PAGE7-題型組合滾動練(二十九)(分值：48分建議用時：45分鐘)[老師用書獨具]序號12348101112得分答案一、綜合運用閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分)歷史悠久的古都西安是中國古代音樂藝術的集大成之地，這里教坊云集、樂種豐富，________的人文環(huán)境孕育了絕無僅有的西安鼓樂，它________了中國古代的音樂發(fā)展歷史，被譽為“中國古代音樂的活化石”。西安鼓樂起源于隋唐，歷經(jīng)宋、元、明、清，在歷史的發(fā)展中不斷吸納融合多種藝術精華，集歷代民間音樂、民族音樂、宮廷音樂、宗教音樂和文人創(chuàng)作音樂于一體，漸漸形成了一套完整曲目、譜式、結構、樂器及演奏形式的構成，仍舊至今保留著相當完整大型古典音樂形式。2006年5月，西安鼓樂被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄：2009年9月，西安鼓樂被聯(lián)合國教科文組織批準列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。西安鼓樂與唐代燕樂中的大曲有著________的聯(lián)系，()，“安史之亂”期間隨宮廷樂師的流亡而流入民間，因此它繼承了宮廷音樂中________的雍容華貴、莊重高雅的盛唐氣象，又融入了民間藝術特有的靈動活潑、熱情粗獷的生活氣息，有著洗卻鉛華、雅俗共賞的音樂形態(tài)。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A．匠心獨運見證盤根錯節(jié)演藝B．得天獨厚見證千絲萬縷演繹C．匠心獨運印證千絲萬縷演藝D．得天獨厚印證盤根錯節(jié)演繹B[匠心獨運：指在文學、藝術等方面獨創(chuàng)性地運用奇妙的心思。得天獨厚：具有特殊優(yōu)越的條件，多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特殊好。依據(jù)文意，此處突出的是環(huán)境的優(yōu)勢，故此處適用“得天獨厚”。見證：指當場目睹可以作證，或指見證人或可作證據(jù)的物品。印證：證明符合事實。依據(jù)語境，表達西安鼓樂作為目睹了中國古代音樂發(fā)展的物品而存在，故此處適用“見證”。盤根錯節(jié)：比方事情紛繁困難。千絲萬縷：多形容相互之間種種親密而困難的聯(lián)系。依據(jù)語境，強調(diào)事物間的親密聯(lián)系而不是事物間的紛繁困難關系，故此處適用“千絲萬縷”。演藝：指戲劇、影視、歌舞、曲藝、雜技等表演藝術或指表演的技藝。演繹：指從普遍性的理論學問動身，去相識個別的，特殊的現(xiàn)象的一種邏輯推理；也指鋪陳、發(fā)揮，呈現(xiàn)或表現(xiàn)。依據(jù)語境，表達西安鼓樂繼承了宮廷音樂呈現(xiàn)或表現(xiàn)盛唐的氣象，故此處適用“演繹”。故選B。]2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．漸漸形成了一套完整的大型古典音樂形式構成，至今仍舊保留著相當完整的曲目、譜式、結構、樂器及演奏形式。B．漸漸形成了一套完整的大型古典音樂形式，至今仍舊保留著相當完整的曲目、譜式、結構、樂器及演奏形式。C．漸漸形成了一套完整的大型古典音樂創(chuàng)作，至今仍舊保留著相當完整的曲目、譜式、結構、樂器及演奏形式。D．至今仍舊保留著相當完整的曲目，譜式、結構、樂器及演奏形式，形成了一套完整的大型古典音樂形式。B[畫線句子有兩處語病：一是“形成……構成”句式雜糅，解除A項；二是語序不當，應“形成……古典音樂形式”在前，后才是“至今仍舊保留……演奏形式”，解除D項。C項，“形成……創(chuàng)作”搭配不當。故選B。]3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．它脫胎于唐代燕樂，不同于宮廷音樂B．它融入宮廷音樂，超越唐代燕樂C．它融于宮廷音樂，即使脫胎于唐代燕樂D．它脫胎于唐代燕樂，后融于宮廷音樂D[括號連接的上文內(nèi)容點出西安鼓樂與唐代燕樂的關聯(lián)，所以此處應為順承連接指出它與唐代燕樂的關系，由此解除B、C兩項。再依據(jù)括號下文內(nèi)容“因此它繼承了宮廷音樂”內(nèi)容可知，解除A項。故選D。]4．下列對古代文化常識的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．制舉，唐代科舉制度之一。