一年級品德與生活上冊第三單元第二課我喜歡和同學在一起教學實錄滬科版一、教學背景

授課內容：我喜歡和同學在一起

授課年級：一年級

教材版本：滬科版

本節課旨在讓學生認識同學，學會與同學友好相處，培養良好的同伴關系。通過講述、討論、互動等方式，引導學生感受與同學在一起的快樂，懂得珍惜友誼，增強集體榮譽感。二、教學目標

1.讓學生理解和感受與同學相處的快樂，認識到同伴的重要性。

2.培養學生主動與人溝通、交流的能力，提高合作意識和團隊精神。

3.引導學生學會分享、尊重他人，培養良好的同伴交往禮儀。三、學習者分析

1.學生已經通過日常生活接觸，對同學有了一定的認識，能夠簡單描述與同學之間的互動。

2.一年級的學生好奇心強，喜歡參與集體活動，但他們的注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的活動來吸引他們的興趣。他們在學習上傾向于直觀、形象的學習方式，對于合作與交流的能力有一定的需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：如何表達自己的想法，如何傾聽他人，以及在與同學相處中可能會出現的沖突和不理解。這些挑戰需要通過教師的引導和同伴之間的互動來克服。四、教學資源

-教科書《品德與生活上冊》

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-學生互動游戲道具（彩色卡片、小禮物）

-課程配套活動手冊

-簡易情景劇劇本

-貼紙和獎勵徽章

-班級交流平臺（如班級微信群）五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示同學們一起玩耍、學習的照片或視頻，營造溫馨的氛圍。

-提問：“你們喜歡和同學們在一起嗎？為什么？”引導學生思考與同學相處的快樂。

2.新知學習（25分鐘）

-故事分享：講述一個關于同學之間友好相處的的故事，讓學生感受到與同學在一起的快樂。

-圖文解析：展示教材中的插圖，引導學生觀察并講述插圖中的同學們是如何友好相處的。

-交流討論：分組討論，讓學生分享自己與同學相處的經歷，討論如何做到友好相處。

3.互動討論（15分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組編排一個關于同學之間友好相處的情景劇，表演給其他同學看。

-情景模擬：設置幾個同學之間可能發生的沖突場景，讓學生思考如何解決沖突，培養他們的溝通能力和解決問題的能力。

4.實踐應用（10分鐘）

-分享感受：讓學生寫下自己最喜歡的同學，并說明原因，增進同學間的了解。

-制定規則：全班一起討論并制定班級同學相處規則，培養學生的團隊精神和自律意識。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結課堂：回顧本節課的學習內容，強調友好相處的重要性。

-反思分享：鼓勵學生分享自己的學習心得，提出改進建議，促進自我成長。

6.作業布置（5分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，向家長講述今天學到的內容，并嘗試與家長討論如何更好地與同學相處。

7.課堂結束語（5分鐘）

-教師總結：強調同學之間友好相處的重要性，并鼓勵學生在日常生活中實踐所學。

-學生宣誓：全班同學一起宣誓，表示將努力做到友好相處，共創和諧班級。六、教學反思

今天的課堂上，孩子們對于與同學相處的主題表現出了很高的熱情，他們積極參與討論，分享了自己的故事和想法。我發現通過角色扮演和情景模擬，學生們能夠更直觀地理解如何處理同學間的關系。不過，我也注意到有些孩子在表達自己觀點時還不夠自信，需要在今后的教學中更加關注這部分學生的個別指導，幫助他們更好地參與到課堂互動中來。此外，作業布置環節，我鼓勵孩子們回家與家長分享，希望通過家校合作，共同培養學生的良好交往能力。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察每個學生的參與情況，對積極參與、表現出色的小朋友給予口頭表揚和獎勵貼紙，對較為內向或參與度不高的學生，我會提供額外的引導和鼓勵，確保每個孩子都能投入到活動中。

