PAGEPAGE18《汽車電氣A》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱汽車電氣課程編號410010106課程性質必修課課程類別專業課開課單位車輛工程教研室授課學期第6學期學分/學時2.0/32課內學時32理論授課28上機學時0課內實踐0實驗學時4課外學時35適用專業車輛工程是否雙語否先修課程電工電子學、機械基礎后續課程畢業設計、畢業實習等二、課程簡介汽車電氣是車輛工程專業的一般專業課，主要學習汽車電器設備和電子控制電路。課程是本專業的傳統課程，實踐性較強。通過本課程的學習，學生應掌握汽車電器設備、電子設備及電子控制系統的組成、工作原理及應用，具備進行常見汽車電氣系統的故障檢測和維修能力，初步具備常見電氣系統的設計能力和解決實際生產中技術問題的能力。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1（知識傳授）1.掌握汽車電氣系統的基本原理和組成部分：了解汽車電氣系統的基本架構，包括電源系統、啟動系統、點火系統、照明與信號系統、儀表與報警系統、輔助電氣系統等，并深入理解各系統的工作原理；2.熟悉汽車電氣設備的結構和工作特性：了解汽車電氣設備的詳細結構，如發電機、起動機、蓄電池、點火線圈等，并熟悉它們的工作特性和參數；3.理解汽車電氣系統的故障診斷與排除方法：能夠分析汽車電氣系統故障的原因，掌握故障診斷的基本方法和步驟，以及故障排除的技巧。課程目標2（能力培養）通過實驗操作等實踐教學環節，培養學生的動手和實踐操作技能；通過案例分析、小組討論等方式，培養學生的分析問題和解決問題的能力；課程目標3（價值塑造）通過課程教育和實踐活動，培養學生的職業道德意識和社會責任感，培養學生的團隊協作精神和溝通能力，引導學生樹立終身學習的觀念，保持對新知識和新技術的敏感度和好奇心。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1指標點1-3：學習專業基礎知識，掌握解決復雜車輛工程問題的基本思路和方法1-工程知識課程目標2指標點3-2：能夠在綜合考慮特定需求和社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素的基礎上，提出問題的解決方案，在設計環節中能夠體現創新意識；3-設計/開發解決方案課程目標3指標點5-1：能夠合理選擇與使用解決復雜車輛工程問題所需的多種儀器設備、信息資源、現代工程工具和信息技術工具5-使用現代工具四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元緒論—汽車電氣設備/系統（學時數：2學時）1.課程主要內容（1）汽車電氣設備的作用；（2）汽車電氣系統的特點；（3）汽車電氣系統的發展趨勢。2.重點和難點2.1重點汽車電氣系統的作用、特點及發展趨勢。2.2難點汽車電氣系統組成與特點。3.教學方法（1）導讀法：對汽車電氣課程進行簡要介紹，包括課程的學習要求、主要內容、教學目標等，引導學生對課程有一個整體的認識。（2）PPT演示：通過PPT展示，詳細介紹汽車電氣的七大系統，以及汽車電氣設備的共同特點。PPT中包含圖表、圖片、動畫等，使內容更加生動直觀。（3）案例分析：引入一些真實的汽車電氣故障案例，讓學生進行分析和討論。通過這種方式，學生可以更好地了解汽車電氣系統的實際應用，并提高解決實際問題的能力。（4）互動教學：設置一些問題或討論話題，鼓勵學生積極參與互動。例如，可以讓學生提出自己對汽車電氣系統的疑問或看法，然后與其他同學或教師進行交流討論。這種方式可以激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。4.學生學習預期成果理解汽車電氣設備的作用，掌握汽車電氣系統的組成及特點，了解汽車電氣系統的發展趨勢。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第二單元蓄電池（學時數：2學時）1.課程主要內容（1）蓄電池的基本原理：介紹蓄電池（如鉛酸蓄電池）的核心部分，包括極板和電解液，以及如何通過電化學反應建立電動勢、放電和充電。（2）蓄電池的構造：詳細講解蓄電池的組成部分，如極板與極板組、隔板、電解液、殼體等。