減輕了政黨分贓可能帶來的政治動蕩和政治腐敗等危害，美國歷代政府也某種程度上對政黨分贓之風進行限制和整頓，使之能夠在不產生過分嚴重危害和引發激烈民眾反對的情況下繼續存在。【小問3】本題是認識類材料分析題。認識：從西方政黨政治的積極作用、消極影響，以及借鑒西方政黨政治的經驗教訓等方面分析。積極作用方面，西方近代政黨制度下，多黨競爭、輪流執政，在野黨對執政黨進行監督和批評，某種程度上有利于保障民主，防范權力的濫用，修正政策偏差，