2.成果評價：在實踐應用環節，我會檢查學生們制定的個人行動計劃，并對他們的創意和努力給予肯定。同時，我會鼓勵學生之間相互分享自己的計劃，通過同伴評價來互相學習和提高。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導學生反思今天的學習過程，詢問他們從中學到了什么，以及如何將這些理念應用到日常生活中去。我會鼓勵他們思考如何在家庭和學校生活中實踐所學，培養他們的自主性和責任感。通過這樣的評價與反饋機制，我希望能夠幫助學生內化課堂所學，并將其轉化為實際的行動。八、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課堂氛圍很活躍，學生們對于與同學相處的主題表現出濃厚的興趣。他們能夠積極參與討論，分享自己的故事，表達自己的情感。從角色扮演和情景模擬的活動中可以看出，學生們對于如何處理同學間的矛盾和沖突有了一定的理解和認識。此外，通過學生們的個人行動計劃，我發現他們能夠將所學內容應用到實際生活中，這對于培養他們的社交能力和團隊精神是非常有益的。

然而，我也注意到在表達和溝通方面，有些學生還存在一些障礙。他們可能因為害羞或者缺乏自信，不敢在大家面前表達自己的觀點。這需要我在今后的教學中更加關注，給予他們更多的支持和鼓勵。

2.教學改進

為了進一步提高教學效果，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-針對表達不自信的學生，我會在課堂上設置更多的互動環節，例如小組討論、同伴互助等，讓他們在小組內先練習表達，逐漸建立起自信。

-我會引入更多的實際案例，通過故事、視頻等形式，讓學生更加直觀地感受到與同學相處的技巧和重要性。

-為了加強家校合作，我計劃定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現，鼓勵家長在家中繼續關注孩子的社交發展。

-我會根據學生的反饋和需求，適時調整教學內容和方法，確保教學更加貼近學生的實際生活，更有針對性。

-為了提高學生的參與度，我會設計更多有趣的游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，同時也能夠增強班級的凝聚力。九、教學資源與技術支持

教學資源庫：為了更好地進行品德與生活的教學，我建立了一個教學資源庫。這個資源庫包括了一系列與課本內容相關的課件、案例、視頻和文章。課件涵蓋了課程的所有重點知識點，以圖文并茂的形式呈現，便于學生理解和記憶。案例則精選了一些真實的同學相處故事，通過這些故事，學生可以更加直觀地學習到如何與人友好相處。視頻資源包括了一些教育類的短片和動畫片，它們以生動形象的方式展示了同學之間的互動，能夠吸引學生的注意力，增強學習興趣。文章則是一些拓展閱讀材料，旨在幫助學生更深入地了解品德與生活的重要性。

在線學習平臺：我積極利用在線學習平臺進行教學。這個平臺允許我進行遠程教學，無論是直播授課還是上傳教學視頻，都能讓學生在任何地點進行學習，提高了教學的靈活性和學生的學習便利性。平臺上還設有互動討論區域，學生可以在這里提問、分享心得，我也可以及時給予反饋，促進了師生之間的交流。

技術支持：為了保證教學活動的順利進行，學校提供了穩定的教學設備和網絡環境。我們有專業的技術人員定期檢查和維護教學設備，確保它們處于良好的工作狀態。同時，學校也為我提供了必要的技術培訓，讓我能夠熟練地運用各種教學工具和軟件，提升教學質量。在網絡安全方面，學校采取了嚴格的管理措施，保障了教學數據的安全性和學生隱私的保護。

為了進一步豐富教學資源，我還計劃：

-定期更新資源庫，加入新的教學案例和文章，確保內容的時代性和實用性。

-與其他教師交流，共享優秀的教學資源，擴大資源庫的規模和種類。

-鼓勵學生參與資源的收集和整理，讓他們在這個過程中學習到更多知識。

-利用技術手段，如數據分析和人工智能，來優化教學資源的分配和使用，提高