（3）蓄電池的工作特性：分析蓄電池的放電特性和充電特性，包括端電壓、電動勢和電解液密度隨放電或充電時間的變化規律。（4）蓄電池的容量及影響因素：介紹蓄電池的容量概念，以及影響容量的因素，如極板構造、放電電流、電解液溫度和密度等。（5）蓄電池的常見故障：列舉蓄電池的常見故障，如極板硫化、活性物質脫落、內部短路和嚴重自放電等。2.重點和難點2.1重點（1）蓄電池的基本原理和構造：理解蓄電池如何通過電化學反應進行工作，以及蓄電池的主要組成部分。（2）蓄電池的工作特性和容量：掌握蓄電池在放電和充電過程中的特性，以及影響其容量的各種因素。2.2難點蓄電池的基本工作原理和電化學反應過程3.教學方法（1）理論教學：通過課堂講解，使學生理解蓄電池的基本原理、構造和工作特性。（2）實驗教學：通過實驗，讓學生親手操作和觀察蓄電池的充放電過程，加深理解。（3）案例分析：通過分析實際故障案例，讓學生了解蓄電池的常見故障及其原因，培養解決實際問題的能力。4.學生學習預期成果（1）能夠理解和掌握蓄電池的基本原理、構造和工作特性；（2）能夠理解并解釋蓄電池的放電和充電過程，以及影響其容量的因素；（3）能夠識別和排除蓄電池的常見故障；（4）培養實驗操作和觀察能力，以及分析和解決實際問題的能力。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第三單元交流發電機（學時數：4學時）1.課程主要內容（1）汽車用交流發電機的結構與組成：介紹汽車用交流發電機的主要部件，如定子、轉子、整流器、軸承和端蓋等，并詳細解釋其結構特點和功能。（2）汽車用交流發電機的工作原理：闡述汽車用交流發電機的工作原理，包括電磁感應、整流過程等，并解釋如何將其轉化為汽車所需的直流電。（3）汽車用交流發電機的調節系統：介紹電壓調節器的結構和功能，解釋如何通過調節器控制發電機的輸出電壓，以滿足汽車電氣系統的需求。（4）汽車用交流發電機的維護與故障診斷：介紹發電機的日常維護和保養方法，以及常見故障的診斷與排除步驟。2.重點和難點2.1重點（1）汽車用交流發電機的工作原理：深入理解發電機的工作原理，為后續的學習和應用打下基礎。（2）汽車用交流發電機的調節系統：掌握電壓調節器的原理和方法，理解如何通過調節器控制發電機的輸出電壓，確保汽車電氣系統的穩定運行。2.2難點（1）發電機內部電磁關系與工作原理：理解發電機內部的電磁關系和工作原理需要一定的電磁學基礎知識，可能成為學生理解的難點。（2）發電機故障診斷與排除：由于實際故障情況的多樣性和復雜性，學生可能難以準確判斷和排除故障。3.教學方法（1）理論教學：通過課堂講解和PPT展示，使學生理解汽車用交流發電機的結構和工作原理。（2）實驗教學：通過實驗操作和觀察，讓學生更直觀地了解發電機的工作過程，如拆解發電機、觀察其內部結構、進行簡單的性能測試等。（3）案例分析：通過分析實際故障案例，讓學生了解發電機故障的原因和診斷方法，培養解決實際問題的能力。（4）小組討論：鼓勵學生分組討論和交流，互相分享學習心得和解決問題的方法。4.學生學習預期成果（1）能夠理解和掌握汽車用交流發電機的結構與工作原理，以及發電機在汽車電氣系統中的作用。（2）能夠理解并解釋汽車用交流發電機的調節與控制原理，包括電壓調節器的結構和工作原理。（3）能夠進行汽車用交流發電機的日常維護和保養，以及常見故障的診斷與排除。（4）培養實驗操作和觀察能力，以及分析和解決實際問題的能力，為未來的汽車電氣系統維護和故障診斷工作打下基礎。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第四單元起動系統（學時數：4學時）1.課程主要內容（1）汽車起動系統的作用與組成：介紹汽車起動系統的主要功能，包括將電能轉化為機械能，驅動發動機曲軸轉動以啟動發動機。同時，詳細講解起動系統的組成部件，如起動機、蓄電池、起動開關和起動繼電器等。（2）起動機的工作原理與結構：深入闡述起動機的工作原理，包括直流串勵式電動機的工作原理、傳動機構的工作過程和控制裝置的作用。同時，介紹起動機的主要結構部件，如磁場繞組、電樞繞組、驅動齒輪和電磁開關等。（3）起動系統的控制電路：講解起動系統的控制電路，包括起動開關的控制電路、起動繼電器的控制電路以及起動機與蓄電池之間的電路連接。