由皇帝親自詔試于殿廷，也稱“制舉科”或“制科”。B．八坐，封建時代八種高級官員。唐以六部尚書及尚書令、尚書左右仆射為八坐。C．民部，即戶部，中國古代官署名，六部之一。唐朝避太宗李世民諱，改稱戶部。D．漕事，和潛運有關的事項。遭運是我國歷史上一種重要的經(jīng)水路運輸軍糧的方式。D[D項，“運輸軍糧”陳述有誤。應是主要運輸公糧。]5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)柴油在開采和運輸?shù)倪^程中，常會泄漏到水體和土壤中，__①__。近日，中科院合肥物質(zhì)科學探討院技術生物所吳正巖探討員領導的課題組，研制出一種可高效去除水體和土壤中柴油污染的新型納米海綿。這種納米海綿表面含有大量的疏水基團，可與柴油分子形成分子間作用力，從而將__②__，納米海綿中的柴油就隨海綿一起從水體和土壤中移除，達到污染修復的目的。吳正巖表示，納米海綿不僅可以去除水體中的柴油，而且可以鋪在土壤表面，__③__，也可以放在土壤中限制柴油的遷移和擴散，且易回收，因此在防止柴油污染水體和土壤領域前景廣袤。[解析]第①處，前面說“柴油在開采和運輸?shù)倪^程中，常會泄漏到水體和土壤中”，后面應是結果，即對水體和土壤造成污染；第②處，前面說“這種納米海綿表面含有大量的疏水基團，可與柴油分子形成分子間作用力”，“從而”表明后面是由前面得出的結果，即讓柴油吸附在納米海綿里；第③處，前面說“而且可以鋪在土壤表面”，后面應是鋪在土壤表面的作用，即阻擋柴油進入土壤。[答案]①造成水體和土壤環(huán)境污染②柴油吸附在納米海綿中③阻擋柴油進入土壤6．下面是網(wǎng)絡微博中的一段文字，請聯(lián)系上下文，在橫線上寫出恰當?shù)木渥印?6分)當你得意時，留點空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦。當你失意時，。當你歡樂時，留點空白給思索，莫讓歡樂沉沒理性。當你苦痛時，。[解析]從所給上下文來看，考生要仿寫的內(nèi)容分別應以“失意”和“苦痛”為對象，表達主動面對“失意”和“苦痛”的主題；從形式上來看，應分別采納“留點空白給……，莫讓失意……”和“留點空白給……，莫讓苦痛……”的格式。[答案]留點空白給勸慰，莫讓失意窒息心靈留點空白給希望，莫讓苦痛消磨斗志7．下面是關于高校生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計圖表，依據(jù)圖表供應的信息，將高校生創(chuàng)業(yè)獲得勝利的主要因素寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過75個字。(6分)圖1創(chuàng)業(yè)應具備的條件圖2影響創(chuàng)業(yè)成敗的因素[解析]解答此題，首先要依據(jù)題干要求確定表述的主體內(nèi)容，即高校生創(chuàng)業(yè)獲得勝利的主要因素，然后結合兩個圖表信息進行分析概括。圖1是柱狀圖，關于“創(chuàng)業(yè)應具備的條件”，其中“資金支持”“廣泛的人脈”“創(chuàng)業(yè)團隊”所占比例較大，其次是“良好的經(jīng)濟形勢”；圖2是餅狀圖，關于“影響創(chuàng)業(yè)成敗的因素”，其中“自身實力”“資金條件”“市場環(huán)境”所占比例較大。總結因素時，一般可考慮主觀、客觀兩方面。通過比對兩個圖表不難發(fā)覺：客觀上，資金支持是重要因素，其次是市場環(huán)境(即“良好的經(jīng)濟形勢”)；主觀上，自身實力很重要，并且有“廣泛的人脈”“創(chuàng)業(yè)團隊”。抓住了以上信息，即可完整歸納。[答案]高校生創(chuàng)業(yè)要獲得勝利，客觀上應有足夠的資金支持和良好的市場環(huán)境，主觀上須擁有良好的自身實力和廣泛的人脈，能建立優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊。二、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。(9分)秦州雜詩(其六)杜甫城上胡笳奏，山邊漢節(jié)歸。防河赴滄海，奉詔發(fā)金微①。士苦形骸黑，旌疏鳥獸稀。那堪往來戍，恨解鄴城圍②。【注】①金微：古山名，即今新疆阿爾泰山。②鄴城圍：官軍在鄴城包圍安史亂軍，朝廷派宦官監(jiān)軍，結果官軍慘敗。8．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．