高中語文教研工作計劃錦集六篇高中語文教研工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想認真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能；進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實施及推進高中語文新課程改革，堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進校本作業(yè)的教學(xué)研究；進一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式；以高考的改革為重點，做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。為了扎實有效推進教師專業(yè)化成長工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施，特制訂本學(xué)期計劃。二、具體措施（見附件一、附件二）附件一：三月份1。制訂本學(xué)期工作計劃。2。確定高二選修科目及教學(xué)重點、教學(xué)方法。3。選修教法專題指導(dǎo)。4。做好教學(xué)開放周準備工作。5。收齊教師成長檔案袋。6。成立校刊編輯部。7。明確并穩(wěn)定命題隊伍。8。校本作業(yè)編寫指導(dǎo)。9。教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。10。督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動。11。組織2~3次公開課活動。四月份1。落實課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。2。落實期中命題工作。3。4月15號前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內(nèi)評比，5月上旬報送市教研室。4。組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。5。組織教學(xué)開放周工作。6。組織2~3次公開課活動。7。期中教學(xué)檢查。8。其他。五月份1。期中考試反饋及小結(jié)。2。到市教研室報送論文。3。組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作。4。組織高三語文后期沖刺及講座工作。5。組織2~3次公開課活動。6。其他。六月份1。高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。2。高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。3。落實期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。4。市骨干教師教學(xué)觀摩。5。安排暑假校本作業(yè)編寫工作。6。組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作。7。組織2~3次公開課活動。8。期終教學(xué)檢查。七月份1。期末考試反饋小結(jié)。2。落實課題研究實施工作。3。整理教師成長檔案袋。4。配合學(xué)校選聘語文教師。附件二：語文學(xué)科教學(xué)進度表期中考試前期中考試后高一必修3必修4高二《語言文字應(yīng)用》《先秦諸子散文》、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)高三二輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)高中語文教研工作計劃篇2一、本學(xué)期教研活動工作重點1、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模瑥膶W(xué)習(xí)起點研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手，探索高效低負的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)生本體，學(xué)習(xí)本位，學(xué)為中心，以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂，實現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心，理論聯(lián)系實際，促進教師在案例研究中正確理解新課標，更新教育教學(xué)理念，提升課程執(zhí)行能力。3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷，研究考試目標、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化，分析學(xué)生“測試卷”和“二模”答題情況，明確復(fù)習(xí)備考的目標，探索復(fù)習(xí)高效策略，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。4、重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)二、活動安排1、一師一優(yōu)課評比2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu)，舉辦一次市直教研活動3、參加各年級市直教研活動（全體老師）4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動（全體老師）5、文學(xué)社建設(shè)啟動高中語文教研活動表周次、日期、內(nèi)容、活動地點、參加對象預(yù)備周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，周一）正式上課，高中語文教研員工作會議，市直高中語文教研組長會議，二十一中2、2.20—2.26，第一次教研活動，確定計劃和安排，高二辦公室，語文組全體教師3、2.27—3.54、3.6—3.12，第二次教研活動，教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)，高一高二，語文組全體教師5、3.13—3.19，高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動，永嘉中學(xué)，高三教師代表6、3.20—3.26，第三次教研活動：討論優(yōu)課，語文組全體教師7、3.27—4.2，4月2日至4日清明節(jié)放假8、4.3—4.9，省普通高中學(xué)考選考（4月8日—10日）9、4.10—4.16，第四次教研活動：論述類文本教學(xué)，學(xué)校大禮堂，市直相關(guān)語文老師10、4.17—4.23，期中考試11、4.24—4.30，高三第三次適應(yīng)性考試（4月28—29日），4月29日至5月1日勞動節(jié)放假12、5.1—5.7，市直高一語文教研活動，二十二中，高一教師13、5.8—5.14，第五次教研活動，語文組全體教師14、5.15—5.21，文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動，樂清三中，教師代表15、5.22—5.28，5月28日至30日端午節(jié)放假16、5.29—6.4，市直高二語文教研活動，待定，高二教師17、6.5—6.11，6月7—8日全省普通高校招生考試18、6.12—6.18，第六次教研活動，語文組全體教師19、6.19—6.2520、6.26—7.2，期末考試，學(xué)期結(jié)束工作21、7.3—7.9，7月4日開始放暑假高中語文教研工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想認真推進高中語文課程改革，深入研究高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)，抓住課程實施中的突出問題深入研討，不斷提高語文課程的實施水平；積極組織、指導(dǎo)教師依據(jù)課程標準研讀教材，提高課堂教學(xué)能力，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和品位；努力推動學(xué)校教研組和備課組建設(shè)，提升校本研修品質(zhì)，為語文教師的發(fā)展和學(xué)生的成長服務(wù)。二、工作重點（一）推進課程改革，提高課程實施水平。組織全體語文教師學(xué)習(xí)和研討《高中語文課程標準（20xx版）》和新課標語文教科書，領(lǐng)會課標的精神實質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力。深入研討課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，積極探尋切實可行的解決方案和途徑。（二）創(chuàng)新教研方式，提升學(xué)科教研品質(zhì)。1．繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》，組織教師進行教材教法的研討活動，采用專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，開展主題式的教學(xué)實踐活動。組織區(qū)級專題研討課活動，抓好備課、上課、課后學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮研討課的智慧碰撞作用。2．重視語文教研組和備課組建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)謀劃、系統(tǒng)安排教學(xué)內(nèi)容，明確階段教學(xué)重點，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力。