部編版六年級語文下冊第三課《古詩三首》“雙減”分層作業（含答案）

基礎作業

一、看拼音寫詞語。

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wuyafangyuhar】qingmomoyingyingyixiao

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二、在正確的讀音或字形下面打勾。

機行（shuzhu)理迢(zhaotiao)散文（sansan）纖細（xianqian）

札札（zhazha)間斷(jianjian)日（暮幕）王（侯候）

三、選擇題。

1、下列解釋惜送的一項是（）

A中犀地白樹棲鴉（庭院中）B終日不成孽（文章）

C泣涕雪如雨（落下）D輕煙散入手俅家（泛指權貴豪門）

2、下列詩句中，停頓簿送的一項是（）

A盈盈/一水間B不知/秋思/落誰家

C中庭/地白/樹/棲鴉D春城/無處/不飛花

四、填空。

1、《寒食》一詩畫面感強烈。詩的前兩句抓住暮春時節典型之景：""、""

和“”；后兩句用""和""點明賜火的對象，同時用“”

和“—”兩個字生動地描繪了一幅夜晚走馬傳燭圖。

2、《迢迢牽牛星》選自_—，寫作時代大約在_寫的

是的故事。

五、閱讀古詩，完成練習。

十五夜望月王建

中庭地白樹棲鴉，。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

1、把詩句補充完整。

2、詩的前兩句寫景,從“”一詞可以感受到月光的皎潔。這兩句詩表現了詩人、

_______的心境。

3、下列對本詩的賞析，說法不氐碰的一項是（）

A“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”三個字，樸素、簡潔、凝練，既寫了鴉雀棲樹的

情景，又烘托了月夜的寂靜。

B前兩句描繪了一個月光澄澈、寂寥冷清的中秋之夜，渲染了蕭瑟冷清的氛圍。

C”今夜月明人盡望”一句點明望月，擴大了望月者的范圍，引出了入骨的相思。

D“不知秋思落誰家”一句直抒相思之情，將詩人對月懷遠的情思表現得含蓄深沉。

提優作業

一、選擇題。

1、下列加點字與“纖纖擢素手”中的“素”意思鬟那近的一項是（）

A素來B因本C奉服D素凈

2、下列說法第送的一項是（）

A“春城無處不飛花”中一個“飛”字動態感強烈，表現了春天的勃勃生機。

B《迢迢牽牛星》中“迢迢”等疊詞的運用，既描繪了詩中的種種情景，又抒發了詩人

的真摯情感，同時也增添了詩歌的音律美。

C”纖纖擢素手，札札弄機杼”兩句詩既寫出了織女的勤勞，又表明她試圖借勞動來掩

飾自己的無聊。

D《十五夜望月》后兩句抒情，結尾用“秋思”二字點明主旨，抓住了景物的特點，感

受到了詩人的愁思。

二、按要求完成下面的古詩練習。

1、理解古詩中的意思。

（1）春城無處不飛花。

這句詩是一個句o其中“”點明這首詩描寫的地點和季節,“”

點明這首詩描寫的是暮春時節。這句詩的意思是：

（2）《迢迢牽牛星》中，“纖纖”一詞從形態方面描寫了；“札札”

突出了o描寫織女無心織布、孤寂苦悶的詩句是：

2、體會古詩中的情感。

（1）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”一句以漢喻唐，表達了作者對

_________________________________________________________________________________________________O

（2）下列詩句中的“月”承載的情感與《十五夜望月》不回的一項是（）

A露從今夜白，月是故鄉明。B海上生明月，天涯共此時。

C湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。D春風又綠江南岸，明月何時照我還。

3、了解古詩中的節日。

（1）將下列詩句按照其對應的節日先后順序填寫在上圖的里。（填序號）

①迢迢牽牛星，皎皎河漢女②獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親

③中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花④春城無處不飛花，寒食東風御柳斜

（2）請在時間軸上再補充一個傳統節日，并寫出兩句與之相關的詩句：

,。與該節日有關的習俗有。

三、閱讀古詩，完成練習。

己亥雜詩龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1、下列對字詞的理解，箱堡的一項是（）

A造藥離愁白日斜（無限）B吟鞭奉承即天涯（東方故里）

C落紂不是無情物（比喻自己）D化作春泥更護花（鮮花）

2、下列對本詩的理解，錯送的一項是（）

A前兩句敘事抒情,在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概和拋棄離愁后的興

奮心情。

B后兩句以落花自比，表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。

C整首詩反映了詩人辭官后決心繼續為變革社會而努力的獻身精神。

D將抒情和議論有機結合，更好地表現了詩人的志向和政治抱負，也形象地表達了詩人復

雜的情感。

3、關于本詩所表達的心境，尊有的一項是（）

A回歸故里的喜悅B離別的愁緒

C衷心報國、樂于奉獻的情懷D日漸消沉的意志

4、翻譯下列詩句的意思。

浩蕩離愁白日斜：________________________________________________________________

5、從第三、四兩句詩中我們得到的啟示是,

我能寫出意思類似的名句：

答案：

基礎作業

一、五侯皎潔文章哭泣蠟燭棲息烏鴉防御含情脈脈盈盈一笑

二、zhutiaosanxianzhajian暮侯

三、BC

四、1、飛花東風斜柳漢宮五侯傳散

2、《古詩十九首》東漢末年牛郎織女

五、1、冷露無聲濕桂花

2、地白孤獨凄涼

3、D

提優作業

一、CC

二、1、(1)雙重否定春城飛花整個春天的京城沒有一個地方不落花飛舞的

(2)素手之美織布之忙終日不成章泣涕零