初三化學上冊期中試卷及答案一、選擇題（培優題較難）1.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A.因為化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發生改變的變化一定是化學變化B.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同C.Na+、Mg2+sCL的最外層電子數均為8,由此得出離子的最外層電子數均為8D.過氧化氫溶液加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率.下列各圖中?和O分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）.“一帶一路”是絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外，下列古代生產工藝中主要體現物理變化的是（ ）B.紡紗織布D.冶煉生鐵4.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4=要體現物理變化的是（ ）B.紡紗織布D.冶煉生鐵4.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2個，現對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的是固體中氧元素.下列是幾種粒子的結構示意圖，有關它們的敘述，你認為正確的是②③@②③@A.②表示的是陰離子 B.①②③④表示的是四種不同元素C.③屬于金屬元素 D.①③所表示的粒子化學性質相似.已知：金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是A.X氧化物的化學式只能表示為XOB.Y能將X從它的鹽溶液中置換出來C.Z在自然界中只能以單質形式存在D.三種金屬的活動性順序：X>Y>Z. 表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是A.B.cP3A.B.cP3心c.D.c.D..以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是A.實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②.實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入C.實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入D.實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放.中華傳統文化博大精深。下列古詩中不涉及化學變化的是（ ）???A.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 B.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干10.現有18.6gNaOH和Na2cO3固體混合物，已知鈉元素與碳元素的質量比23：3,則原混合固體中含有鈉元素的質量為（）A.9.2g B.6.9g C.4.6g D.2.3g11.對以下四種粒子的結構示意圖，分析錯誤的是A.①②屬于同一種元素A.①②屬于同一種元素C.①得到電子可形成③B.①④的化學性質相似D.②③表示不同種離子”和”和“.?”表示兩種不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是13.水是生命之源，下列關于水的說法正確的是()A.工業廢水需要處理達標后才能排放B.明磯可以使硬水轉化為軟水C.蒸僧海水和電解水的過程中水發生的都是物理變化D.蒸僧水、自來水都是純凈物C.稱量固體C.稱量固體燃酒精燈15.蘇州盛產楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是A.葉酸的相對分子質量為441gB.葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19：19：7：6D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成.硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeO4)中，硒元素的化合價是A.-3 B.+6 C.+4 D.+7

.NH4CIO4（高氯酸錢）可用作火箭推進劑，當它發生分解反應時，不能生成的物質是A.C02 B.Cl2 C.02 D.N2.下列化學用語書寫正確的是A.磷元素：PtB.鉀離子：笈+C.高鎰酸鉀：KMnO4D.5個氮原子：5N.硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A.x的數值為4B.硒元素屬于金屬元素C.硒原子的質子數為34D.硒的相對原子質量為78.96g.比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是A.A BA.A B.B二、實驗題（培優題較難）C.CD.D序號實驗事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣慳易燃燒反應物的種類.化學是一門以實驗為基礎的學科。某興趣小組用下圖裝置制取氫氣、點燃氫氣，并收集氫氣燃燒后的產物。（1）寫出儀器①的名稱O（2）實驗中產生氫氣的化學方程式：o（3）為了實驗安全，點燃氫氣前必須進行的操作是o（4）為便于收集氫氣燃燒后生成的液珠，可在②處添加（填儀器名稱）；要使制取氫氣的反應停止，最簡便的操作方法是o（5）根據所學知識和上圖提供的信息可知，此實驗中氫氣燃燒后的生成物除了水之外還有（6）已知該實驗狀態時，氫氣的密度為0.09gL,求至少需要多少升氫氣燃燒才可以生成4.05g水。