第4課錦上添花大變樣——應(yīng)用樣式教學(xué)實錄-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，Word文檔排版已成為一項必備技能。本節(jié)課《錦上添花大變樣——應(yīng)用樣式》旨在幫助學(xué)生掌握Word文檔中的樣式功能，提高排版效率和質(zhì)量。本節(jié)課選自2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級上冊，適合七年級學(xué)生使用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解樣式的概念、掌握創(chuàng)建和應(yīng)用樣式的方法，并能運用樣式對文檔進行美化，提升文檔的整體效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生將能夠熟練運用Word樣式功能進行文檔排版，提高信息處理的效率；同時，通過個性化的樣式設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外，通過對文檔美學(xué)的感知和實踐，增強學(xué)生的審美鑒賞力，使其能夠創(chuàng)建出既美觀又實用的文檔。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握Word樣式的基本概念和作用：學(xué)生需要了解樣式是預(yù)設(shè)的格式組合，包括字體、段落、邊框等，能快速統(tǒng)一文檔格式。

-舉例：通過演示如何將一個普通文檔應(yīng)用預(yù)設(shè)樣式，展示樣式對文檔整體風(fēng)格的影響。

-學(xué)會創(chuàng)建和應(yīng)用樣式：學(xué)生需要學(xué)會如何自定義樣式并應(yīng)用到文檔中，以實現(xiàn)個性化的排版效果。

-舉例：教師引導(dǎo)學(xué)生通過“樣式”窗格創(chuàng)建一個新的標(biāo)題樣式，并應(yīng)用到文檔中的標(biāo)題上。

-理解樣式與格式刷的區(qū)別和聯(lián)系：學(xué)生需要明白樣式和格式刷在功能上的差異，以及各自的適用場景。

-舉例：通過實例比較使用樣式和格式刷對文檔進行格式化的效果和效率。

2.教學(xué)難點

-樣式的修改和更新：學(xué)生可能會在修改樣式時遇到困難，不知道如何正確地更新樣式以反映所做的更改。

-舉例：教師演示如何通過“修改樣式”對話框來更新樣式，并強調(diào)修改后需要點擊“更新”按鈕以確保更改生效。

-復(fù)雜樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解如何創(chuàng)建包含多個格式設(shè)置的復(fù)雜樣式，并在文檔中正確應(yīng)用。

-舉例：教師分步驟指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建一個包含字體、段落間距、縮進和邊框等多個設(shè)置的復(fù)雜樣式，并在文檔中應(yīng)用。

-樣式的繼承與覆蓋：學(xué)生可能不理解樣式之間的繼承關(guān)系，以及如何通過覆蓋來定制特定段落的樣式。

-舉例：通過演示如何基于一個已有樣式創(chuàng)建新的樣式，并展示如何覆蓋原有樣式來定制特定段落，幫助學(xué)生理解樣式繼承與覆蓋的概念。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹樣式的基本概念和操作步驟，然后通過展示實際案例，讓學(xué)生直觀感受樣式在文檔排版中的應(yīng)用。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并共同完成一個文檔排版項目，以促進學(xué)生之間的互動和協(xié)作，同時提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，通過屏幕投影和教學(xué)視頻來展示樣式應(yīng)用的動態(tài)過程，增強學(xué)生的感官體驗，幫助學(xué)生更好地理解和掌握樣式功能。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

教師通過展示兩個文檔，一個是未經(jīng)排版的普通文檔，另一個是應(yīng)用了樣式的文檔，讓學(xué)生直觀感受樣式對文檔外觀的影響。隨后提出問題：“你們希望制作的文檔是哪種風(fēng)格？”，以此激發(fā)學(xué)生的興趣并引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

a.教師通過PPT展示樣式的定義、作用以及Word中默認(rèn)的樣式庫，讓學(xué)生初步了解樣式的概念。

b.通過現(xiàn)場演示，教師創(chuàng)建一個新的樣式，并應(yīng)用到一個段落的文本中，讓學(xué)生觀察樣式對文本格式的影響。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生討論樣式的創(chuàng)建步驟，并讓學(xué)生嘗試在小組內(nèi)創(chuàng)建一個簡單的樣式。

d.教師解釋樣式的修改和更新方法，并通過實際操作演示如何修改一個已存在的樣式。

e.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，練習(xí)修改一個樣式，并觀察文檔中的變化。

f.教師介紹樣式與格式刷的區(qū)別，讓學(xué)生通過實例比較兩者在排版文檔時的不同。

g.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，使用樣式和格式刷對一段文本進行排版，并討論兩者的適用場景。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

學(xué)生被分成小組，每組接收到一個未排版的Word文檔。小組成員需要合作，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的樣式知識對文檔進行排版。每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成，并準(zhǔn)備向全班展示他們的成果。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師邀請各小組代表展示他們的排版作品，并簡要介紹他們的設(shè)計思路和遇到的問題。教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)樣式使用的技巧和注意事項，并總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成一個文檔的樣式設(shè)計，以鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對于樣式的理解和應(yīng)用有了明顯的提升，但在樣式的修改和更新方面，部分學(xué)生還存在困惑。我發(fā)現(xiàn)通過案例教學(xué)和小組合作，學(xué)生更容易掌握樣式的基本操作。下一步，我計劃在課后提供更多樣式的實際操作案例，幫助學(xué)生加深理解。同時，我也注意到個別學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)進度較慢，未來我會調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進度。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-Word文檔排版的高級技巧：包括分節(jié)、頁碼設(shè)置、目錄生成、頁眉頁腳設(shè)計等，這些技巧可以幫助學(xué)生進一步美化文檔，提高文檔的專業(yè)性。

-Word中的表格樣式應(yīng)用：表格是文檔中常見元素，掌握表格樣式可以快速提升表格的可讀性和美觀度。

-Word文檔的審閱與共享：介紹如何使用Word的審閱功能進行文檔校對和修訂，以及如何共享文檔進行協(xié)同工作。

-Word文檔的安全性與權(quán)限設(shè)置：教授學(xué)生如何設(shè)置文檔權(quán)限，保護文檔不被未經(jīng)授權(quán)的修改或查看。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后練習(xí)使用Word中的“格式刷”功能，對比樣式和格式刷在排版文檔時的不同應(yīng)用場景和效果。

-讓學(xué)生嘗試在Word中創(chuàng)建一個包含多種元素（如標(biāo)題、正文、表格、圖片等）的復(fù)雜文檔，并使用樣式進行統(tǒng)一排版。

-提議學(xué)生通過閱讀Word的幫助文檔或?qū)I(yè)書籍，學(xué)習(xí)更多關(guān)于Word排版的高級技巧，如主題設(shè)置、文檔模板使用等。

-鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享各自在學(xué)習(xí)Word過程中發(fā)現(xiàn)的小技巧，促進知識和經(jīng)驗的交流。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的Word技能培訓(xùn)課程，以提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-提醒學(xué)生在使用Word時注意文檔的備份和恢復(fù)，以防數(shù)據(jù)丟失。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文檔排版的美學(xué)原則，如對齊、對比、重復(fù)和親密性原則，以提高文檔的整體視覺效果。

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