Module3Unit2Buyingnewclothes（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《Module3Unit2Buyingnewclothes》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞牛津上海版（試用本）英語五年級上冊Module3Unit2的內(nèi)容展開。本單元主要討論購物的場景，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握如何用英語描述衣物、詢問價格以及進行購物對話。內(nèi)容包括課文對話、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解以及實際情景模擬等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在實際情景中運用本課所學(xué)的衣物詞匯和購物用語，能夠就購物話題進行簡單的英語對話。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化中購物的習(xí)慣和禮儀，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在模擬購物場景中，能夠靈活運用所學(xué)知識，進行創(chuàng)造性思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)策略，形成有效的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Buyingnewclothes”，圍繞購物場景，學(xué)習(xí)如何用英語描述衣物、詢問價格以及進行購物交流。課程內(nèi)容包括課文的聽力理解、對話的角色扮演、相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和語法點的講解。

2.重點難點：

-重點：掌握衣物類詞匯（如shirt,pants,dress等），購物用語（如“Howmuchisit?”，“CanIhelpyou?”等），以及一般疑問句的回答。

-難點：在實際對話中正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，以及在購物場景中靈活運用所學(xué)句型和詞匯進行交流。對于部分學(xué)生來說，可能需要額外練習(xí)以熟練掌握對話中的語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的購物場景，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)對話，提高語言實踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計購物任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生參與到課堂討論中，通過生生互動、師生互動來提升語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示衣物圖片和對話文本，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說技能。

3.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)購物對話，提升實踐運用能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些衣物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述它們，然后過渡到英文表達(dá)。接著，教師提出問題：“你們在商店購買衣服時，通常會說什么？”讓學(xué)生思考并回答，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師播放課文聽力材料，讓學(xué)生整體感知對話內(nèi)容。隨后，教師通過PPT展示課文對話，引導(dǎo)學(xué)生逐句學(xué)習(xí)，解釋并操練新詞匯和語法點。在學(xué)習(xí)過程中，教師設(shè)計一些問題，讓學(xué)生回答，以確保他們理解對話內(nèi)容。接著，教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬購物場景，運用所學(xué)語言知識進行交流。

具體步驟如下：

-聽力練習(xí)：教師播放課文聽力，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，檢驗他們對聽力材料的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師展示衣物詞匯和購物用語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-語法講解：教師解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并通過示例句型進行講解。

-角色扮演：學(xué)生分組，分配角色，進行購物對話的模擬練習(xí)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個小型購物市場，學(xué)生分組扮演買家和賣家，使用所學(xué)語言進行實際購物交流。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗，討論遇到的困難和解決問題的方法。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在購物場景中應(yīng)該注意的語言點和交流技巧。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的對話和詞匯，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)語言，整體效果不錯。但我也注意到，部分學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時態(tài)時還存在困難，可能需要更多個性化的輔導(dǎo)。另外，課堂互動雖然積極，但個別學(xué)生參與度不高，我計劃在下一節(jié)課加入更多小組活動，確保每個學(xué)生都有機會參與。我還打算增加一些聽力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解英語口語，提高他們的語言能力。通過這些改進，我相信學(xué)生能夠更加自信地運用英語進行交流。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物話題，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制定一個“個人衣物購買計劃”，計劃中需包括你需要的衣物類型、預(yù)算以及為什么需要這些衣物。

2.完成一次衣物購物體驗的記錄，記錄下你如何使用英語進行購物交流，包括你使用的句型和詞匯，以及購物過程中的趣事或者挑戰(zhàn)。

3.撰寫一篇短文，分享你的購物體驗和對本單元所學(xué)生活英語的認(rèn)識，以及這些英語技能如何幫助你在現(xiàn)實生活中更好地溝通。

反饋方式：我將仔細(xì)批改每位同學(xué)的作業(yè)，不僅會給出書面反饋，指出每個人作業(yè)的優(yōu)點和需要改進的地方，還會在下一堂課安排時間讓幾位同學(xué)分享他們的購物體驗和短文。這樣，我們可以在班級內(nèi)形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家能夠相互學(xué)習(xí)，共同進步。

在批改作業(yè)時，我會特別關(guān)注學(xué)生是否能正確使用本節(jié)課所學(xué)的衣物詞匯和購物用語，以及他們是否能靈活運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。對于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，我會給予表揚，并在班級分享他們的作業(yè)，讓其他同學(xué)能夠借鑒和學(xué)習(xí)。對于需要改進的同學(xué)，我會提供具體的建議，幫助他們更好地掌握語言知識。

在課堂分享環(huán)節(jié)，我會邀請幾位同學(xué)上臺，讓他們用自己的語言講述購物經(jīng)歷，這不僅能夠鍛煉他們的口語表達(dá)能力，也能讓其他同學(xué)從他們的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)。通過這樣的反饋方式，我希望能夠激勵同學(xué)們更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)的活動中來，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種衣物的圖片，包括shirt,pants,dress,skirt等，以及商店、試衣間等購物場景的圖片，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生對詞匯的理解。

-視頻素材：剪輯一些購物相關(guān)的視頻片段，展示實際購物場景中人們的交流方式，讓學(xué)生感受真實語境。

-音頻素材：錄制或收集購物對話的音頻，供學(xué)生在聽力練習(xí)中使用，同時也可以作為口語模仿的范本。

閱讀材料：

-文本素材：選取與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如“如何選擇健康的衣物材料”、“衣物的環(huán)保意識”等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識，并練習(xí)英語閱讀技巧。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于健康生活和時尚搭配的英文書籍，如《TheHealthyFashionGuide》等，以拓展學(xué)生的知識面。

實踐工具：

-個人衣物購買計劃表：設(shè)計一個表格，讓學(xué)生填寫他們計劃購買的衣物類型、尺寸、預(yù)算等信息，幫助他們實際應(yīng)用所學(xué)知識。

-記錄本：鼓勵學(xué)生記錄自己在購物過程中的所見所聞，包括使用的英語句型、遇到的困難以及解決問題的方法。

教學(xué)軟件：

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供詞匯練習(xí)、聽力訓(xùn)練和口語對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-作業(yè)提交系統(tǒng)：通過教學(xué)軟件的作業(yè)提交功能，學(xué)生可以方便地提交作業(yè)，教師也可以及時批改和反饋。

教學(xué)輔助材料：

-詞匯卡片：制作衣物詞匯和購物用語的卡片，方便學(xué)生