（請寫出計算過程）.請結合下圖回答問題（1）標號①的儀器名稱：。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇（填字母），但需略作改進，改進方法是，反應的化學方程式為；為了收集一瓶較純凈的氧氣可選擇的收集裝???置為;為了回收二氧化錳，正確的操作先后順序是（填序號）。①干燥②溶解③過濾④洗滌（3）裝置F可用來制備CO2,其優點為，化學反應方程式為。（4）如圖裝置又稱為“多功能瓶”，可用于收集氣體，若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法為；可用于檢驗CO2,進氣口為（填“a”或"b”），反應化學方程式為1?示（填“溫度”或“氧氣濃度”曲線AB段壓強變化的原因o氧氣濃度溫度傳感器 圖11?示（填“溫度”或“氧氣濃度”曲線AB段壓強變化的原因o氧氣濃度溫度傳感器 圖123.如圖甲是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題:（5）為了測定空氣中氧氣的純度，老師利用傳感器技術測定了實驗裝置（如圖1）內的壓

強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表

）的變化趨勢。結合Y、Z兩條曲線，解釋圖2中XA B C DE J（1）實驗室中用裝置A來制取O2的化學反應方程式為，若收集干燥的氧氣，應選用收集裝置（填字母）。（2）小明同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。①若用F裝置收集02,則O2應從（填“a”或"b”）端通入。②實驗中發現不能得到平穩的氧氣流，小紅同學提出可以從兩個方面改進：一是將制取裝置B換為圖中的裝置（填字母）。二是將過氧化氧溶液加水稀釋，若把50g溶質質量分數為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數為5%的溶液，需加水的質量為。（3）選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質必須考慮的是（填序號）。①顏色②密度③溶解性④可燃性

（4）用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了乙圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b,c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花，垂直固定玻璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質。注射器飲料

軟管飲料瓶玻璃管注射器飲料

軟管飲料瓶玻璃管圖乙①乙圖中左邊友生裝置類似于圖甲中的發生裝置 （填字母序號），實驗室利用該裝置制取二氧化碳時的化學方程式為，注射器內的夜體用稀硫酸（填“能〃或"不能〃）代替。②該實驗看到處的棉花先由紫色變色。該實驗證明二氧化碳物理性質，化學性質。（用化學方程式表示）.小強、小明和小梅三人在學習了鐵的冶煉原理后，他們通過查找資料了解到氫氣、碳等物質也能將鐵從氧化物中冶煉出來。小強提出問題：“碳粉與氧化鐵反應生成鐵的同時還生成了什么？〃小明認為：“當然是二氧化碳。〃小梅卻認為："也可能是一氧化碳。〃小強聽了他們的話，若有所思的說：“根據質量守恒定律，你們說的都有道理，不過我倒認為也許兩者都有呢！我們不妨通過實驗來說明問題吧！〃小強、小明都贊同。下面是他們的實驗設計過程，請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題。（1）假設：反應產生的氣體可能全部為二氧化碳或一氧化碳，也可能兩種氣體都有（2）查閱資料：小強查到：新鮮的雞血加入抗凝劑后再用水稀釋，此雞血遇氧氣呈鮮紅色，遇二氧化碳呈暗紅色，遇一氧化碳呈胭脂紅（3）設計實驗：小強將一定量的氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與碳粉反應，實驗裝置如圖1（他在實驗中進行了規范操作和細致的觀察）。（4）現象與結論：如果反應產生的氣體全部為二氧化碳，裝置B、C中的實驗現象是;如果反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳，裝置B、C中的實驗現象是;如果反應產生的氣體全部為一氧化碳，裝置B、C中的實驗現象是o（5）小梅認為此實驗裝置有不足之處，你同意小梅的看法嗎？（填"同意〃或"不同意〃）若同意，請你對該裝置進行改進，具體措施是o（6）小明認為：可以將氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量的碳粉完全反應，通過測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比確定反應產物中氣體的成分。他的設計裝置如圖2：炭粉與氧化鐵尾氣處理炭粉與氧化鐵尾氣處理實驗操作步驟及現象如下：①稱取3.2克氧化鐵與2克炭粉均勻混合，放入重48.48克的玻璃管中，按上圖裝置連接②通一段時間純凈、干燥的氮氣③夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾④完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質量為52.24克。⑤數據處理。根據小明的實驗結果，請你幫他計算參加反應的氧元素的質量是克，碳元素的質量是克。小明通過此實驗得出的結論是o此實驗中第②步操作的目的是o.某校化學興趣小組同學對質置守恒定律進行實驗探究，甲組同學用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究，乙組同學用圖二進行探究。回答下列問題：圖一 圖二（1）鎂條燃燒時產生的現象是。甲組同學待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網上固體的質量。發現比反應前鎂條的質量要輕，請你分析其中的原因可能是。經過分析后，該組同學在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量，則稱得的質量和原鎂條質量比（填“相等”或“變大”或“變小”），該反應的化學方程式是。（2）乙組同學實驗現象是：天平（“保持平衡”或“向左偏轉”或“向右偏轉”），其原因是。（3）通過以上兩個實驗，你獲得的啟示是。.實驗室常用的氣體制裝置如下，請回答:

A BC DE F G(1)寫出編號I儀器的名稱：O(2)實驗室既可以制取C0/又可以制取O?并能控制反應速率的發生裝置為 (填裝置編號)，實驗室制取CO,勺化學方程式為^；(3)某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管(填“a”或"b”)端，如果熄滅則滿了。(4)實驗室如果用過氧化氫制取較純凈的氧氣時，收集裝置應選用；藥品用(A.6%的過氧化氫溶液 B.20%的過氧化氫溶液)比較合適。(5)工業制氧氣，利用的原料是空氣。步驟：首先將空氣凈化，除去二氧化碳和水蒸氣，然后在低溫下加壓使空氣液化，利用氮氣和氧氣的不同分離出氧氣。.根據下列裝置圖，回答問題：A BC D E F(1)用高鎰酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是(填序號)，為防止高鎰酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是，若用D裝置收集氧氣，當觀察到時，便可開始收集。(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是(填序號)，反應的化學方程式是。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：o體品液藥體品液藥(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是.某同學用如圖裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢查后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。硬質玻璃管木炭粉三氧化二鐵實驗步驟實驗現象實驗分析①緩緩通入82,點燃A處木炭粉減少。0中有氣泡產生酒精噴燈，加熱一段時間澄清石灰水變渾濁且 硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為： 。②點燃B處酒精噴燈，加熱一段時間B處玻璃管內 實驗①②說明 有還原性③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰D中液體沿導管進入C中出現此現象的原因是 ⑵有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題（培優題較難）1.D解析：D【解析】A、因為化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發生改變的變化不一定是化學變化，也可能是物理變化，故錯誤；B、水和過氧化氫屬于不同物質，分子結構不同，所以化學性質不相同，故錯誤；C、離子的最外層電子數不一定為8,如Li+最外層就只有2個電子，故錯誤；D、催化劑可以改變反應速率，故正確。故選D。2．A解析：A【解析】A.圖中含有一種物質的分子，屬于純凈物，該物質的分子中含有兩種原子，屬于化合物；B.圖中含有三種物質的分子，屬于混合物；C.圖中含有一種物質的分子，屬于純凈物，該物質的分子中含有一種原子，屬于單質；D.圖中含有一種物質的分子，屬于純凈物，該物質的分子中含有一種原子，屬于單質.【點睛】化合物是由同種分子構成的，分子中含有不同的原子。3．B解析：B【解析】【分析】【詳解】A、糧食釀酒是將糧食發酵，該變化的過程中有新物質的生成，是化學變化，錯誤；B、紡紗織布沒有新物質的生成，是物理變化，正確；C、燒制陶瓷需要發生化學變化才能燃燒，錯誤；D、冶煉生鐵是用一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，是化學變化，錯誤。故選B。【點睛】判斷物理變化和化學變化是根據變化是否有新物質生成。4．D解析：D【解析】試題分析：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質量減少，當反應完，固體質量不再變化，故錯誤；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣。故錯誤；C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質量不變，剛開始，錳元素的質量分數不為零，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質量減少，固體中氧元素質量分數減少，當高錳酸鉀完全分解時不再變化，故正確。答案：D。考點：化學實驗、實驗過程中量的變化5．D解析：D【解析】A、②質子數=11,核外電子數=10,質子數〉核外電子數，為陽離子，錯誤；B、①②③④的核內質子數分別為：8、11、16、11,②④屬于同種元素，①②③④表示的是三種不同元素，錯誤；C、由③粒子的結構示意圖可知，核內的質子數是16,屬于硫元素，元素的名稱帶有“石”字旁，屬于非金屬元素，錯誤；D、①③的最外層電子數均為6,化學性質相似，正確。故選D。點睛：明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵。6．