（4）起動系統的故障診斷與排除：介紹起動系統常見的故障現象、故障原因和診斷排除方法，如起動機不轉、起動機轉動無力等。2.重點和難點2.1重點（1）起動機的工作原理與結構：深入理解起動機的工作原理和結構，為后續的學習和應用打下基礎。（2）起動系統的控制電路：掌握起動系統的控制電路，理解如何通過控制電路控制起動機的工作。2.2難點（1）起動機的內部結構與工作原理：起動機的內部結構較為復雜，需要學生具備一定的電磁學和機械學基礎知識才能理解其工作原理。（2）起動系統的故障診斷與排除：由于實際故障情況的多樣性和復雜性，學生可能難以準確判斷和排除故障。3.教學方法（1）理論教學：通過課堂講解和PPT展示，使學生理解汽車起動系統的作用、組成和基本原理。（2）實驗教學：通過實驗操作和觀察，讓學生更直觀地了解起動機的結構和工作過程，如拆解起動機、觀察其內部結構、進行簡單的性能測試等。（3）案例分析：通過分析實際故障案例，讓學生了解故障的原因和診斷方法，培養解決實際問題的能力。（4）小組討論：鼓勵學生分組討論和交流，互相分享學習心得和解決問題的方法。4.學生學習預期成果（1）能夠理解和掌握汽車起動系統的作用、組成和基本原理，以及起動機的結構和工作原理。（2）能夠理解并解釋起動系統的控制電路，掌握如何通過控制電路控制起動機的工作。（3）能夠進行汽車起動系統的日常維護和保養，以及常見故障的診斷與排除。（4）培養實驗操作和觀察能力，以及分析和解決實際問題的能力，為未來的汽車電氣系統維護和故障診斷工作打下基礎。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第五單元點火系統（學時數：4學時）1.課程主要內容（1）汽車點火系統的作用與分類：介紹點火系統在發動機中的作用，即點燃可燃混合氣，從而驅動發動機運轉。同時，講解不同類型的點火系統，如傳統點火系統、電子點火系統和微機控制點火系統等。（2）點火系統的基本組成與工作原理：詳細闡述點火系統的主要組成部分，包括點火線圈、點火器、火花塞和分電器等，并解釋它們的工作原理和相互之間的關系。（3）點火系統的控制策略與優化：介紹點火系統的控制策略，如點火提前角的控制、點火線圈的次級電壓控制等，并討論如何通過優化點火系統來提高發動機的性能和燃油經濟性。（4）點火系統的故障診斷與排除：講解點火系統常見的故障現象、故障原因和診斷排除方法，如點火不良、點火線圈損壞等。2.重點和難點2.1重點（1）點火系統的基本組成與工作原理：深入理解點火系統的各個組成部分及其工作原理，為后續的學習和應用打下基礎。（2）點火系統的控制策略與優化：掌握點火系統的控制策略和方法，理解如何通過優化點火系統來提高發動機的性能和燃油經濟性。2.2難點（1）點火系統的控制策略與優化：點火系統的控制策略涉及到多個因素，如發動機轉速、負荷、燃油品質等，學生需要具備一定的發動機原理和控制理論基礎知識才能理解。（2）點火系統的故障診斷與排除：由于實際故障情況的多樣性和復雜性，學生可能難以準確判斷和排除故障。3.教學方法（1）理論教學：通過課堂講解和PPT展示，使學生理解汽車點火系統的作用、組成和基本原理。（2）實驗教學：通過實驗操作和觀察，讓學生更直觀地了解點火系統的工作過程，如使用示波器觀察點火波形、拆解點火線圈等。（3）案例分析：通過分析實際故障案例，讓學生了解故障的原因和診斷方法，培養解決實際問題的能力。（4）小組討論：鼓勵學生分組討論和交流，互相分享學習心得和解決問題的方法。4.學生學習預期成果（1）能夠理解和掌握汽車點火系統的作用、組成和基本原理，以及不同類型點火系統的特點和優缺點。（2）能夠理解并解釋點火系統的控制策略和優化方法，掌握如何通過控制點火系統來提高發動機的性能和燃油經濟性。（3）能夠進行汽車點火系統的日常維護和保養，以及常見故障的診斷與排除。（4）培養實驗操作和觀察能力，以及分析和解決實際問題的能力，為未來的汽車電氣系統維護和故障診斷工作打下基礎。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第六單元汽車照明信號系統（學時數：2學時）1.課程主要內容（1）汽車照明系統的作用與組成：介紹汽車照明系統的基本功能，包括為駕駛員提供夜間和惡劣天氣條件下的視線照明，以及為其他道路使用者提供信號。