城上胡笳聲響起，山邊旌節(jié)移回，首聯(lián)從視聽角度呈現(xiàn)了軍隊調(diào)動的情景。B．金微守軍率朝廷印令，由西面邊塞經(jīng)秦州增援黃河防線，可見軍事形勢緊急。C．士兵長期戍邊皮膚烏黑，軍隊旌旗稀疏零亂，說明白斗爭的長久和艱苦。D．詩人通過對斗爭的描寫，表現(xiàn)了個人的顛沛流離之苦，情感含蓄而深厚。D[D項，“詩人通過對斗爭的描寫，表現(xiàn)了個人的顛沛流離之苦”說法錯誤，本詩并不是描寫斗爭表現(xiàn)了個人的顛沛流離之苦，而是對軍旅之事的干脆描寫和爭論，抒發(fā)作者對國家前途的憂慮。]9．詩的尾聯(lián)有什么含意？表達了什么情感？請簡要分析。(6分)[解析]尾聯(lián)“那堪往來戍，恨解鄴城圍”的出句“那堪往來戍”意思是“這樣的軍隊還能往來征戰(zhàn)嗎？”“那堪”意思是“如何能，哪里能”，當時中原兵力不足，鄴城慘敗之后，剛剛收復的洛陽又受到嚴峻威逼，表達詩人對國事的擔憂，而又無可奈何之情。“恨解鄴城圍”中的“恨”，是缺憾的意思，這一句的意思是鄴城的圍潰讓人缺憾，詩中不言“潰”而說“解”，可以看出詩人在用詞上是經(jīng)過細致地斟酌的，“解”字從敵人方面著筆，委婉地表達了對唐王朝的諷刺。[答案]含意：軍隊承受不住往來征戰(zhàn)，鄴城圍潰讓人缺憾。情感：表達了詩人憂心國事但又無可奈何的情感，也委婉地表達了對唐王朝的諷刺。三、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成10～12題。(9分)學問產(chǎn)權問題是國際社會普遍關注的重要問題。進入21世紀以來，世界貿(mào)易組織各締約方圍繞《與貿(mào)易有關的學問產(chǎn)權協(xié)定》進行的國際磋商以及繞過這一協(xié)定的雙邊機制，對學問產(chǎn)權利益的協(xié)調(diào)和共享提出了新要求，使得國際學問產(chǎn)權制度出現(xiàn)了新的變革態(tài)勢，須要我們主動探討和應對。當前，學問產(chǎn)權的國際格局已經(jīng)發(fā)生變更。以中國、印度、巴西等為代表的新興經(jīng)濟體的經(jīng)濟和科技發(fā)展水平快速提高，紛紛把強化學問產(chǎn)權創(chuàng)建、愛護、運用作為創(chuàng)新發(fā)展的基本方略，變更了學問產(chǎn)權國際秩序的動力結構。同時，學問產(chǎn)權立法的國際機制正在發(fā)生變更。世界貿(mào)易組織和世界學問產(chǎn)權組織在學問產(chǎn)權立法中接著發(fā)揮主導作用，而聯(lián)合國安排開發(fā)署和教科文組織、世界衛(wèi)生組織等國際組織也起先在學問產(chǎn)權立法中扮演重要角色，因而出現(xiàn)了多元立法機制。在這種國際機制下，不同國家的立場和利益訴求得以反映，但學問產(chǎn)權爭端的國際應對也在發(fā)生變更。世界貿(mào)易組織成立后，學問產(chǎn)權爭端絕大多數(shù)是通過雙邊、多邊自由貿(mào)易協(xié)定加以解決的，但近年來起先出現(xiàn)通過單邊制裁來處理雙邊學問產(chǎn)權爭端的現(xiàn)象。比如，美國依據(jù)其國內(nèi)法，啟動針對作為貿(mào)易對手國家的“301調(diào)查”、針對進入美國市場企業(yè)的“377調(diào)查”、針對外國電商和實體市場的“惡名市場調(diào)查”。面對國際形勢的深刻困難變更，必需秉持共商共建共享的全球治理觀。基于我國作為發(fā)展中國家的國際地位，發(fā)揮我國作為國際體系參加者、建設者、貢獻者的重要作用，推動學問產(chǎn)權全球治理體系和國際規(guī)則朝著更加公正合理的方向發(fā)展。堅持發(fā)展中國家的基本立場。加入世界貿(mào)易組織以來，我國經(jīng)濟發(fā)展取得長足進步，但人均收入和經(jīng)濟社會發(fā)展綜合指標依舊不高，處于發(fā)展中國家行列。我們必需堅持發(fā)展中國家立場，代表廣袤發(fā)展中國家的利益參加學問產(chǎn)權國際秩序構建。擔當學問產(chǎn)權大國的國際責任。我國已是學問產(chǎn)權大國，應從國際規(guī)則的被動接受者轉為有影響力的主動參加者，推動學問產(chǎn)權全球治理體系變革，擴大發(fā)展中國家在相關國際事務中的代表性和發(fā)言權；在學問產(chǎn)權國際規(guī)則制定中提出更多中國方案、貢獻更多中國才智。擔當學問產(chǎn)權大國的國際責任，須要推動國際體制適當轉換。體制轉換在學問產(chǎn)權國際秩序建構中屢見不鮮。