D解析：D【解析】金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能，說明金屬x比金屬Y和Z活潑；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產生氣泡，Z無變化，說明金屬Y比Z活潑。A、X氧化物的化學式不一定只能表示為XO,故A錯誤；B、Y不能將X從它的鹽溶液中置換出來，故B錯誤；C、2在自然界中不一定只能以單質形式存在，也可能以化合物形式存在，故C錯誤；D、三種金屬的活動性順序：X〉Y〉Z,故D正確。點睛：金屬在自然界中通常以兩種形式存在一種是以單質形式存在，另一種是以化合物形式存在。7．C解析：C【解析】A、圖A中的物質是由同種原子構成的純凈物，表示純凈物中的單質，錯誤；B、圖B中的物質是由同種原子構成的純凈物，表示純凈物中的單質，錯誤；C、圖C中的物質分子是由不同原子構成，表示純凈物中的化合物，正確；D、圖D中的物質是由不同分子構成，表示兩種單質組成的混合物，錯誤。故選C。8．B解析：B【解析】A.裝置②是固液常溫反應制取氣體的裝置，實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②，正確；B.氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大，均可使用裝置③，氣體從導管a進入占據下方空間，空氣則被趕到上方空間而從b排出，錯誤；C.濃硫酸具有吸水性，能干燥不與其反應的氣體，裝置④是洗氣裝置，導氣管是長進短出，實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入，正確；D.氧氣和二氧化碳的密度比空氣的密度大，對于密度比空氣大的氣體，集氣瓶正放，實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放，正確。故選B。9．A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川中沒有新物質生成，屬于物理變化，故符和題意；B、爆竹聲中一歲除中鞭炮爆炸，屬于化學變化，故不符合題意；C、粉身碎骨渾不怕中有新物質生成生成，屬于化學變化，故不符合題意；D、蠟炬成灰淚始干中有蠟燭燃燒，屬于化學變化，故不符合題意10．A解析：A【解析】【分析】【詳解】設NaOH和Na2CO3的微粒個數為x,y；所以Na與C的質量比是（x+2y）x23：(yx12)=23：3,可得x:y=2：1,則原混合固體中含有鈉元素的質量為18.6g義2義18.6g義2義23+23義22義(23+16+1)+(23*2+12+16*3)=9.2g。故選A。11．C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、①②的質子數都是8,屬于同一種元素，選項A正確；B、由于元素的化學性質與其最外層電子數關系密切，而①④最外層電子數相同，故兩者化學性質相似，選項B正確；C、①③的質子數不同，①得到電子不能可形成③，選項C錯誤；D、②③的質子數不同，核內質子數都不等于核外電子數，表示不同種離子，選項D正確。故選C。12．D解析：D【解析】【分析】氧化物由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物。【詳解】A、由同種原子構成，屬于單質，故A不正確；B、由同種原子構成，屬于單質，故B不正確；C、由單質和化合物組成，屬于混合物，故C不正確；D、由兩種不同元素組成的純凈物，可能是氧化物，故D正確。故選D。13．A解析：A【解析】A.工業廢水需要處理達標后才能排放，防止水污染，正確；B.明礬能吸附水中懸浮的固體小顆粒，不能軟化硬水，錯誤；C.蒸餾海水的過程中發生的是物理變化，電解水過程中發生的是化學變化，錯誤；D.蒸餾水是純凈物，自來水是混合物，錯誤。故選A。14．A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，正確；B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子,以免壓破試管,錯誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，錯誤。故選A。.B解析：B【解析】A、相對分子質量的單位是1,錯誤；B、葉酸分子中氮原子的相對原子質量之和大于氧原子的相對原子質量之和，故氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數，正確；C、葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比=12幻9：19：】4然7：16然6=228:19:98:96,錯誤;D、一個葉酸分子是由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成，錯誤。故選B。B解析：B【解析】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硒元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：(+1)x2+x+(-2)x4=0,貝Ux=+6價。故選B。點睛：掌握化合物中正負化合價代數和為零是解題關鍵。.A解析：A【解析】本題考查的知識點是質量守恒定律及其應用，根據化學反應前后元素的種類不變進行分析回答。化學反應前后元素的種類不變，高氯酸銨中含有氮元素、氫元素、氯元素、氧元素四種元素，沒有碳元素，故分解后的產物中不可能出現碳元素，故選A。D解析：D【解析】【詳解】A.磷元素的符號是P,此選項錯誤；B.鉀離子的符號是K+,此選項錯誤；C.高錳酸鉀的化學式是KMnO4,此選項錯誤；D.元素符號前加數字表示原子個數，5個氮原子用5N表示，此選項正確。故選D。C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、當質子數=核外電子數，為原子，34=2+8+18=x,x=6,說法錯誤。