講解汽車照明系統的主要組成部分，如前大燈、前霧燈、后大燈、轉向燈等。（2）汽車照明系統的技術要求與標準：闡述汽車照明系統的技術要求和標準，包括照明強度、光線均勻性、照射角度等，以及相關的法規和標準。（3）汽車信號系統的作用與組成：介紹汽車信號系統的作用，即通過燈光和聲音信號向其他道路使用者傳遞車輛的狀態和意圖。講解汽車信號系統的主要組成部分，如轉向信號燈、制動信號燈、倒車燈、喇叭等。（4）汽車照明信號系統的故障診斷與排除：介紹汽車照明信號系統常見的故障現象、故障原因和診斷排除方法，如燈泡損壞、線路故障等。2.重點和難點2.1重點（1）汽車照明系統的技術要求與標準：理解和掌握汽車照明系統的技術要求和標準，確保汽車照明系統的安全性和有效性。（2）汽車信號系統的作用與組成：理解汽車信號系統的作用和組成部分，掌握各種信號燈的使用方法和注意事項。2.2難點（1）汽車照明信號系統的故障診斷與排除：由于汽車照明信號系統涉及到多個部件和線路，學生可能難以準確判斷和排除故障。（2）汽車照明系統的光線控制和調節：理解和掌握汽車照明系統的光線控制和調節方法，確保照明效果的最佳化。3.教學方法（1）理論教學：通過課堂講解和PPT展示，使學生理解汽車照明信號系統的作用、組成和技術要求。（2）實驗教學：通過實驗操作和觀察，讓學生更直觀地了解汽車照明信號系統的工作過程和調節方法，如使用照度計測量照明強度、觀察各種信號燈的工作狀態等。（3）案例分析：通過分析實際故障案例，讓學生了解故障的原因和診斷方法，培養解決實際問題的能力。（4）實踐操作：組織學生進行汽車照明信號系統的實際操作和調試，包括更換燈泡、檢查線路等，以提高學生的動手能力和實踐技能。4.學生學習預期成果（1）能夠理解和掌握汽車照明信號系統的作用、組成和技術要求，以及相關的法規和標準。（2）能夠熟練操作汽車照明信號系統，包括調節照明角度、更換燈泡等，確保汽車照明信號系統的正常工作和安全性。（3）能夠進行汽車照明信號系統的故障診斷與排除，包括判斷故障原因、更換損壞部件等。（4）培養實驗操作和觀察能力，以及分析和解決實際問題的能力，為未來的汽車電氣系統維護和故障診斷工作打下基礎。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第七單元汽車儀表信息系統（學時數：4學時）1.課程主要內容（1）汽車儀表的結構、工作原理及常見故障分析；（2）汽車報警裝置、報警燈電路；（3）汽車電子儀表；（4）汽車信息系統、HUD抬頭顯示；（5）汽車導航系統簡介。2.重點和難點（1）汽車儀表的結構組成和基本工作原理；（2）汽車信息系統的組成級功能。3.教學方法（1）理論教學：通過講授、PPT展示等方式，介紹汽車儀表信息系統的基本概念、組成、工作原理及功能。確保學生對汽車儀表信息系統的整體結構和工作原理有清晰的認識。（2）案例分析：結合實際車型的汽車儀表信息系統，進行詳細的分析和講解。通過視頻、圖片等進行案例分析，幫助學生理解汽車儀表信息系統的實際應用和優缺點。（3）小組討論與互動：組織學生進行小組討論，分享對汽車儀表信息系統的認識和看法。鼓勵學生提出問題和建議，通過互動交流，激發學生的學習興趣和主動性。4.學生學習預期成果（1）知識掌握：學生能夠掌握汽車儀表信息系統的基本概念、組成、工作原理及功能，了解不同類型汽車儀表信息系統的特點和適用范圍。（2）技能提升：學生能夠具備一定的汽車儀表信息系統故障的分析能力，能夠解決一些常見的故障和問題。（3）思維能力培養：通過案例分析等環節，培養學生的分析問題、解決問題的能力，提高學生的創新思維和實踐能力。（4）職業素養提升：通過課程學習，培養學生的團隊協作、溝通交流等職業素養，為未來的職業發展打下堅實的基礎。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第八單元安全與舒適系統（學時數：4學時）1.課程主要內容（1）風窗刮水清洗設備的組成及工作原理；（2）電動輔助裝置的組成及工作原理；（3）汽車影音娛樂設備組成。2.重點和難點（1）風窗刮水清洗設備的組成及工作原理；（2）常見電動輔助裝置如電動車窗、天窗、座椅、門鎖等工作原理。3.