美國曾長期游離于世界學問產(chǎn)權組織管轄的《伯爾尼公約》之外，但在20世紀50年頭，通過主導聯(lián)合國教科文組織制定《世界版權公約》，實現(xiàn)了體制轉換。現(xiàn)階段可利用國際組織、國際論壇來促進體制轉換。在“一帶一路”建設中，我國產(chǎn)品和服務、技術和資本走出國門，必需留意國際規(guī)則問題。在學問產(chǎn)權方面，應聯(lián)合發(fā)展中國家、團結歐美發(fā)達國家，制定區(qū)域性國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則。一是建立區(qū)域性國際協(xié)商對話機制。以“東盟學問產(chǎn)權合作框架協(xié)議”組織、歐亞專利組織、歐洲專利組織等為依托，協(xié)調(diào)區(qū)域性學問產(chǎn)權事務。二是建立區(qū)域性學問產(chǎn)權爭端解決機制。堅持突出重點、協(xié)調(diào)差異，完善區(qū)域性學問產(chǎn)權愛護制度。三是建立區(qū)域學問產(chǎn)權事務合作機制。以學問產(chǎn)權為制度工具進行技術、能源、信息、資金、勞務等資源配置，推動區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作。(摘編自吳漢東《主動應對國際學問產(chǎn)權制度變革》)10．下列關于原文內(nèi)容理解和分析，正確的一項是(3分)()A．世貿(mào)、世界學問產(chǎn)權和世衛(wèi)等組織在學問產(chǎn)權立法中，一起發(fā)揮了主導作用，形成了多元的立法機制。B．世貿(mào)組織成立后，學問產(chǎn)權爭端都通過雙邊、多邊自由貿(mào)易協(xié)定解決，但近年有以單邊制裁手段處理爭端的現(xiàn)象。C．中國、印度等經(jīng)濟和科技的發(fā)展變更了學問產(chǎn)權國際秩序的動力結構，從而強化了學問產(chǎn)權的創(chuàng)建、愛護和運用。D．當前形勢下，中國只有推動學問產(chǎn)權國際體制的適當轉換，才能真正擔當起學問產(chǎn)權大國的國際責任。D[A項，張冠李戴，“主導”二字錯誤。原文為“世界貿(mào)易組織和世界學問產(chǎn)權組織在學問產(chǎn)權立法中接著發(fā)揮主導作用”，“聯(lián)合國安排開發(fā)署和教科文組織、世界衛(wèi)生組織等國際組織也起先在學問產(chǎn)權立法中扮演重要角色”，世衛(wèi)組織只是扮演重要角色，不是主導作用。所以A項錯誤。B項，以偏概全，“學問產(chǎn)權爭端都通過雙邊、多邊自由貿(mào)易協(xié)定解決”，原文為“學問產(chǎn)權爭端絕大多數(shù)是通過雙邊、多邊自由貿(mào)易協(xié)定加以解決的”，原文的“絕大多數(shù)”被改換成了“都”。所以B項錯誤。C項，因果倒置，“強化了學問產(chǎn)權的創(chuàng)建、愛護和運用，變更了學問產(chǎn)權國際秩序的動力結構”，時間先后依次錯誤；且原文是“把強化學問產(chǎn)權創(chuàng)建、愛護、運用作為創(chuàng)新發(fā)展的基本方略”，并不是現(xiàn)在已經(jīng)完成了一系列的強化舉措，所以C項錯誤。D項，原文說“擔當學問產(chǎn)權大國的國際責任，須要推動國際體制適當轉換”，也就是說完成國際體制轉化才能擔當起這個責任，不完成轉化不能擔當此國際責任。所以D項正確。]11．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)()A．圍繞主動應對國際學問產(chǎn)權制度變革這一問題，文章依據(jù)邏輯依次論證了主動應對的必要性和可行性。B．文章在論述過程中，呈現(xiàn)出層進式、并列式等多種論證結構，并采納了舉例論證和類比論證等論證方法。C．結合國家發(fā)展戰(zhàn)略，文章提示我國產(chǎn)品和技術等走出國門要留意國際規(guī)則問題，并條分縷析使論證更深化。D．與現(xiàn)實的關注度和緊迫性有關，文章著重論證了應對國際學問產(chǎn)權制度的變革應當實行的多種舉措。B[A項，文章題目即中心論點，第一段最終一句也明確表明白。其次段論述了為什么要主動適應革新態(tài)勢，即必要性。第三段到最終論述了做到適應國際新態(tài)勢須要的舉措，即可行性。依照邏輯依次，層層深化。所以A項正確。B項，文章圍繞“是什么”“為什么”“怎么做”三個層次，逐層綻開，呈現(xiàn)出層進式，在“為什么”“怎么做”這兩個部分，均分條論述，運用并列