故不符合題意；B、硒帶“石”字旁，屬于固態非金屬元素，說法錯誤。故不符合題意；C、由硒原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數字是34,則硒原子的質子數為34,說法正確。故符合題意；D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96,相對原子質量單位是“1”，不是“克”，說法錯誤。故不符合題意；故選C【點睛】靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量)、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。20．D解析：D【解析】【分析】【詳解】序號實驗事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度。故A正確。B碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度。故B正確。C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑。故C正確。D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物接觸面積。故D錯誤。二、實驗題(培優題較難)21.長頸漏斗Zn+2HCl==ZnCl2+H2T驗純漏斗關閉活塞H2O25L【解析】【分析】【詳解】(1)儀器①是長頸漏斗，故填：長頸漏斗解析：長頸漏斗Zn+2HCl==ZnCl2+H2T驗純漏斗關閉活塞H2O25L【解析】【分析】【詳解】(1)儀器①是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；(2)鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，故填：Zn+2HCl==ZnCl2+H2T；(3)為了實驗安全，點燃氫氣前必須進行的操作是驗純，故填：驗純；(4)為便于收集氫氣燃燒后生成的液珠，可在②處添加漏斗；要使制取氫氣的反應停止，最簡便的操作方法是關閉活塞。故填：漏斗；關閉活塞；(5)根據上圖中，二氧化錳的周圍有氣泡生成，可知，此實驗中氫氣燃燒后的生成物除了水之外還有過氧化氫。故填：過氧化氫；(6)設至少需要氫氣的體積為x點燃點燃TOC\o"1-5"\h\z2H +O 2HO22 24 360.09g/Lxx 4.05g4 _360.09g/Lxx=4.05gx=5.6L故填：5.6L。22.錐形瓶 A 在試管口塞棉花團 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2tC2-3-4-1控制反應的發生和停止CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O解析：錐形瓶A在試管口塞棉花團2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2fC2-3-4-1控制反應的發生和停止CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2f在b口放帶火星的木條，若復燃則已滿aCa(OH)2+CO2=CaCO3；+H2O溫度紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，壓強變大【解析】【分析】【詳解】(1)儀器①是錐形瓶，故填：錐形瓶；(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；為了防止高錳酸鉀進入導管，需要在試管口塞一團棉花；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2f；氧氣密度大于空氣，且不易溶于水，排水法收集的氧氣較為純凈；通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是溶解、過濾、洗滌、烘干。故填：A；在試管口塞棉花團；2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2f；C；(3)裝置F可用來制備CO2,其優點為控制反應的發生和停止，化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個。故填：控制反應的發生和停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個；(4)氧氣密度大于空氣，若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法為在b口放帶火星的木條，若復燃則已滿；可用澄清石灰水檢驗CO2,進氣口為a,反應化學方程式為Ca(OH)2+CO尸CaCO3J+H2O。故填：在b口放帶火星的木條，若復燃則已滿；a；Ca(OH)2+CO廣CaCO3J+H2O；(5)X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示溫度變化趨勢，這是因為反應放熱溫度升高，完全反應后溫度降低至室溫；圖2中X曲線AB段壓強變化的原因是紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹,壓強變大。故填：溫度；紅磷燃燒放熱,氣體受熱膨脹,壓強變大。23．DaC100g②③C 不能d紅密度比空氣大【解析】【詳解】⑴實驗室用裝置A制取氧氣的化MnOTOC\o"1-5"\h\z解析：2KC1O=^2KCl+3OTdac100g②③C3A 2CaCO+2HCl=CaCl+HO+COT不能d紅密度比空氣大3 22 2HO+CO=HCO2 223【解析】【詳解】MnO(1)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為：2KClO^^^2KCl+3OT；收集氣體3A 2的裝置為D、E、F，而要收集干燥的氧氣只能是D。