教學方法（1）理論講授：通過PPT和講解，介紹安全與舒適系統的基本概念、工作原理和最新技術。（2）案例分析：結合具體車型，分析安全與舒適系統的應用及優缺點。（3）小組討論：鼓勵學生分組討論，分享對安全與舒適系統的理解和看法，促進知識的深入理解和應用。4.學生學習預期成果（1）知識掌握：學生能夠掌握安全與舒適系統的基本概念、工作原理和最新技術；了解不同車型安全與舒適系統的特點和配置。（2）技能提升：學生能夠初步進行安全與舒適系統的操作、調試和維護；能夠在遇到相關問題時，進行基本的故障診斷和處理。（3）思維能力培養：培養學生的分析問題和解決問題的能力，特別是針對安全與舒適系統的復雜問題；提升學生的創新思維和實踐能力，鼓勵其探索安全與舒適系統的未來發展。（4）職業素養提升：通過課程學習，培養學生的安全意識，理解安全與舒適系統在汽車設計中的重要性；提高學生的團隊協作、溝通交流能力，為未來的職業發展打下基礎。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第九單元汽車電路分析（學時數：4學時）1.課程主要內容（1）汽車電路的組成、基本元件及其功能；（2）汽車電路圖的表示方法及識圖方法；（3）典型汽車電路的分析；（4）汽車電路檢修基礎。2.重點和難點2.1重點（1）汽車電路圖的識讀教授學生如何正確閱讀和理解汽車電路圖，包括符號識別、元件連接關系等。（2）電路分析方法的應用強調將理論知識應用于實際電路中，培養學生的分析能力和解決問題的能力。2.2難點（1）復雜電路的分析涉及多個元件和分支的復雜電路分析，需要學生具備較高的邏輯思維和計算能力。（2）汽車電路圖的深度理解汽車電路圖往往較為復雜，需要學生具備豐富的實踐經驗和深入的理論知識才能準確理解。3.教學方法（1）理論教學：通過課堂講授，介紹汽車電路分析的基本知識和方法。（2）案例分析：結合實際案例，分析汽車電路中的常見問題及解決方法，加深學生的理解。（3）小組討論：鼓勵學生進行小組討論，分享學習心得和解決問題的經驗，促進知識的交流和共享。4.學生學習預期成果（1）知識掌握：學生能夠掌握汽車電路分析的基本知識和方法，包括電路圖的識讀、電路分析技巧等。（2）技能提升：學生能夠熟練運用所學知識進行汽車電路的分析和故障排查，具備一定的實踐能力。（3）思維能力培養：通過學習和實踐，培養學生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。（4）職業素養提升：培養學生的安全意識，了解汽車電路在車輛運行中的重要性，提高學生的職業素養和綜合能力。5.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3第十單元課內實驗（學時數：4學時）1.課程主要內容（四選二）（1）電源系統實驗蓄電池的結構認識、蓄電池的檢查和充電方法、蓄電池維護、發電機的結構拆裝、發電機性能的檢查和調整方法、充電系統的故障診斷與排除。（2）點火系統試驗點火系統的組成認識與拆裝、點火系統性能的檢查和調整方法，點火系統相關元件的結構認識和檢測、常見的障診斷與排除。（3）起動機性能實驗起動機的結構拆裝，起動機性能的檢查和調整方法，起動系統的故障診斷與排除。（4）照明系統和整車電路實驗照明系統的燈光調整和性能檢測、照明系統組件的結構識別、電器元件的性能參數測試及性能判斷、整車照明電路的故障檢測、整車電路的認識與檢測。2.重點和難點（1）電源系統實驗認識電源系統的組成和工作原理；掌握蓄電池的檢測和充電方法與步驟；掌握發電機的結構拆裝和調試方法；掌握系統故障診斷與排除的方法。（2）點火系統試驗通過試驗使學生對點火系統的組成、工作過程和工作原理有一個全面的認識，掌握點火系統性能檢測方法，掌握點火系統相關元件性能檢測、具備點火系統故障診斷思路和能力。（3）起動機性能實驗掌握起動機的結構拆裝和調試方法與步驟；掌握起動系相關元件的性能檢測；掌握起動系統工作原理、故障診斷與排除的方法。（4）照明系統和整車電路實驗掌握照明系統的燈光調整和性能檢測；掌握電器元件的性能參數測試及性能判斷；掌握整車照明電路的識圖和故障檢測；了解整車電路的布局和特點；掌握整車電路的常見檢測方法。3.實施方式（1）實驗演示：教師介紹實驗內容和操作注意事項；（2）實驗操作：學生根據實驗要求動手進行實驗操作；（3）實驗總結與報告撰寫：學生總結實驗內容，撰寫實驗報告。