幼兒園活動教師指導制度以下是一份《幼兒園活動教師指導制度》的示例，你可以根據實際情況進行調整和完善。《幼兒園活動教師指導制度》一、目的與需求本制度旨在規范幼兒園各類活動中教師的指導行為，確保活動的順利開展，促進幼兒全面發展，保障幼兒在園期間的安全與健康，同時提高教師的專業素養和教育教學水平，提升幼兒園的教育質量和整體形象。二、適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教師在組織和參與各類園內活動（包括教學活動、游戲活動、節日慶祝活動、戶外實踐活動等）時的指導工作。三、制定依據1.法律法規《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《36歲兒童學習與發展指南》2.行業標準參照相關學前教育行業標準和規范，結合幼兒園教育實際情況制定。3.最佳實踐參考國內外先進的幼兒園教育理念和活動組織經驗。4.內部資料幼兒園過往活動的總結報告、教師的教學反思等內部資料。四、具體內容（一）活動前準備1.計劃制定教師應根據幼兒園的教育目標、幼兒的年齡特點和發展需求，結合活動主題，制定詳細的活動計劃，包括活動目標、內容、形式、步驟、時間安排、人員分工以及預期效果等。活動計劃應提前提交給所在班級的班主任或年級組長進行審核，審核通過后方可實施。2.材料準備教師要根據活動計劃，準備好所需的各種材料和設備，確保材料的安全性和適宜性。對于需要借用幼兒園公共資源或其他班級器材的，應提前向相關部門或班級提出申請，并做好登記和歸還工作。3.環境布置教師要根據活動的主題和要求，提前對活動場地進行布置，營造良好的活動氛圍。環境布置應注重幼兒的參與性和互動性，鼓勵幼兒共同參與布置過程。（二）活動過程指導1.引導與啟發教師在活動中應充分發揮引導作用，通過提問、提示、示范等方式，啟發幼兒積極思考、主動探索，鼓勵幼兒自主參與活動。關注幼兒的個體差異，根據不同幼兒的發展水平和興趣愛好，提供有針對性的指導和幫助。2.安全保障教師要始終將幼兒的安全放在首位，在活動前對活動場地、設備設施進行安全檢查，排除安全隱患。在活動過程中，密切關注幼兒的行為動態，及時發現并處理可能出現的安全問題，確保幼兒的人身安全。3.觀察與記錄教師要認真觀察幼兒在活動中的表現，包括幼兒的參與度、學習情況、情緒狀態等，并做好詳細的記錄。根據觀察記錄，及時調整活動策略和方法，以滿足幼兒的學習和發展需求。（三）活動后總結與反思1.總結經驗活動結束后，教師要及時對活動進行總結，分析活動的優點和不足之處，總結成功經驗，為今后類似活動的開展提供參考。2.反思改進教師要針對活動中存在的問題，深入反思原因，提出改進措施和建議，并在今后的活動中加以改進。鼓勵教師之間相互交流活動經驗和反思心得，共同提高教育教學水平。五、內部評審、法律審核與反饋修改1.內部評審成立由幼兒園領導、骨干教師組成的內部評審小組，定期對本制度的執行情況進行評審。評審內容包括制度的合理性、有效性、可操作性等方面，收集教師在執行過程中遇到的問題和建議。2.法律審核邀請法律專業人士對本制度進行法律審核，確保制度內容符合國家法律法規的要求，保障幼兒園和教師的合法權益。3.反饋修改根據內部評審和法律審核的結果，以及相關部門和教師的反饋意見，對本制度進行修改完善，確保制度的科學性和實用性。六、實施計劃1.宣傳培訓階段（[具體時間區間1]）組織全體教師學習本制度，通過召開專題會議、發放宣傳資料等方式，使教師了解制度的內容和要求。開展制度培訓活動，邀請專家或資深教師對制度進行解讀和培訓，幫助教師理解和掌握制度的要點和操作方法。2.試行階段（[具體時間區間2]）在部分班級或活動中試行本制度，觀察制度的執行效果，及時發現問題并進行調整和改進。3.全面實施階段（[具體時間區間3]）在全園范圍內正式實施本制度，要求全體教師嚴格按照制度的要求開展活動指導工作。定期對制度的執行情況進行檢查和評估，確保制度的有效執行。七、培訓方案1.培訓目標使教師深入理解本制度的目的、意義和內容，掌握活動指導的方法和技巧，提高教師的活動組織和指導能力。2.培訓內容幼兒園活動教師指導制度的解讀幼兒教育相關法律法規和政策的學習幼兒身心發展特點和教育規律的分析各類幼兒園活動的組織與指導案例分析3.培訓方式集中培訓：邀請專家或幼兒園領導進行集中授課，系統講解制度的內容和要求。小組研討：將教師分成小組，圍繞活動指導中的重點、難點問題進行討論和交流，分享經驗和心得。實踐觀摩：組織教師觀摩優秀的幼兒園活動，學習先進的活動組織和指導方法。在線學習：通過幼兒園內部網絡平臺，提供相關的學習資料和視頻課程，供教師自主學習。4.培訓時間安排集中培訓：[具體日期1]，[培訓時長1]小組研討：[具體日期2]，[培訓時長2]實踐觀摩：[具體日期3]，[培訓時長3]在線學習：長期開放，教師可根據自己的時間安排