⑵①用F裝置收集氧氣，氧氣只能從a口通入，利用氣壓使液體從b口排出。②C裝置將原來B中的長頸漏斗替換成了分液漏斗，可以很好的控制反應物過氧化氫的流入，進而控制反應的進程。溶液中溶質過氧化氫的質量為：50gx15%=7.5g，當溶質的質量分數變為5%時，溶液的總質量為7.5g+5%=150g，而原溶液的質量為50g，所以需要加水150-50=100g。(3)收集氣體時密度決定是用向上排空氣法還是向下排空氣法，而溶解性則決定是否能用水來收集氣體，故選②③。⑷①乙圖中左邊的注射器和C裝置中的分液漏斗的性質是類似的；實驗室可以使用碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為：CaCO+2HCl=CaCl+HO+COT；碳酸3 22 2鈣與稀硫酸反應生成微溶物硫酸鈣，會附在碳酸鈣的表面，使反應無法正常進行，故注射器內的夜體不能用稀硫酸代替。②二氧化碳與水反應生成h2co3,與石蕊試液反應變紅，而二氧化碳密度比空氣大，所以d處變紅；二氧化碳與水反應生成h2co3,與石蕊試液反應變紅；二氧化碳密度比空氣大，所以d處會變紅，這是二氧化碳的物理性質；H2O+CO2=H2cO3,所以二氧化碳遇到石蕊試液變紅，這是二氧化碳的化學性質。24．澄清石灰水變渾濁，新鮮的雞血變為暗紅色 澄清石灰水變渾濁，新鮮的雞血變為胭脂紅 無明顯現象，新鮮的雞血變為胭脂紅 同意通過點燃進行尾氣處理 0.96 0.48解析：澄清石灰水變渾濁，新鮮的雞血變為暗紅色澄清石灰水變渾濁，新鮮的雞血變為胭脂紅無明顯現象，新鮮的雞血變為胭脂紅同意通過點燃進行尾氣處理0.960.48產物氣體不是純的二氧化碳氣體空氣排出，保護氣的作用，防止還原出的鐵粉被空氣中的氧氣在加熱條件下又生成氧化鐵【解析】【分析】碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳點燃生成二氧化碳。【詳解】⑷如果反應產生的氣體全部為二氧化碳，裝置B中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁，裝置C中的實驗現象是新鮮的雞血變為暗紅色；如果反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳，裝置B中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁，裝置C中的實驗現象是新鮮的雞血變為胭脂紅；如果反應產生的氣體全部為一氧化碳，裝置B中的實驗現象是無明顯現象，裝置C中的實驗現象是新鮮的雞血變為胭脂紅。⑸同意小梅的看法，因為一氧化碳有毒，在實驗中要進行尾氣處理。可以用點燃法或者扎一個氣球。⑹根據質量守恒定律可知，實驗產物中的氣體質量為32g+2g+48?48g-5224g=L44g,根據氧化鐵的質量可計算出氧化鐵中氧元素的質量為3.2gx(16x3)/(16x3+56x2)x100%=0.96g,根據碳元素的質量為氣體質量減去氧元素的質量為L44g。96g=0.48g；故參加反應的碳元素質量為0.48g,氧元素質量為0.96g,兩元素的質量比為0?48g：0.96g=l:2,而在二氧化碳中碳氧元素的質量比為12:(16x2)=3:8,故不是純的二氧化碳氣體。此實驗中第②步操作的目的是空氣排出，保護氣的作用，防止還原出的鐵粉被空氣中的氧氣在加熱條件下又生成氧化鐵。.發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體反應后的質量比反應前的質量多了氧元素的質量大2Mg+022Mg0 向右偏轉生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中不能被稱量解析：發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體反應后的質量比反應前的質量多了氧元素的質量大2Mg+O,點燃2Mg0向右偏轉生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中不能被稱量在進行質量守恒定律的實驗探究時，有氣體參加或生成的反應需要在密閉容器中進行【解析】【分析】【詳解】(1)鎂條燃燒發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體。反應過程中生成的氧化鎂固體逸散到空氣中不能被稱量，故質量會減小。根據質量守恒定律，反應后的質量比反應前的質量多了氧元素的質量，故稱得的質量比反應前鎂條的質量大。鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，反應的方程式為：2Mg+O2點燃2MgO。(2)乙組同學的實驗是在敞口容器中進行，故生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中不能被稱量，故天平向右偏轉。由以上實驗可獲得：在進行質量守恒定律的實驗探究時，有氣體參加或生成的反應需要在密閉容器中進行。.錐形瓶BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2tbFA 沸點【解析】【分析】【詳解】(1)寫出編號I儀器的名稱：錐形瓶；(2解析：錐形瓶BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2TbFA沸點【解析】【分析】【詳解】(1)寫出編號I儀器的名稱：錐形瓶；(2)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的裝置應該是固液不加熱裝置，分液漏斗可以控制反應的速率，故選用裝置B；實驗室制取CO2,是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，二者反應生成氯化鈣和水和二氧化