4.學習要求（1）學生需熟悉電源系統、點火系統、起動機、照明系統（四選二）的基本構成和工作原理；（2）在實驗前，學生應了解實驗操作的安全注意事項。5.實驗要求（1）實驗屬性：驗證性實驗（2）實驗類型：必做（3）分組要求：n人1組（根據實驗設備等情況分組）（4）其他要求：①嚴格遵守實驗室規章制度和安全操作規程；②正確使用實驗設備和工具，確保人身安全和設備完好；③認真記錄實驗數據，分析實驗結果，撰寫實驗報告。6.學生學習預期成果（1）知識層面：學生能夠全面掌握電源系統、點火系統、起動機和照明系統的基本知識和工作原理；（2）技能層面：學生能夠獨立完成各系統的實驗操作，具備基本的故障診斷與排除能力；（3）素質層面：通過實驗操作，培養學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力，提高學生的創新意識和實踐能力。7.支撐課程目標課程目標1，課程目標2，課程目標3（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元緒論—汽車電氣設備/系統導讀講授、PPT演示、案例分析、互動教學課程目標1、2、321：0.5第二單元蓄電池理論教學、實驗教學、案例分析、視頻演示課程目標1、2、321：1.5第三單元交流發電機理論教學、實驗教學、案例分析、小組討論課程目標1、2、341：1.25第四單元起動系統理論教學、實驗教學、案例分析、小組討論課程目標1、2、341：1.25第五單元點火系統理論教學、實驗教學、案例分析、小組討論課程目標1、2、341：1.25第六單元汽車照明信號系統理論教學、實驗教學、案例分析、實踐操作課程目標1、2、321：0.5第七單元汽車儀表信息系統理論教學、案例分析、小組討論課程目標1、2、341：1.25第八單元安全與舒適系統理論教學、案例分析、小組討論課程目標1、2、341：1.25第九單元汽車電路分析理論教學、案例分析、小組討論課程目標1、2、321：1.5第十單元課內實驗實驗演示、操作、總結課程目標1、2、341：1合計321：1.09五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則總評成績100%作業（十分制）50課程作業主要考核電氣系統的組成及特點、電源系統、起動系統、點火系統、照明系統、信號報警裝置、安全舒適裝置以及汽車電路分析等重點內容，共采集5次作業成績計入總評成績，作業評分的具體標準如下：（1）按時提交，正確率≧85%，8.5-10分；（2）按時提交，正確率75%-84%，7.5-8.4分；（3）按時提交，正確率60%-74%，6-7.4分；（4）其他情況不得分。目標分值=6.25*作業平均成績測驗（百分制）20考核內容：隨堂測驗主要考察電氣系統的組成及特點、電源系統、起動系統、點火系統、照明系統、信號報警裝置、安全舒適裝置以及汽車電路分析等重點內容，測驗評價細則參考標準答案，根據評分標準評定分值。目標分值=0.25*測驗平均成績課堂表現（十分制）10考核內容：上課表現如出勤、回答問題等。評價細則：（1）上課狀態良好，回答問題正確，8.5-10分；（2）上課狀態較好，回答問題正確，7.5-8.4分；（3）上課狀態一般，回答問題一般，6.0-7.4分。目標分值=1.25*課堂表現平均成績實驗（十分制）20考核內容：課內實驗有電源系統、點火系統、起動機、照明系統（根據情況，四選二），成績評定包括實驗操作和實驗報告兩部分。實驗操作評價細則：（1）積極參與，正確使用工具、操作規范、與團隊成員合作良好，8.5-10分；（2）正確使用工具、操作相對規范、與團隊成員合作相對良好，7.5-8.4分（3）正確使用工具、操作基本規范、與團隊成員合作基本良好，6.0-7.4分實驗報告評價細則：（1）按時提交、撰寫規范、齊全，8.5-10分；（2）按時提交、撰寫相對規范、齊全，7.5-8.4分；（3）按時提交，撰寫基本規范、齊全，6.0-7.4分；目標分值=1.25*實驗1平均成績+1.25*實驗2平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元緒論—汽車電氣設備/系統1-1汽車電氣設備的作用1