教研組要組織好校內(nèi)各年級教學(xué)研究課，積極推進校本教研和校際合作教研活動，努力提高學(xué)校校本教研活動的品質(zhì)。3．充分發(fā)揮語文學(xué)科“名師工作室”和學(xué)科骨干的引領(lǐng)與示范作用，在做好專題性研討的基礎(chǔ)上，注重圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，提出改進措施，推進教學(xué)的深度改革。抓好語文學(xué)科基地的教學(xué)研討活動，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射影響功能。4.積極推進語文教學(xué)研究的多種渠道的交流研討功能，例如博客、QQ群、微信等，增強交流的.便利性、即時性和開放性。（三）加強考試研究，提升復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注《高中語文課程標準（20xx版）》對今年的高考命題的重要影響，組織高三語文教學(xué)專題研討活動，結(jié)合期末檢測情況的分析，加深對20xx年考試說明的理解，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。組織三月份和五月份兩次模考，及時做好考后分析工作，為一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。引導(dǎo)學(xué)校備課組圍繞復(fù)習(xí)教學(xué)出現(xiàn)的重難點專題開展深入研討，探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加省、市有關(guān)高考復(fù)習(xí)研討活動，深入研究高考走向，把握語文高考命題改革的趨勢，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。（四）積極引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長。鼓勵青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修，開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；貼近教學(xué)實際，組織好教師培訓(xùn)工作，使教師在理念和行動方面都有所提高；利用學(xué)科優(yōu)秀課評比等活動，搭建展示才能的平臺，促使青年教師專業(yè)成長；繼續(xù)鼓勵優(yōu)秀教師拍攝精品課，積極參與“一師一優(yōu)課”活動，為廣大教師提供教學(xué)資源。三、主要活動二、三月份：1．組織高三第一次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作。2．組織開展高二語文課堂教學(xué)研討活動，理解選修模塊的教學(xué)重點，探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。3．組織區(qū)高中語文教師優(yōu)秀課第一輪、第二輪評比。四月份：1．組織參加xx市高三語文第二次教學(xué)研討會。2．組織參加xx市高中語文閱讀教學(xué)專題研討活動。3．組織參加xx市高中語文優(yōu)秀課評比。4．組織開展高一語文課堂教學(xué)研討活動，認真領(lǐng)會省定教學(xué)要求的精神，提高教學(xué)針對性。五月份：1．組織高三第二次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作。2．組織區(qū)高中語文名著閱讀教學(xué)研討活動。3．召開語文學(xué)科區(qū)級以上教科研課題研究交流研討會，交流課題進展情況，研討課題研究過程中的存在問題。六、七月份：1．協(xié)助做好高考工作和中考作文閱卷組織工作。2．做好高一、高二期末調(diào)研測試情況分析工作。高中語文教研工作計劃篇4一、指導(dǎo)思想圍繞核心素養(yǎng)，以增強教師基本功、促進教師的專業(yè)化成長為出發(fā)點，深入實踐研究，打造智慧課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升全師市高中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、工作目標1.通過讀書、學(xué)習(xí)、交流等活動不斷提高教師素養(yǎng)和專業(yè)水平。2.舉辦教師核心素養(yǎng)大賽、公開課、研討課等多種形式的教研活動，促進各校之間的交流，推動青年教師盡快成長。3.研究考綱、學(xué)情，搞好學(xué)考、高考復(fù)習(xí)，有效指導(dǎo)高考備考和模考診斷的分析工作,切實提高復(fù)習(xí)效率。三、工作重點1.加強課堂教學(xué)研究，努力探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)技能，把提高教學(xué)質(zhì)量落到實處。骨干教師要在此基礎(chǔ)之上不斷深入研究與創(chuàng)新，初步形成比較成熟，值得推廣，凝聚教育智慧，提升核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式。2.認真組織公開課、示范課觀摩等教學(xué)研究活動，使各校老師能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。四、活動要求1.各學(xué)校必須按時參加教研活動，上課的教師按活動安排提前做好充分準備。2.建立教研活動登記考勤制度，教研活動做到三定（定時間、定地點、定研討內(nèi)容），教研活動要有主題，有負責(zé)人，有實效。3.各主辦學(xué)校負責(zé)人要做好活動準備工作，做好活動的文本、圖片、音像信息資料的收集和分析工作，最后上報給負責(zé)人。高中語文教研工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處、教科室及名師室工作計劃為指導(dǎo)，以”兩個負責(zé)”為目標，以學(xué)校”核心問題教學(xué)模式”為準繩，提高課堂效率，增強教師執(zhí)教能力；開展集體備課，加強對教材和考點的培訓(xùn)、研究；關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量；充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。二、工作目標1、扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2、以”新課標”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。三、工作措施1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會本期校本教研講座精神。2、進一步規(guī)范教研組活動制度。a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。b、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。c、強化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時，備課組長聽組內(nèi)至少16課時。各備課組活動地點：高一備課組：三樓語文1辦公室高二備課組：三樓語文2辦公室高三備課組：二樓語文辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復(fù)習(xí)效果高效。4、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學(xué)期至少要把本冊書要求的名著導(dǎo)讀讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價。作文，則一定要保證2周上1堂作文課。四、活動1、搞好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、集體助導(dǎo)議課、市級菜單課、校本教研公開課。2、3月參加學(xué)校教師讀書活動，每人交一篇讀書心得。3、高一備課組安排學(xué)生漢字聽寫比賽和成語大會。4、高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽。5、4月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。6、爭取全組有一次外出踏青活動。高中語文教研工作計劃篇6一、指導(dǎo)思想。新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標”這一指導(dǎo)思想，繼續(xù)引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文新的課程標準，結(jié)合本組實際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力水平、知識水平、表達水平、與學(xué)生的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。二、工作目標。1、把握語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設(shè)計思路，提高思想認識。3、在教研中，結(jié)合我校實際情況，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實際的認識我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高語文水平。三、具體措施。在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得，切實提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法，。高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。高三年